互文是高中語文考試古詩詞閱讀這一塊經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容之一。那么，對于“互文”這種修辭手法大家是如何理解的呢?浙江百學(xué)教育為大家整理分享以下內(nèi)容，希望本文對大家有所幫助!更多教育資訊和輔導(dǎo)資料，敬請關(guān)注百學(xué)教育浙江官網(wǎng)!另外，大家也可以去機(jī)構(gòu)云試題庫、機(jī)構(gòu)好課去下載學(xué)習(xí)資料與視頻，更多免費(fèi)學(xué)習(xí)資料等著你!

　　“互文”是古漢語中一種特殊的修辭手法。在古詩詞中的的運(yùn)用一般來講有兩種表現(xiàn)形式：

　　其一是有時為了避免詞語單調(diào)重復(fù)，行文時交替使用同義詞。從這個角度講與“變文”是一致的，這種互文的特點(diǎn)是在相同或基本相同的詞組或句子里，處于相應(yīng)位置的詞可以互釋。掌握了它，有時可以從已知詞義來推知另一未知詞義，如“忠不必用兮，賢不必求”(《涉江》)，其中的“用”和“以”處相應(yīng)位置，由此可推知“以”就是“用”的意思。又如“求全責(zé)備”這一短語，其中“全”與“責(zé)”處于相應(yīng)位置，由此可推知“責(zé)”就是“求”的意思。這類互文是容易理解和掌握的。

　　其二是有時出于字?jǐn)?shù)的約束、格律的限制或表達(dá)藝術(shù)的需要，必須用簡潔的文字，含蓄而凝煉的語句來表達(dá)豐富的內(nèi)容。于是把兩個事物在上下文只出現(xiàn)一個而省略另一個，即所謂“兩物各舉一邊而省文”，以收到言簡意繁的效果，這是其在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。下面結(jié)合常見的一些詩文來具體談一談互文的具體應(yīng)用。

　　(1)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。(《江上逢李龜年》)

　　其中“見”與“聞”互補(bǔ)見義。即“(當(dāng)年我)常在岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲”，并非在岐王宅只見人而不聞歌;也并非在崔九堂只聞歌而不見人。

　　(2)開我東閣門，坐我西閣床。(《木蘭詩》)

　　其上句省去了“坐我東閣床”，下句省去了“開我西閣門”。兩句要表述的意思是：打開東閣門在床上坐坐，又打開西閣門在床上坐坐，以表達(dá)木蘭對久別的家庭的喜愛。不然既開的是東閣門，怎么會坐西閣床呢?

　　(3)日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。(《觀滄海》)

　　其中“行”與“燦爛”互補(bǔ)見義。即“燦爛的日月星漢之運(yùn)行均若出于滄海之中”。并非日月只運(yùn)行而不燦爛，也并非星漢只燦爛而不運(yùn)行。

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