世界五大學(xué)習(xí)方法之費曼技巧：跟著清華學(xué)霸一起高效學(xué)習(xí)

　　作者:有為奶爸

　　費曼技巧是世界五大學(xué)習(xí)方法之一，其他四種分別是：西蒙學(xué)習(xí)法、番茄工作法、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法和跨界學(xué)習(xí)法。

　　番茄工作法我在工作和孩子的學(xué)習(xí)中是經(jīng)常使用的，他也覺得，這種方式比較方便。但我發(fā)現(xiàn)，他的學(xué)習(xí)效率，其實還不是很高，有些知識點，看起來掌握了，但卻沒很扎實，經(jīng)�？荚嚲汀奥娥W”了。

　　所以，對于孩子們來說，不光要好好學(xué)習(xí)，還得高效學(xué)習(xí)，掌握合適的學(xué)習(xí)方法，才能達到事半功倍的效果。

　　就拿馬上要來的暑假來說，對每個孩子來說，都是充滿期待的。我們或許無法讓孩子像上學(xué)那樣自律，每天準時起床，準時學(xué)習(xí)，準時吃飯，但可以借助費曼學(xué)習(xí)法，讓他的學(xué)習(xí)更高效，而且，有更多時間玩耍。

　　費曼學(xué)習(xí)法其實很簡單，總共分為三個步驟：

　　1、選擇你想要理解的概念，寫在白紙上；

　　2、設(shè)想一個場景，你正在跟別人講這個概念；

　　3、如果感覺不會講了，再回頭學(xué)習(xí)一下。

　　最終的目的是用自己的語言，來解釋你學(xué)的這個概念。簡單來說，就是把你學(xué)的知識，講給完全不懂的人聽。

　　這種方法，我?guī)е�孩子運用過，果然記得很牢固。我自己也有感悟，有些生字，我是不認識的，但如果我學(xué)了以后，再跟孩子講一遍，兩個人討論一下，記得就更牢固了。而有的生字，我自己反復(fù)查過字典，卻總也記不住。這樣看來，這個方法是有效的。

　　但有時候卻還是不得章法，不知道如何跟別人講，也不知道，怎么去說，更不知道，何時可以說了，何時自己該回看學(xué)習(xí)了�？傮w來講，就是一種“略懂皮毛”的感覺。

　　再后來，我又查閱了一些資料，才知道，

　　真正的費曼學(xué)習(xí)法，其實不是表面理解的那么簡單，還有更深入、更系統(tǒng)的內(nèi)容，需要學(xué)習(xí)者去踐行，才能達到更好的效果。

　　學(xué)習(xí)金字塔是美國緬因州的國家訓(xùn)練實驗室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）的多少。

　　而這個模型的神奇之處在于，可以讓孩子從被動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。這點真的太贊了。

　　愛德加·戴爾提出，學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個人學(xué)習(xí)或被動學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)效果在50%以上的，都是團隊學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。

　　而費曼學(xué)習(xí)法，是基于學(xué)習(xí)金字塔的模型而產(chǎn)生的。那么，也就沒上面的幾個步驟那么簡單了，而是有具體的表現(xiàn)形式。

　　比如剛開始的了解一個知識點，則演變成了收集信息，保證信息的準確度、深度。而第二步的跟別人分享概念，則成了提問，根據(jù)知識點的基礎(chǔ)，進行相關(guān)提問。整個費曼學(xué)習(xí)法的深度，一下子提上來了。我也才恍然大悟，原來之前查到的，大眾熟知的費曼學(xué)習(xí)法，其實是簡化版，甚至是南轅北轍的“盜版”。

　　主動學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，才是我希望孩子能達到的。而之前的錯誤方式，只是被動學(xué)習(xí)中的一個環(huán)節(jié)而已。

　　當我把自己的感受說給娃爹，他笑瞇瞇的拿出一本《費曼學(xué)習(xí)法》告訴我，他剛想糾正我之前的錯誤做法。我如獲至寶，認真看了起來，發(fā)現(xiàn)這本書的理念，才是費曼學(xué)習(xí)法的正確打開方式。

　　這本中提到了

　　如何把被動變?yōu)橹鲃�，如何把費曼學(xué)習(xí)法應(yīng)用在生活、學(xué)習(xí)的方方面面

　　娃爹入手的是漫畫版，我家上二年級的大寶，看的津津有味，還不斷拍大腿說

　　“我咋沒想到呢！”

　　這本書還有親子共讀版，文字較多一些，適合成人閱讀，也適合親子共讀，跟孩子一起看，一起討論，一起應(yīng)用，一起提高工作和學(xué)習(xí)的效率。

　　如果你家孩子上2年級以上，閱讀漫畫版無壓力，想要跟孩子一起進步的，則建議兩本都入手了，你會發(fā)現(xiàn)，兩本各有千秋，適合不同人群。兩個人一起進步，步伐一致，也有更多話題可以聊了。

　　結(jié)語：

　　用對方法學(xué)習(xí)，比用功努力更重要。希望你家孩子也能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，輕松且愉悅的學(xué)習(xí)和生活，邁入清華大學(xué)的大門！

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