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          中學(xué)字音如何學(xué)習(xí)

          發(fā)布于:百學(xué)網(wǎng) 2021-01-07

          中學(xué)字音如何學(xué)習(xí)

            字音問(wèn)題可以說(shuō)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)頻率zui高的問(wèn)題之一,而且出錯(cuò)表現(xiàn)五花八門(mén),比如平翹舌不分、前后鼻音不分、LN不分、HF不分等等,不勝枚舉。今天跟大家聊一聊字音那些事兒。

            先講個(gè)教師的小秘密。新接一個(gè)班,面對(duì)新學(xué)生,要點(diǎn)名,但很多學(xué)生的名字包含很多生僻字或多音字,教師可能會(huì)不認(rèn)識(shí)或念不準(zhǔn)。為了避免尷尬,大家常采用的辦法是把不認(rèn)識(shí)的學(xué)生的名字跳過(guò)去,然后再問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)到,學(xué)生舉手,教師便可以很自然地問(wèn)道:你叫什么名字?學(xué)生一說(shuō),就知道了,這樣就顯得很自然了。

            01

            的確,字音是個(gè)麻煩事,即使一位教了多年書(shū)的語(yǔ)文老師,讀錯(cuò)字音也是難免的。

            即使你讀音沒(méi)什么問(wèn)題,你可能還有口音。我是安徽北方人,我自認(rèn)為字音讀得很準(zhǔn),還是經(jīng)常有人會(huì)說(shuō),你是阜陽(yáng)人吧?細(xì)一想,這很正常,很多人明明說(shuō)的是普通話(huà),卻還帶著方言味,比如易中天,字音讀得也是準(zhǔn)的,卻還是帶著明顯的湖南長(zhǎng)沙味。

            我以前沒(méi)來(lái)過(guò)合肥,在我心目中合肥是省會(huì),城市里的每個(gè)人應(yīng)該都像電視里的主持人那樣操著純正的普通話(huà)?墒俏业谝淮蔚胶戏示褪恕T瓉(lái)合肥話(huà)不是普通話(huà),甚至還沒(méi)有皖北話(huà)好聽(tīng),也不好懂。第一次繳電費(fèi)不知到哪里繳,在某個(gè)小區(qū)問(wèn)一位老太太,她真是太熱情了,很認(rèn)真地和我說(shuō)了一大串,但我只聽(tīng)到“舌尖上的摩擦”,一句也沒(méi)聽(tīng)懂。我第一次知道合肥話(huà)原來(lái)和普通話(huà)差這么遠(yuǎn)。

            而且我發(fā)現(xiàn),合肥人的普通話(huà)語(yǔ)境也不怎么好,有年夏天,我在三孝口女人街和金寨路交叉口的一個(gè)快餐店吃飯,一位四十多歲的男人,指著桌上的油污喊一位二十來(lái)歲的女服務(wù)員:“來(lái),抹(媽)抹(媽)!來(lái),抹(媽)抹(媽)!”服務(wù)員臉漲得通紅,翻著眼不理他。其實(shí),那男的說(shuō)的是普通話(huà),但可能那個(gè)女服務(wù)員是合肥人,聽(tīng)?wèi)T了合肥話(huà),才有這樣的誤會(huì)。

            2006年到2015,安徽高考語(yǔ)文卷是自主命題,在語(yǔ)言文字及運(yùn)用的第一題,考字形多,考字音少,這除了考試的其他要求外,很大程度上出于對(duì)考試公平的考慮,因?yàn)榘不盏姆窖圆顒e大,?甲忠艨赡軙(huì)有區(qū)域公平問(wèn)題。

            大家知道的,安徽由三個(gè)文化、習(xí)俗區(qū)非常明顯的區(qū)域組成:皖北、江淮、皖南。三個(gè)區(qū)域是按淮河和長(zhǎng)江為界劃分的,這三個(gè)區(qū)域的語(yǔ)言差別也非常大。其實(shí)江蘇也可大體劃分為蘇北、蘇中和蘇南。相對(duì)應(yīng),蘇北語(yǔ)言和皖北語(yǔ)言特別像,蘇中語(yǔ)言和江淮語(yǔ)言、蘇南語(yǔ)音和皖南語(yǔ)音特別像,如,馬鞍山和南京人語(yǔ)音差別就不大,文化、習(xí)俗也很像,馬鞍山人是不怎么到合肥來(lái)的,主要去南京,當(dāng)年江蘇人開(kāi)玩笑說(shuō)南京機(jī)場(chǎng)就是給馬鞍山人修的。

            02

            為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?

