昨天和一位高二的學(xué)生家長(zhǎng)聊天，她抱怨著自己孩子入學(xué)考試成績(jī)不太理想。徐老師對(duì)這位同學(xué)有一定了解，該同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，學(xué)校布置的家作試卷成績(jī)也基本上近乎滿分，按理說(shuō)考試成績(jī)應(yīng)該不錯(cuò)的啊，他媽媽何出此言呢?仔細(xì)詢問下才知道，該同學(xué)解題效率過(guò)低，文科沒啥問題，數(shù)學(xué)還好，化學(xué)湊合，關(guān)鍵就是物理，總是不能完卷。平時(shí)在家又沒有時(shí)間限制，哪怕不參閱書籍慢慢悠悠總能做完。

　　其實(shí)這樣的學(xué)生還不少，知識(shí)點(diǎn)看似掌握得不錯(cuò)，平時(shí)老師點(diǎn)名答問或是上臺(tái)解題都沒啥問題，可是一到考試就總是出不了好成績(jī)。徐老師認(rèn)為，平時(shí)完成作業(yè)或者答個(gè)題不算什么，考試的時(shí)候能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做出來(lái)，就是另外的一碼事兒了。

　　很多卷子上沒有做完的這些題，基本上還是會(huì)做的。這種會(huì)做的題拿不到分?jǐn)?shù)確實(shí)很讓人郁悶。 部分的學(xué)生不注重解題規(guī)律、思路的梳理，不重視解題步驟的書寫和解題速度的提高;到了考場(chǎng)上，在時(shí)間的限制下發(fā)現(xiàn)題量太大了，做不完。一旦強(qiáng)行提高解題速度，結(jié)果卻漏洞百出。

　　提高解題速度的關(guān)鍵，還是在于知識(shí)點(diǎn)的鞏固，以及平時(shí)的練習(xí)。

　　01

　　吃透書本，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　考場(chǎng)上再難的考題，其考點(diǎn)都源于課本。

　　很多學(xué)生在課下做作業(yè)，就是抱著應(yīng)付老師的心態(tài)，做完了就放到一邊去，這樣做題的效率就很低，我們做作業(yè)的目的，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是為了鞏固課堂內(nèi)容，把教材中的知識(shí)打牢顧。因此，zui.好在做題前，先復(fù)習(xí)一遍課本，看看當(dāng)日知識(shí)點(diǎn)自己是否完全理解并且融會(huì)貫通。很多知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)的，有時(shí)候僅僅憑每日家庭作業(yè)做鞏固還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　想把學(xué)過(guò)的物理知識(shí)打牢顧，需要在課下多做題，多反思，多總結(jié)。

　　比如，電磁感應(yīng)涉及的物理概念就很多，楞次定律、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、電感線圈等，這些概念都難理解，要想把這些知識(shí)都夯實(shí)牢，可不是一兩天的事兒，可不僅是要多做題，還要在課下多動(dòng)腦筋，多去反思這些考點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和區(qū)別。

　　02

　　限時(shí)答題，提升速度

　　之前就有提到，學(xué)生在完成家庭作業(yè)的時(shí)候沒有時(shí)間限制，慢慢悠悠認(rèn)認(rèn)真真地寫，這樣倒是準(zhǔn)確度比較高，卻因?yàn)樗俣冗^(guò)慢影響了整體效率。平時(shí)養(yǎng)成的拖沓習(xí)慣自然就影響了考試。追求速度，就影響了準(zhǔn)確度;追求準(zhǔn)確，試卷就寫不完。

　　徐老師建議，每天放學(xué)回家后制定一個(gè)具體的時(shí)間安排，比如，今天8點(diǎn)到8點(diǎn)半，我專心把物理作業(yè)做完。這個(gè)方法看似簡(jiǎn)單，只要你下決心堅(jiān)持，嚴(yán)格自律，不出一個(gè)月就能幫你把解題速度提起來(lái)，而且還會(huì)提高正確率。

　　提高解題速度，貴在堅(jiān)持。

　　03

　　強(qiáng)化限時(shí)練習(xí)，利用好錯(cuò)題本

　　物理的試題結(jié)構(gòu)和題型具有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性，每個(gè)題型考察的知識(shí)點(diǎn)、方法、角度等相對(duì)固定。掌握了各種題型，就基本把握住了命題的“靈魂“。在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，同學(xué)們可以定時(shí)練習(xí)近幾年的高考真題。練習(xí)的時(shí)候就按高考的考試時(shí)間，按照自己真的在參加高考的模式進(jìn)行訓(xùn)練。平時(shí)做題時(shí)要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做題審題時(shí)要仔細(xì)，經(jīng)常粗心大意的同學(xué)尤需要注意這一點(diǎn)，因?yàn)榇中膩G的分，是成績(jī)出來(lái)之后最讓人追悔莫及的。

　　同時(shí)，做錯(cuò)題本的時(shí)候，記得統(tǒng)計(jì)一下自己各個(gè)專題的錯(cuò)誤率，比如錯(cuò)題本上100道題，有50道牛頓力學(xué)的、20道電路的、10道動(dòng)量的、剩下的其余各個(gè)知識(shí)點(diǎn)等錯(cuò)了零星幾道題。自己錯(cuò)的最多的專題，就是你必須要鞏固要突破的內(nèi)容，比如這個(gè)例子里，動(dòng)能定理無(wú)疑是需要提高的內(nèi)容。

　　可以直接把錯(cuò)題剪下來(lái)貼本子上，也可以手抄錯(cuò)題來(lái)建立錯(cuò)題本，看你的習(xí)慣，然后最重要的是：

　　用錯(cuò)題本的目的永遠(yuǎn)不是記錄錯(cuò)題，最終目的都是讓錯(cuò)題越來(lái)越少。所以，在一邊提高的過(guò)程中，既要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)溫故，也要注意把自己確定百分百掌握的知識(shí)，在學(xué)習(xí)的優(yōu)先級(jí)別上進(jìn)行降低，把精力放在沒掌握好的地方。

　　比如說(shuō)，如果通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你的牛頓力學(xué)的錯(cuò)誤率已經(jīng)大幅降低，那你的注意力就要及時(shí)轉(zhuǎn)到電學(xué)或其他你錯(cuò)誤率較高的題目上，這樣才有利于成績(jī)的整體提高。

　　徐老師提醒各位，提升學(xué)習(xí)效率是一個(gè)緩慢而逐步的過(guò)程，切忌急于求成，一切以提升成績(jī)?yōu)樽罱K目的。說(shuō)不好在提升學(xué)習(xí)效率的過(guò)程中還會(huì)有其他收獲，至少知識(shí)點(diǎn)鞏固之后可以嘗試去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)內(nèi)容，甚至AP課程，做到這一步，大概就能考慮去參加物競(jìng)了吧~

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