目前高三的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)是二輪復(fù)習(xí)與三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)及先行者，因?yàn)榇蟛糠?a href='http://databaseit.com/gaokaozixun/' target='_blank'>高考題旨在考查學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，所以一輪復(fù)習(xí)顯得尤為重要。高三生這段時(shí)間一定要緊跟老師的節(jié)奏，把握好第一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　01

　　認(rèn)真回顧課本：高中三年全部課程

　　一輪復(fù)習(xí)中，最緊要的就是立足書本教材，找出知識(shí)盲點(diǎn)，這樣就能以點(diǎn)帶面夯實(shí)基礎(chǔ)，將該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)盡收腦中。

　　回歸課本并不是簡(jiǎn)單的過(guò)一遍，而是需要采用串聯(lián)式記憶等技巧，根據(jù)邏輯有意識(shí)地把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起，把知識(shí)系統(tǒng)化，復(fù)習(xí)時(shí)才能事半功倍。

　　物理、化學(xué)、生物全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、政治、歷史、地理知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。

　　注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過(guò)程中不許看課本，不許對(duì)答案。會(huì)就會(huì)做，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的題，等隔一定時(shí)間再去看答案，馬上看的話效果會(huì)打折扣的。

　　02

　　把握好節(jié)奏：提高自學(xué)能力與多問(wèn)

　　很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分也跟不上，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。

　　因此學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。

　　03

　　正確處理作業(yè)和練習(xí)

　　在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：

　　1、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留記錄好。

　　2、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要急著對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。

　　無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人的差距在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。

　　04

　　利用每次考試做好三件事

　　處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，但是畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義。

　　你只需做三件事：

　　1、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。

　　2、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

　　3、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。

　　語(yǔ)文

　　高考語(yǔ)文主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

　　考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括語(yǔ)言基礎(chǔ)應(yīng)用和寫作。考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。

　　針對(duì)以上內(nèi)容，在語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)中，主要需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、理清知識(shí)系統(tǒng)。

　　這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。

　　語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。

　　而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。

　　2、要注重利用教材。

　　因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩(shī)歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考查教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。

　　3、要明確語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)。

　　語(yǔ)文不同于其他學(xué)科，成績(jī)的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)沒(méi)有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時(shí)多加些細(xì)心和耐心，成績(jī)的提高就會(huì)指日可待。

　　4、語(yǔ)文考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。

　　閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括語(yǔ)言基礎(chǔ)應(yīng)用和寫作。

　　要根據(jù)不同的題型做專項(xiàng)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對(duì)性，可以通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識(shí)點(diǎn)的解題思路和方法，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會(huì)事半功倍。

　　對(duì)于分值較大的作文寫作來(lái)說(shuō)，大家需要在復(fù)習(xí)中做好素材積累，與閱讀融會(huì)貫通，并勤于練筆，培養(yǎng)個(gè)人風(fēng)格!

　　總之，第一輪復(fù)習(xí)需要同學(xué)們投入大量的時(shí)間，不斷積累基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法。相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心地了解教材，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié)，才能更快地提高成績(jī)，并為后面的幾輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　數(shù)學(xué)

　　高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)最重要的部分，也是進(jìn)入大學(xué)必須掌握的內(nèi)容，這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的。

　　1、抓住重點(diǎn)內(nèi)容，注重能力培養(yǎng)

　　像關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等，把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來(lái)處理，要一個(gè)一個(gè)專題去落實(shí)，要通過(guò)對(duì)這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射。

　　2、拓實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化通性通法

　　高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的復(fù)習(xí)，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

　　在平時(shí)練習(xí)或進(jìn)行考試時(shí)，要注意培養(yǎng)考試心境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先認(rèn)真對(duì)考試說(shuō)明進(jìn)行領(lǐng)會(huì)，并要按要求去做，對(duì)照說(shuō)明后的題例，體會(huì)說(shuō)明對(duì)知識(shí)點(diǎn)是如何考查的，了解說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)的要求，千萬(wàn)不要對(duì)知識(shí)的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練。

　　4、細(xì)心審題、耐心答題,規(guī)范準(zhǔn)確,減少失誤

　　計(jì)算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規(guī)定的兩種培養(yǎng)的能力�？梢哉f(shuō)是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩種最基本能力，在數(shù)學(xué)試卷中的考查無(wú)處不在。并且在每年的閱卷中因?yàn)檫@兩種能力不好而造成的失分占有相當(dāng)?shù)谋壤��?/p>

