高三是一場攻堅戰(zhàn)，在這場戰(zhàn)斗中，想要取得最后的勝利，需要有良好的學習方法、良好的身體條件和心理狀態(tài)，否則就有可能會被高考淘汰。那么高考最容易先淘汰哪些人呢?高考一輪復習的23條黃金法則你是否知道?一起來看一下。

　　1高考最容易淘汰的6種人

　　眼高手低，不重視基礎(chǔ)

　　很多同學都覺得考試最重要的就是后面幾道大題，能把大題做好了，分數(shù)自然不會低。然后就把自己大部分的精力放在后面大題和壓軸題目上，結(jié)果導致前面的很多基礎(chǔ)題反而沒有做好。

　　實際上，基礎(chǔ)題占了80%的分值，基礎(chǔ)題才是考試的主角!

　　每個老師經(jīng)常會跟學生們講到一句話，一定要注重基礎(chǔ)，要回歸課本，打好自己的基礎(chǔ)才能走得更遠。

　　其實，不管是前面基礎(chǔ)的選擇題、填空題，還是后面的能力題，都是離不開教材上的定義、公式或者變形公式，遇見模棱兩可的題目記得在課本找到對應的章節(jié)，一字一句去理解，會有很大收獲。

　　2忽視錯題本，只求數(shù)量不求質(zhì)量

　　我們都知道，在復習的時候不能單純只追求題海戰(zhàn)術(shù)，做題最忌諱的就是為做題而做題，如果只是盲目地追求題目的數(shù)量，沒有去深究自己錯誤題目的錯處，尤其是對錯題的處理，那也沒什么進步。

　　錯題是丟分的直接體現(xiàn)，比如知識掌握不牢、思路有漏洞……這個時候，錯題本的作用就非常重要了。

　　在平時的做題過程中，要先保證理解老師課堂講的題及留的課后題，在此基礎(chǔ)上，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，再找題目進行針對性訓練。珍惜每一道做錯的題，沒事的時候經(jīng)常翻一翻錯題本。

　　3脫離老師課堂，經(jīng)常積壓問題

　　這個問題在學習比較好的學生身上比較明顯。有些成績比較好的同學會覺得老師在復習的時候講的內(nèi)容自己都會了，已經(jīng)理解了，所以就用課堂的時間做其他事情。

　　高三更要重視老師在課堂說的每一句話!老師的課程一般都是經(jīng)過精心安排的，既可以幫助學生串聯(lián)起不同內(nèi)容之間的知識點，也可能會在其中講到一些易錯的點，而且老師的理解更到位，方法可能更簡單。

　　還有些同學，遇見不明白的錯題總是喜歡拖延，殊不知高三的訓練量本來就很大，舊的問題不處理馬上就會有新的問題堆積上來，拖到最后害的是自己。

　　4長期熬夜苦讀，忽視碎片化時間

　　有些同學對自己的學習時間沒有什么規(guī)劃，經(jīng)常是在晚上熬夜熬到很晚，但是白天又沒了精神聽課，昏昏欲睡，就算沒有睡著也只是聽了個七七八八，沒有理解透徹。

　　雖然有一些高三生白天的時間利用基本精確到了每分每秒，跑操前會有小卡片背誦，上廁所也會記憶相關(guān)知識點。但是，我們更多的高三考生卻是采取長期熬夜的策略。

　　長期熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞、記憶力下降，也會導致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績也可能會下降。

　　高三，盡量避免熬夜，將白天效率最大化，保證自己健康科學的生物鐘。比如可以利用乘公交、地鐵等時間，聽聽英語聽力，背背單詞……

　　5缺少娛樂休息，壓力山大

　　很多高三生會在復習的時候一直告訴自己，要拼命復習。于是除了睡覺上廁所，幾乎不給自己任何一點喘氣的空間。但是長期高負荷的學習難免會讓自己產(chǎn)生疲勞，犧牲休息和娛樂的時間，也沒辦法有更好的精力投入學習。

　　身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學習這根弦，勢必會為心理和生理增加重負。所以，在學習的同時，也要注重心理上輕松，愉悅的感覺，做到勞逸結(jié)合。

　　比如多聽聽音樂，多去操場跑幾圈，打打球，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復習中。

　　6偏科嚴重，卻惡性循環(huán)

　　高考是幾科成績的總和，即便一科考的再好甚至滿分，薄弱的那一科也會拖后腿，拉下一大截。

　　有些同學會覺得某一個科目是我的強項，那我就一直學那個科目，做題不斷強化自己的這個優(yōu)勢。雖然強化自己的優(yōu)勢沒有錯，但是高考最忌的就是偏科。

　　高三本來就是一個學習新知識和復習舊知識的過程，無時無刻不在查漏補缺，如果不分先后順序和輕重緩急，就會陷入“ 會的越來越會，不會的越來越不會”的惡性循環(huán)，考試也難以達到更好的效果。

　　你是上面這些人嗎?如果是，一定要及時改正過來了。下面小編給大家整理了一輪復習的23個黃金準則，趕快來看一下。

　　一輪復習的23條黃金法則

　　1.地毯式掃蕩

　　先把該復習的基礎(chǔ)知識全面過一遍。要有蝗蟲精神，所向披靡，一處不留。

　　2.融會貫通

　　找到知識之間的聯(lián)系。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。

　　3.知識的運用

　　做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。

　　4.撿‘渣子”

　　即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。

　　5.“翻餅烙餅”

　　復習猶如“烙餅”，記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。

　　6.基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)

　　在有限的復習時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記�。夯�礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

　　7.學文科，要“死”去“活”來

　　不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生，都需要“死”去“活”來。

　　8“試試就能行，爭爭就能贏”

　　考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積極的參與心態(tài)。

　　9.合理安排時間

　　早做準備，后期就不會覺得緊張。階段性的時間分配，要注重各科要平衡用力。

　　10.實力+心理

　　“高考從根本上說是對一個人的實力和心理素質(zhì)的綜合考察”。

　　11.考試發(fā)揮

　　復習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，贏得ZD的效益。

　　12.強科更強，弱科不弱”

　　復習的策略，就是揚強扶弱。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。

　　13.班里的學習氛圍很重要

　　班級就像家庭，好朋友互相激勵，壓力之下都很快樂地學習。

　　14.記住該記住的

　　“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。

　　15.過度復習法

　　“過度復習法”記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增加，復習所記住的材料的效率在下降。

　　16.“題不二錯”

　　復習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。

　　17.要掌握考試技能

　　基礎(chǔ)題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔。

　　18.別把高考想象得可怕

　　高三要有好感覺，不痛苦，很充實。只要從現(xiàn)在開始都來得及，努力一定是有回報的。

　　19.對試題抱一種研究的態(tài)度

　　淡化分數(shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。

　　20.減少失誤

　　特別是那些成績比較好的學生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是至關(guān)重要的!

　　21.提高聽課效率是最重要的學習方法

　　我們一天中的大部分時間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學習方法都重要。

　　22.盡量不把作業(yè)帶回家做

　　作業(yè)什么的爭取不帶回家做，這樣回到家的時間就可以做自己想做的事。

　　23.喜歡做筆記

　　把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要。

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