            直到清朝,安徽、江蘇這兩個(gè)省大部分地區(qū)都屬于江南省,直到順治皇帝決定將江南省分而治之,以防再有第三方勢(shì)力利用富裕的江南省做大做強(qiáng),危及朝廷,他就直接從中間劈開(kāi)了,這就是后來(lái)的江蘇和安徽。因?yàn)槿齻(gè)區(qū)域的差別,安徽高考就不常考字音。記得我在皖北教高三時(shí),做“江南十校”聯(lián)考的卷子,字音題設(shè)錯(cuò)的項(xiàng)竟然有把“n”標(biāo)成“l”的,我們那邊的學(xué)生都感覺(jué)很可笑,覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。等我到了合肥才發(fā)現(xiàn),這不是一件簡(jiǎn)單的事,我經(jīng)常聽(tīng)到來(lái)自南方的老師把牛奶讀成“流來(lái)(三聲)”,把“娜娜”讀成“辣辣”,我的一個(gè)同事,就把途經(jīng)我們學(xué)校門(mén)口的166路公交車(chē)說(shuō)成“腰拗拗(niù)”。

            安徽的高考題考字音,還很少考聲調(diào)的變化,也就是錯(cuò)項(xiàng)的字音要么是聲母錯(cuò)了,要么是韻母錯(cuò)了。這看似公平吧,卻又帶來(lái)一個(gè)新問(wèn)題,設(shè)韻母錯(cuò),難免要出前后鼻音的字,皖北學(xué)生明顯比合肥及以南的學(xué)生讀得準(zhǔn)一些,又帶來(lái)另一種不公平。我來(lái)到合肥后給學(xué)生上課時(shí),只要一說(shuō)到前后鼻音的字,就會(huì)有學(xué)生問(wèn)是前鼻音還是后鼻音,以前在北方教書(shū)就沒(méi)有這種情況。

            合肥街上常見(jiàn)一家叫“蒸功夫”的小飯店,我就覺(jué)得名字起得不好,因?yàn)?ldquo;真”和“蒸”本不是一個(gè)音呀。教室里也會(huì)有老師貼上幾個(gè)“靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”四個(gè)大字,在我看來(lái)也很奇怪,因?yàn)楹苊黠@最后一個(gè)字是前鼻音,和前面三字的讀音是不同的嘛。

            當(dāng)然,也有些前、后鼻音的字音,皖北、皖南學(xué)生都分不清。合肥八中有四位名字中帶“勁松”的教師,“勁”這個(gè)字只有在口語(yǔ)中念前鼻音“jìn”,而在書(shū)面語(yǔ)中應(yīng)該念后鼻音“jìng”,“勁松”當(dāng)然應(yīng)該是后鼻音,但大家都是喊“jìn松”。書(shū)面語(yǔ)的規(guī)定,大家都不太熟悉,所以即使在前后鼻音分得很清的北方,大家遇到叫“勁松”的人,“勁”也是被喊成前鼻音“jìn”的。

            還有,漢語(yǔ)里的字音其實(shí)是將錯(cuò)就錯(cuò),也就是講究約定俗成的。我們生活里常說(shuō)“拜拜”,讀成第二聲,這個(gè)字本來(lái)只有第四聲,因?yàn)榇蠹叶甲x錯(cuò),所以第二聲也被收入《現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典》,變?yōu)楹戏。新版小學(xué)教材中,部分古漢語(yǔ)生僻音的讀法調(diào)整了,如“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰(shuāi)”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xié),白云生處有人家”“一騎(qí)紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”……以前,“衰”在詩(shī)中讀cuī,“斜”讀xiá,“騎”讀jì……

            類(lèi)似的情況還有“鎖鑰yu蔓獨(dú)角jiǎo戲”等。再比如,一些多音字,某個(gè)音只在地名中讀。為什么出現(xiàn)這種情況呢?推廣普通話(huà)時(shí),為了照顧當(dāng)?shù)乩习傩盏母星?mdash;—當(dāng)?shù)匕傩帐悄敲凑f(shuō)的,不能因?yàn)橥茝V普通話(huà)而修改他們的讀音。比如安徽的蚌埠、六安等。