　　所以我們?cè)跀?shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，除抓好知識(shí)、題型、方法外，還應(yīng)通過(guò)各種方式、機(jī)會(huì)提高和規(guī)范自己的運(yùn)算能力和邏輯推理能力。

　　英語(yǔ)

　　英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)主要是對(duì)高中知識(shí)的一個(gè)回顧。一輪復(fù)習(xí)中要做好以下幾點(diǎn)：

　　1、 要認(rèn)真回歸課本

　　英語(yǔ)考試中80%試題是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，而這一基礎(chǔ)就是課本。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀，即英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順。

　　2、正確處理作業(yè)練習(xí)

　　在處理作業(yè)上要記住兩個(gè)原則：

　　①第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題。

　�、诓粌H是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)，做完作業(yè)不要翻看答案，留到第二天把問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行交流。

　　如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案的過(guò)程中要盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，你不僅能提出更多的疑問(wèn)，還能多一些時(shí)間來(lái)思考自己做題時(shí)的想法。

　　同時(shí)，在基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，這樣練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比大量的做題效果好的多。

　　3、利用好每一次考試

　　復(fù)習(xí)階段的每一次考試都非常重要。你需要做的是：

　�、俑鶕�(jù)你得分的部分整理當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。

　�、谟龅絹G分的內(nèi)容要立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

　　③要努力回憶自己在考試時(shí)的想法，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)的差距在哪里。

　　考試復(fù)習(xí)階段的時(shí)間非常寶貴，所以每次考試的試卷都是老師們精心設(shè)計(jì)的，含金量很高，認(rèn)真對(duì)待每次試題，會(huì)使我們的復(fù)習(xí)事半功倍。

　　除此之外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法十分重要，回答問(wèn)題的角度也很關(guān)鍵，但一種好方法不是每個(gè)人都適用，所以要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，因地制宜，積極和老師、同學(xué)溝通，掌握適合自己的方法和解題技巧。

　　物理

　　物理第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是：一個(gè)不落，有所側(cè)重。“一個(gè)不落”是說(shuō)不能遺漏任何一個(gè)小問(wèn)題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，時(shí)間也足夠長(zhǎng)，所以一定要全面復(fù)習(xí)，教材上每句話都要思考。但這并不是要把所有知識(shí)一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對(duì)那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。

　　對(duì)于物理來(lái)說(shuō)，哪些知識(shí)是重點(diǎn)呢?

　　力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一定要多練習(xí)，多畫圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來(lái)。

　　功和能的知識(shí)點(diǎn)中，動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段，必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個(gè)角度去解答問(wèn)題有時(shí)會(huì)使題目變得很容易。

　　電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來(lái)有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時(shí)間。

　　光學(xué)、熱學(xué)部分相對(duì)容易，也是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們常常會(huì)忽略這部分內(nèi)容。第一輪是唯一的一次詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果在這段時(shí)間你沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)這些小問(wèn)題，日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，物理的解題是有跡可循的：畫草圖-想情景-選對(duì)象-分析題目、限制條件、明確所求-列方程-檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對(duì)不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。

　　物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過(guò)程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

　　最后，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候還要注重以下幾點(diǎn)：

　　1、跟住老師復(fù)習(xí)，訓(xùn)練正確的思維方式。

　　2、做題量要適中，在精不在多。

　　3、總結(jié)題型，對(duì)應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法。

　　4、重視理論聯(lián)系實(shí)際，建立錯(cuò)題集。

　　5、把以前不懂、不清楚的問(wèn)題進(jìn)行加深記憶，還要對(duì)當(dāng)天課堂內(nèi)容進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，再就是在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前，復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。

　　化學(xué)

　　第一輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學(xué)科基本知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面。

　　1、整合教材、科學(xué)安排

　　復(fù)習(xí)時(shí)要以化學(xué)知識(shí)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進(jìn)行復(fù)習(xí)。并將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過(guò)程中，注意感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)能力的培養(yǎng)和提高。

　　2、注重基礎(chǔ)、落實(shí)細(xì)節(jié)

　　高考要求的化學(xué)主干知識(shí)有：原子結(jié)構(gòu)元素，周期律、周期表，分子結(jié)構(gòu)、晶體類型，熱化學(xué)方程式，反應(yīng)速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機(jī)合成材料，物質(zhì)的量及計(jì)算，化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算，化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作，實(shí)驗(yàn)室制法，物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷化學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

