1月15日高三上學(xué)期期末落下帷幕，各城區(qū)的試卷和分?jǐn)?shù)相繼出來(lái)。不論是考得好的還是考得不滿意的，都請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子整理好心態(tài)，成績(jī)只是上一階段的結(jié)果。孩子、老師和家長(zhǎng)更多地要去從中把握問(wèn)題，計(jì)劃如何解決問(wèn)題，調(diào)整好士氣!

　　老師從以下幾個(gè)角度和孩子們談?wù)勗嚲砼c近兩年的模考卷、高考卷的不同之處，以便于在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中更加有的放矢。

　　01選擇題考察內(nèi)容與形式的變化

　　1、海淀期末卷中“否定”用詞類的選擇要求在下降(14個(gè)選擇題使用了6處)，西城略有下降(14個(gè)選擇題使用了10處)。

　　題目要求“不正確”或者“不能”，一般用于難題或者新信息題，往往是想通過(guò)其他三個(gè)正確選項(xiàng)幫助考生更好地理解整體傳遞出的信息。其實(shí)這類問(wèn)題對(duì)于邏輯分析能力強(qiáng)的學(xué)生是非常容易拿到分的，對(duì)于基本功的扎實(shí)程度要求并不高。

　　所以從兩份期末考試卷來(lái)看，選擇題更注重基本功了!對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的孩子更具有優(yōu)勢(shì)。選擇題錯(cuò)上2個(gè)及以上的，都要去拿放大鏡查漏洞。

　　2、有機(jī)選擇題的占比在提高，由去年的1題變成考察2題，一個(gè)考察官能團(tuán)的基礎(chǔ)性質(zhì)、一個(gè)考察高聚物。

　　3、實(shí)驗(yàn)的占比也在拉升，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、借助實(shí)驗(yàn)外殼考其他知識(shí)點(diǎn)的。它的關(guān)鍵是觀察信息一定要全面，多做聯(lián)想，多抬杠精神。

　　4、物質(zhì)結(jié)構(gòu)結(jié)合周期律來(lái)考察，偏重基礎(chǔ)概念的理解。

　　02新信息在綜合題中的考察

　　1、新信息的表達(dá)方式已經(jīng)不止“已知資料”這么明顯了，形式還包含圖像題(要求極高，大部分同學(xué)只看局部，不看整體關(guān)聯(lián))、坐標(biāo)軸、流程圖、表格。

　　尤其是這些圖形的下方細(xì)小的漢字提示都是極易被忽略的關(guān)鍵信息。

　　2、新信息的運(yùn)用是需要理解加工的，而非直接套用。所以建議孩子們?cè)诜治鰡?wèn)題的過(guò)程中一定要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)，反推題干中的關(guān)鍵詞，答題要點(diǎn)。

　　3、新信息的出現(xiàn)與以往經(jīng)驗(yàn)有沖突。最明顯的是海淀的有機(jī)推斷題，中間有一個(gè)環(huán)節(jié)物質(zhì)是無(wú)法直接推導(dǎo)出來(lái)的，但是可以靈活借助已知物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和零星的信息提示進(jìn)行重構(gòu)，所以非�？简�(yàn)孩子們的考場(chǎng)心態(tài)!時(shí)間把控能力等。

　　陽(yáng)老師鄭重提醒孩子們，有機(jī)基礎(chǔ)不扎實(shí)的，抓緊時(shí)間去熟練基本功;解題技能不熟練的，抓緊時(shí)間做訓(xùn)練，或者找老師進(jìn)行總結(jié)，再做快速的感悟!

　　4、實(shí)驗(yàn)題的信息依舊紛雜，套路依舊滿滿。所以綜合題處理起來(lái)有困難的請(qǐng)一定要提前做準(zhǔn)備，不要等到一模來(lái)了在去面對(duì)，那時(shí)造成的心態(tài)不平穩(wěn)帶來(lái)的影響可能會(huì)更大。建議孩子們?cè)诤�假期間，要多去做此方面的準(zhǔn)備工作。

　　03寒假的復(fù)習(xí)建議

　　寒假是一個(gè)黃金時(shí)期，抓住了，后面就會(huì)比較平穩(wěn)，也沒那么辛苦。所以為了能更加充分地為高考做準(zhǔn)備，希望家長(zhǎng)們，孩子們一定要重視!

　　期末考試在75分以下的，一般存在基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞，寒假要抓緊時(shí)間去查漏補(bǔ)缺，并且做針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　得分在75分以上的孩子，對(duì)于綜合題型、門檻題要加強(qiáng)對(duì)啃硬骨頭的決心、閱讀習(xí)慣、思維模式、答題標(biāo)準(zhǔn)化等幾方面做綜合調(diào)整，在難題上拉開優(yōu)勢(shì)!

　　為了幫助同學(xué)們更好地在寒假實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)突破，我們各學(xué)科提供了完善的學(xué)習(xí)包：學(xué)習(xí)資源+學(xué)習(xí)目標(biāo)+學(xué)習(xí)方法+可行性實(shí)施流程，在寒假我們老師對(duì)學(xué)生更有精準(zhǔn)的完成進(jìn)階的目標(biāo)和任務(wù)。

　　作者： 羅俊峰老師

　　來(lái)源：高端教師聯(lián)盟

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