            關(guān)于多音字,還有兩點(diǎn)需要考慮。一個(gè)是繁體字時(shí)并沒(méi)有現(xiàn)在這么多多音字,在漢字簡(jiǎn)化時(shí),采用同音或音近代替的方法,取消了一些漢字。由于出發(fā)點(diǎn)是簡(jiǎn)化字形,造成了多音字增多的情況。另外我們經(jīng)常說(shuō)“多音字”,其實(shí)很多屬于“同形字”,也就是說(shuō),不同意思不同讀音的兩個(gè)字恰好長(zhǎng)得一樣,就像雙胞胎,比如“行háng列”“行xíng走”“道行héng”,就是三個(gè)同形字。還有既同音又同形的不同的字呢,比如“鮮花”和“花錢(qián)”中的“花”字,完全是兩個(gè)不同的字。

            03

            還有字音的標(biāo)調(diào)問(wèn)題,也值得說(shuō)說(shuō)。

            大家小學(xué)時(shí)或在幼兒園時(shí)應(yīng)該學(xué)過(guò),上了中學(xué)用得少了,可能忘了。我來(lái)幫大家復(fù)習(xí)一下,同時(shí),再講點(diǎn)“所以然”的知識(shí),以后有小朋友問(wèn)你,可以“秀”一下的。聲調(diào)表示重音,標(biāo)在哪個(gè)上,哪一個(gè)重讀。漢語(yǔ)拼音是一個(gè)后創(chuàng)造出來(lái)的工具,也就是人們先這么說(shuō)話(huà),后來(lái)才總結(jié)出來(lái)的。

            漢語(yǔ)的標(biāo)調(diào)需遵循三條原則:

            1、標(biāo)在元音上

            2、兩個(gè)元音并列的情況下,按照a o e i u ü的順序標(biāo)(下面的第3點(diǎn)為例外)

            3、(iu標(biāo)在u上,ui標(biāo)在i上)

            第二條和第三條需要說(shuō)一說(shuō)。

            為什么要按a o e i u ü的順序標(biāo)調(diào)?這是按元音字母開(kāi)口度的大小順序排列的,大家可以自己讀一下試試,就會(huì)感覺(jué)到a發(fā)音時(shí)開(kāi)口度最大,ü開(kāi)口度最小。

            為什么會(huì)出現(xiàn)第三條的例外情況?其實(shí)第三條看似例外,實(shí)則是對(duì)第二條規(guī)則的遵守。

            ui是uei的省寫(xiě),如果不省寫(xiě),按剛才說(shuō)的順序是要標(biāo)在e上的,而省寫(xiě)的e本來(lái)和i是“一家的”,共同組成雙元音字母“ei”,現(xiàn)在它們一家有一個(gè)人“不在了”(被省略),那個(gè)不在的人留下的“遺產(chǎn)”,當(dāng)然要?dú)w它們家另外一個(gè),也就是i,所以要標(biāo)在i頭上。同樣, iu是iou的省寫(xiě),不省寫(xiě)時(shí)音調(diào)應(yīng)標(biāo)在o頭上,現(xiàn)在o留下的“遺產(chǎn)”也只能留給它們一家的u了。這就成了一個(gè)新規(guī)定:i 和 u 并列的時(shí)候,標(biāo)在后面的字母上。

            是不是感覺(jué)很“漲姿勢(shì)”?

            04

            現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)怎樣記字音,記字音是不是只能死記硬背呢?也不全是。建議大家這樣分類(lèi)記。

            (一)有些字是進(jìn)入中學(xué)才學(xué)的,記不清,只是因?yàn)橐?jiàn)得少,用得少。如:

            媲美 嫻熟 涸轍之鮒 鱗次櫛比 人頭攢動(dòng) 功虧一簣 尸骸 箴言 盥洗 啜泣 酒饌 嗔怪 眼瞼

            這些字不好記,要花點(diǎn)工夫;但只要記住了,想忘也不容易。

            (二)有些字音與方言不一致,容易干擾我們的記憶。如:

            頸項(xiàng) 氣氛 刀把兒 脊梁 發(fā)酵 逮捕 教誨 不屑一顧 對(duì)稱(chēng) 勻稱(chēng) 稱(chēng)職

            zui.好的方法是大聲讀幾遍,要重讀,重讀是為了讓刺激性變強(qiáng),利于改變習(xí)慣記憶,糾正一下舌頭等發(fā)音設(shè)備的習(xí)慣,形成人們常說(shuō)的“肌肉記憶”。