　　高考化學(xué)對(duì)細(xì)節(jié)的要求非常嚴(yán)格，書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫中C-C鍵、C-H 鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡(jiǎn)潔地表述，并嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟，運(yùn)算準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范。

　　3、訓(xùn)練思維，注重能力的培養(yǎng)

　　第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識(shí)，按教材中每章小結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識(shí)體系，以便應(yīng)用時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí)，解決化學(xué)問(wèn)題。

　　要用“結(jié)構(gòu)-位置-性質(zhì)”、“原理-裝置-操作-現(xiàn)象-結(jié)論-分析-評(píng)價(jià)”、“類比和邏輯推理”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識(shí)，提升學(xué)科能力。

　　復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴(yán)格按照要求答題，及時(shí)反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實(shí)到位。

　　第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識(shí)的情況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項(xiàng)能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無(wú)機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計(jì)算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)、儀器設(shè)計(jì)、操作方法設(shè)計(jì)、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。

　　對(duì)于多種能力的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過(guò)多，以免要求太高，一時(shí)達(dá)不到，會(huì)挫傷學(xué)習(xí)積極性。

　　生物

　　生物這一學(xué)科總體來(lái)說(shuō)，記憶的東西比較多，而且知識(shí)板塊之間邏輯關(guān)系并不復(fù)雜，但是，由于高中階段我們學(xué)習(xí)生物的時(shí)候往往只是淺嘗輒止，對(duì)于很多概念的把握并不是很準(zhǔn)確，所以我們要牢牢抓住一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)推敲每一個(gè)概念，熟讀教材每一句話。

　　在總體上，一輪復(fù)習(xí)我們要把握的原則是：抓基礎(chǔ)，對(duì)生物學(xué)基本概念、基本定律、實(shí)驗(yàn)操作的基本過(guò)程等逐一弄清，達(dá)到融會(huì)貫通、熟能生巧的地步，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力，建立生物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　此外，生物與我們的生活息息相關(guān)，希望同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)的同時(shí)借助可觀察的現(xiàn)象將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)。

　　具體來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該做到：

　　1、回歸課本，高效復(fù)習(xí)

　　無(wú)論是知識(shí)梳理還是習(xí)題講評(píng)，知識(shí)點(diǎn)需點(diǎn)明課本出處，重點(diǎn)內(nèi)容做好記號(hào)。重視課本上的圖解、資料分析，可以把易混易錯(cuò)的內(nèi)容編成判斷題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。熟記教材中的結(jié)論性語(yǔ)言，避免簡(jiǎn)答題失分。

　　2、梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏

　　生物學(xué)科在梳理教材知識(shí)時(shí)，可以通過(guò)以下方法進(jìn)行，已達(dá)到事半功倍的效果：

　�、賹⒁粋�(gè)單元內(nèi)的知識(shí)通過(guò)一條主線聯(lián)系在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　�、趯⒉煌�章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)綜合，歸納成圖解。

　�、弁ㄟ^(guò)一幅圖、一張圖表等材料，圍繞該部分內(nèi)容進(jìn)行討論，并對(duì)該部分知識(shí)進(jìn)行整理，查缺補(bǔ)漏。

　　3、基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升能力

　　掌握教材之后要利用試題進(jìn)行鞏固。從最近幾年的高考題中可以看出，基礎(chǔ)題目一直占據(jù)主要位置。

　　所以不一定要選擇難度較大的題目，但是一定要覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，并實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式梳理，不放過(guò)任何死角。絕對(duì)不能蜻蜓點(diǎn)水更不能像炒冷飯一樣的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)。這些內(nèi)容需要同學(xué)們投入大量的時(shí)間和精力。

　　4、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　我們知道，生物學(xué)的概念、名詞、術(shù)語(yǔ)相對(duì)較多，也是考試所要考察的重點(diǎn)內(nèi)容。但是它們的分布比較零散。

　　如何深刻的理解每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延，掌握有關(guān)公式、原理、生理過(guò)程呢?