            (三)有的字我們要有原則地記,這個(gè)原則就是:無(wú)論何時(shí)何地,它只有一個(gè)讀音。如:

            1.笨拙 拙劣 拙作 勤能補(bǔ)拙 弄巧成拙中的“拙”都讀第一聲

            2.潛水 潛臺(tái)詞 潛意識(shí) 潛移默化中的“潛”都讀第二聲

            3.檔案的“檔”、徇私枉法的“徇”、叱咤風(fēng)云的“咤”等都讀第四聲。

            4.作揖 開(kāi)門(mén)揖盜都讀yī 庇護(hù)庇佑都讀bì、綻放、破綻、皮開(kāi)肉綻都讀zhàn。

            這些字大多是國(guó)家文字整理過(guò)程中被“統(tǒng)讀”的,也就是原來(lái)有多個(gè)讀音,后來(lái)統(tǒng)一為一個(gè)讀音。

            (四)一部分多音字按詞性區(qū)分的,記時(shí)要注意分詞性記憶,這樣就好區(qū)分一些。

            如:泊,凡名詞讀pō,血泊、湖泊;凡動(dòng)詞讀bó,停泊、泊船瓜洲、楓橋夜泊。

            如:處,凡名詞讀chù,處所、處處、總務(wù)處、處長(zhǎng)、大處著眼,小處著手;凡動(dòng)詞讀chǔ,處亂不驚、處分、處決、處心積慮、處女地、處之泰然。

            如:纖,凡名詞讀qiàn,纖繩、纖夫;凡形容詞讀xiān,纖纖作細(xì)步、纖細(xì)、纖維、纖弱。

            (五)還有一些要注意口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別,這一條挺麻煩,得下點(diǎn)真功夫。

            如:薄,口語(yǔ)中念bāo書(shū)面語(yǔ)念bō

            如:露,書(shū)面語(yǔ)讀lù,露骨、露天、原形畢露、嶄露頭角;口語(yǔ)讀lòu,露底、露臉、露一手、露馬腳。

            如:塞sè,讀這個(gè)音時(shí)與“sāi”完全同義,這個(gè)音用于以下幾個(gè)詞:堵塞、阻塞、搪塞、敷衍塞責(zé)、閉目塞聽(tīng)。

            如果不能區(qū)分口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ),我教大家一個(gè)簡(jiǎn)單的方法:一般來(lái)說(shuō),口語(yǔ)是可以加兒化的,比如“露底”和“露臉”在實(shí)際上讀時(shí)應(yīng)讀成“露底兒”“露臉兒”;口語(yǔ)詞是可以拆分的,比如可以說(shuō)“露了底”“露他一手”“露出了馬腳”,但卻不能說(shuō)“露了骨”“露了天”。

            當(dāng)然,還有一些特殊情況,很多字的讀音由于長(zhǎng)時(shí)間的流傳,形成了“約定俗成”的分工,有時(shí)已經(jīng)很難辨口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)了。比如嚼jiáo,是口語(yǔ),細(xì)嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蠟;jué這個(gè)音是書(shū)面語(yǔ),咀嚼、過(guò)屠門(mén)而大嚼。

            (六)還有些字歸納一下,記起來(lái)就方便多啦。

            1.暈車(chē)、暈船、暈飛機(jī),載人、載物、載重量(均為第四聲)。

            2.當(dāng),讀dāng時(shí),門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)、首當(dāng)其沖、螳臂當(dāng)車(chē)、銳不可當(dāng)、獨(dú)當(dāng)一面、一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開(kāi)。

            3.量,讀liàng時(shí),量體裁衣、量入為出、量才錄用、度德量力。

            整理歸類(lèi)

            當(dāng)年,我剛做教師,因?yàn)樾奶,下了很多功夫。我也常作字音的整理。比如?/p>

            常考且易錯(cuò)且讀第一聲的字音 :氣氛、笨拙、緋聞、剔牙、沏茶。

            常考且易錯(cuò)且與疾病有關(guān)的字音:痙攣、梗塞、重聽(tīng)、冠心病。

            (七)定出區(qū)分標(biāo)準(zhǔn),可以不至于讓記憶總是在兩個(gè)音間徘徊。

            1.以少記多標(biāo)準(zhǔn)。如“棲”,除棲棲不安讀“西”音,其余均讀“七”音,如,兩棲動(dòng)物、棲息 、棲止 、三棲明星。

            2.字的來(lái)源標(biāo)準(zhǔn)。如“卡”,凡是音譯詞都讀kǎ,如卡車(chē)、卡片、卡通等,除此之外讀qiǎ,如關(guān)卡、哨卡、發(fā)卡。

            附:?甲忠200個(gè),大家可以自測(cè)下哪些還沒(méi)有完全掌握

            1.諳熟 2.拗?jǐn)?3.參差不齊 4.剝皮 5.復(fù)辟

            6.針砭 7.屏氣 8.剝削 9.停泊 10.嘈雜

            11.剎那 12.徜徉 13.綽起 14.鞭笞 15.不啻

            16.創(chuàng)傷 17.凄愴 18.寬綽 19.皴裂 20.恫嚇

            21.胴體 22.句讀 23.鳧水 24.果脯 25.謄寫(xiě)

            26.商賈 27.桎梏 28.皈依 29.劊子手 30.巷道

            31.貝殼 32.地殼 33.上頜 34.豢養(yǎng) 35.渾濁

            36.覬覦 37.夾道 38.信箋 39.漸染 40.反詰

            41.攻訐 42.粳米 43.狙擊 44.角色 45.詭譎

            46.矍鑠 47.倥傯 48.巋然 49.傀儡 50.瑪森Python

            51.落色 52.羸弱 53.瀲滟 54.入殮 54.果實(shí)累累

            56.罪行累累 57.棕櫚 58.耄耋 59.酩酊 60.模樣

            61.拘泥 62.忸怩 63.駑馬 64.滂沱 65.炮烙

            66.坯胎 67.毗鄰 68.棲息 69.頎長(zhǎng) 70.綺麗

            71.慳吝 72.掮客 73.衾枕 74.呱呱墜地 75.清癯

            76.債券 77.衽席 78.搭訕 79.似的 80.刷白

            81.吮吸 82.趿拉 83.拓本 84.叨擾 85.越俎代庖

            86.悲慟 87.逶迤 88.圩田89.檄文 90.渾身解數(shù)

            91.纖細(xì) 92.霰彈 93.葉韻 94.歆慕 95.震古爍今

            96.獎(jiǎng)掖 97.眩暈 98.揶揄 99.湮沒(méi) 100.咄咄逼人

            101.水泵 102.譖言 103.擇菜 104.砧板 105.歃血為盟

            106.笨拙 107.渣滓 108.箭鏃 109.熨帖 125.瘙癢難耐

            111.鎖鑰112.折耗113.慰藉114.弦外之音 115.綠汀

            116.款識(shí) 117.敷衍塞責(zé) 118.菜畦 119.緋聞 120.哺育

            121.中肯 122.監(jiān)生 123.孑然一身 124.蜷縮 125.慍色

            126.露臉127.笑靨128.稗官野史129.倔強(qiáng) 130.契約

            131.縱橫捭闔132.煞筆133.餓殍134.央浼 135.甄選

            136.失之東隅137.齲齒138.發(fā)酵139.諗知140.體己

            141.落枕 142.沏茶 143.得魚(yú)忘筌 144.盤(pán)桓 145.泥淖

            146.吹毛求疵 147.旖旎 148.縝密 149.校對(duì) 150.對(duì)弈

            151.弄堂 152.妊娠 153.猝死 154.斡旋 155.物阜民生

            156.苦心孤詣157.險(xiǎn)隘158.整飭159.緘默 160.遠(yuǎn)岫

            161.執(zhí)拗162.懵懂163.含英咀華164.岑寂 165.狡黠

            166.杜撰 167.骸骨 168.衣缽 169.因噎廢食 170.祛暑

            171.湯匙 172.熾熱 173.舷窗 174.桅桿 175.否極泰來(lái)

            176.菁華177.翹首178.掣肘179.箴言192.落拓不羈

            181.瑣屑 182.罹難 183.婀娜 184.朝覲 185.愧怍

            186.愆期187.齟齬188.田疇189.擷取190.錙銖必較

            191.惟妙惟肖192.稽首193.關(guān)卡194.宮闈195.戲謔

            196.憤懣 197.訛詐 198.咋舌 199.奢靡 200.披靡

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