　　建議對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類、比較、歸納等，運(yùn)用比較形象的方式，包括畫圖、表格、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖等構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建出來(lái)之后還需要找老師修改，或者可以與其他同學(xué)相比對(duì)，互相指導(dǎo)、互相促進(jìn)。

　　5、每次測(cè)試后先做好試題分析

　　對(duì)同一類型的錯(cuò)誤和問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，明白錯(cuò)誤的根源。

　　在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們要注意利用生物學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)和做題;要重視實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖，掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法;一輪復(fù)習(xí)不能操之過(guò)急，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，生物成績(jī)才能在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中突飛猛進(jìn)。

　　地理

　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系

　　地理一輪復(fù)習(xí)一般以單元復(fù)習(xí)為主，是我們高中階段最后一次系統(tǒng)性地對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理。從近幾年的文科綜合試卷中的地理試題來(lái)看，高考考查的主干知識(shí)主要有：

　　(1)自然地理部分(宇宙中的地球;自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換;自然環(huán)境的整體性和差異性;自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響)。

　　(2)人文地理部分(人口與城市、生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展、人地關(guān)系思想的歷史演變)。

　　(3)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展部分(區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)、區(qū)域的含義、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、地理信息技術(shù)的應(yīng)用)。以及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的有關(guān)內(nèi)容和旅游地理、自然災(zāi)害防治、環(huán)境保護(hù)三本選修內(nèi)容。

　　面對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)，要緊扣課本，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，才能不留死角;而對(duì)已考過(guò)、講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，也不能麻痹大意，要深入挖掘，鉆深研透，要轉(zhuǎn)換角度去思考，才能準(zhǔn)確地了解其來(lái)龍去脈、適用范圍和條件。

　　2、學(xué)法轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)地理思維

　　自然地理知識(shí)較難，但規(guī)律性強(qiáng)，建議更多地采用理科的復(fù)習(xí)方法。一方面理解掌握地理規(guī)律，對(duì)基本概念等基礎(chǔ)知識(shí)做到了然于胸。另一方面加強(qiáng)練習(xí)，通過(guò)典型題和變式圖，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。

　　人文地理知識(shí)理解不難，但內(nèi)容分散，重點(diǎn)不突出，需要記憶內(nèi)容多。此部分復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點(diǎn)：

　　(1)統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識(shí)，形成地理思維模式;

　　(2)結(jié)合區(qū)域特征，善于將書本案例應(yīng)用于習(xí)題中去;

　　(3)關(guān)注熱點(diǎn)，拓寬視野，學(xué)會(huì)運(yùn)用原理解決實(shí)際問(wèn)題。

　　區(qū)域地理要求學(xué)生在腦海有一個(gè)完整的地球概念，能夠在經(jīng)緯網(wǎng)中找到幾個(gè)易于定位的參照點(diǎn)，以構(gòu)建一個(gè)可以比對(duì)相互位置關(guān)系的三維地球模型。區(qū)域地理的復(fù)習(xí)使得學(xué)生不僅要關(guān)注常見(jiàn)的自然要素，還要關(guān)注這些自然要素影響下人類的生存和發(fā)展的人文條件，自然人文地理要素的關(guān)聯(lián)成為學(xué)生地理思維的主線之一。

　　3、抓住圖表，提高解題能力

　　地圖是學(xué)習(xí)地理的第二語(yǔ)言，地理學(xué)科最突出的特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間聯(lián)系和發(fā)展變化。近幾年的地理高考試題也是基本上每一組題都會(huì)配置相關(guān)的圖表，形成題題有圖，無(wú)圖不成題的情況，這更是直接地體現(xiàn)了地理圖表在高考中的重要性，而一輪復(fù)習(xí)正是同學(xué)們有意識(shí)地培養(yǎng)自己從圖表中解讀和獲取信息，然后描述和闡述所得事物，最終調(diào)用和運(yùn)用知識(shí)解答問(wèn)題等一系列能力的時(shí)候。

　　所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中，應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練，可以有計(jì)劃地每天用教材、地圖冊(cè)和練習(xí)冊(cè)中的地圖進(jìn)行練習(xí)。只有通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖等題型訓(xùn)練，才能提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

　　歷史

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)對(duì)標(biāo)時(shí)空主干與階段特征

　　統(tǒng)編高中歷史新教材呈現(xiàn)出必修通史知識(shí)容量大、知識(shí)點(diǎn)密度大，專題史內(nèi)容涵蓋面廣、課文高度濃縮等特點(diǎn)。歷史學(xué)習(xí)中不變的就是時(shí)空背景下的主干知識(shí)與階段特征，也是同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中必須扎實(shí)掌握的。復(fù)習(xí)應(yīng)以通史體例編寫的《中外歷史綱要》上、下冊(cè)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)關(guān)注單元大標(biāo)題中的階段特征關(guān)鍵詞，同時(shí)結(jié)合選擇性必修中國(guó)家治理、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想文化交流與傳播等相關(guān)知識(shí)予以補(bǔ)充，落實(shí)每一個(gè)歷史階段特征與時(shí)序關(guān)系。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們?cè)谑崂砀鱾�(gè)階段通史的大事年表和重點(diǎn)知識(shí)的同時(shí)，還要注重運(yùn)用不同歷史時(shí)期的中外歷史地圖，自己動(dòng)手制作歷史時(shí)空發(fā)展與交往示意圖等，形成以重點(diǎn)知識(shí)為主干的時(shí)空架構(gòu)。

　　2、試題能力考查對(duì)標(biāo)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)

　　新教材和新高考的目標(biāo)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)或技能，而是學(xué)習(xí)后所形成的學(xué)科核心素養(yǎng)和分析、解決問(wèn)題的能力。歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)是：唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。老師們?cè)诓煌�階段的教學(xué)中都會(huì)有所滲透與延展，其中唯物史觀是研究和學(xué)習(xí)歷史的基本態(tài)度與方法指引，家國(guó)情懷是認(rèn)知與情感的升華。而時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋則是高考?xì)v史試題對(duì)能力要求的關(guān)鍵體現(xiàn)。所以面對(duì)高考?xì)v史試卷，無(wú)論考查的如何寬泛與靈活，基本解題思路是不變的，即以史料為依據(jù)，分析在具體的時(shí)間和空間條件下的歷史事件和進(jìn)程，堅(jiān)持“當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?rdquo;的原則、以“材料至上”的態(tài)度，把握材料的主旨與觀點(diǎn)，對(duì)史事形成準(zhǔn)確、客觀、全面的認(rèn)識(shí)與理解。

　　政治

　　政治是所有學(xué)科中與時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系最為緊密的一科，在一輪復(fù)習(xí)的階段，在背誦課本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，要兼顧時(shí)事熱點(diǎn)。

　　1、知識(shí)整理

　　知識(shí)整理不是簡(jiǎn)單地把教材背一遍，或者將主干知識(shí)背一遍。知識(shí)整理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是每位同學(xué)按結(jié)構(gòu)做意義性復(fù)述(區(qū)別于機(jī)械復(fù)述)。知識(shí)復(fù)述重在把握學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)聯(lián)系，是成體系的，這種體系一旦形成，就不易忘記;即使忘了，通過(guò)復(fù)習(xí)也能很快想起來(lái)。大多數(shù)同學(xué)可以十分鐘左右說(shuō)一個(gè)模塊(中特和選必1、2更短)，高水平是在八分鐘之內(nèi)，是有邏輯、有理解、流暢地完成。

　　北京高考側(cè)重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、遷移、理論聯(lián)系實(shí)際等能力。提高這種能力靠死記硬背是不行的，主干知識(shí)按結(jié)構(gòu)做意義性復(fù)述就顯得尤為重要。

　　2、試題訓(xùn)練

　　政治學(xué)科要求說(shuō)題是要說(shuō)思路、試題哪好、哪難、怎么切入、怎么搭架子等等，而不是把答案文字又說(shuō)一遍。如果只是把答案文字說(shuō)一遍，實(shí)際上還是想說(shuō)知識(shí)考點(diǎn)，潛意識(shí)里還是“知識(shí)立意”，跟高考不在一個(gè)頻道，而北京卷政治學(xué)科注重的是“能力立意”“價(jià)值立意”“素養(yǎng)立意”。

　　說(shuō)題之前，我們要畫結(jié)構(gòu)，借助結(jié)構(gòu)說(shuō)題。一旦進(jìn)入結(jié)構(gòu)，我們的成績(jī)才可能與原來(lái)的同水平競(jìng)爭(zhēng)者拉開差距，從結(jié)構(gòu)到建構(gòu)再到變構(gòu)，成績(jī)才真正有大的變化。不入結(jié)構(gòu)的門，頂多是“知識(shí)點(diǎn)”“要點(diǎn)”，答題邏輯離高考要求就還很遠(yuǎn)。新課標(biāo)下，各科高考題會(huì)逐步體現(xiàn)和增加結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)(“緊扣問(wèn)題找結(jié)構(gòu)”)是學(xué)習(xí)入門，再經(jīng)過(guò)變構(gòu)，我們才能真正掌握。

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