隨著新高考逐步推進，選科成為熱議的話題。選科是學(xué)生在高中一開始要做的一次重大決策，是生涯規(guī)劃的一部分，是學(xué)生主動進行選擇的過程。選科對于學(xué)生來講有著重大的意義。

　　新高考的核心問題就是“選擇”

　　新高考改革要解決的一個重大問題是使中國的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，要實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力，激發(fā)學(xué)生的活力和努力奮斗的動力。

　　實際上，很多學(xué)生都沒有“活力”和目標，他們找不到學(xué)習和生活的意義，不知道自己想要什么，沒有動力，甚至對學(xué)習產(chǎn)生厭倦情緒，認為學(xué)習是為他人承擔的一種責任，迫于家庭因素和社會輿論而去學(xué)習。這種現(xiàn)象是普遍存在的。

　　相比傳統(tǒng)高中學(xué)習來講，選擇的多樣性給學(xué)生提供了不同的發(fā)展方向，不再是非“文”即“理”。新高考選科就是讓學(xué)生去學(xué)會主動選擇，去認識自己，找到奮斗目標和方向，這樣才能實現(xiàn)個人價值和個性化發(fā)展，同時也為社會創(chuàng)造價值。

　　選科是選擇的第一步，也是關(guān)鍵一步

　　高中階段有兩次重大的決策，一是選科，二是志愿填報。

　　高一的選科會影響高三的志愿填報，以后的就業(yè)方向，所以高一選科要慎重。選科跟專業(yè)有很強的對應(yīng)關(guān)系，如果選不好，將來選專業(yè)會受到限制。

　　但是學(xué)生在選科時大多會出現(xiàn)以下幾種狀態(tài)

　　現(xiàn)狀一：選科跟自己沒有太大關(guān)系

　　現(xiàn)狀二：選科只選自己成績好的

　　現(xiàn)狀三：別人選什么我就選什么

　　現(xiàn)狀四：我只憑自己的感覺來選

　　很多學(xué)生在選科時沒有意識到選科是自己的事情，處于被動狀態(tài)，選科讓父母或者老師決定，或者是看自己的同學(xué)選什么自己就選什么。還有一種情況是，學(xué)生只憑自己的感覺來選。另外有的學(xué)生認為選科就選自己成績好的學(xué)科就可以了。這些做法其實是不科學(xué)的。

　　那么究竟選科應(yīng)該怎么做?

　　了解你自己

　　選科的第一步是認識自己，找到自己的優(yōu)勢，找到適合自己的專業(yè)和職業(yè)。

　　有多少人在大學(xué)的時候渾渾噩噩，大學(xué)課堂一半以上的學(xué)生都在玩兒手機。他們不是不想學(xué)習，而是對自己學(xué)習的內(nèi)容不感興趣。也有不少學(xué)生在大一、大二的時候就申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　為什么會出現(xiàn)這種情況?學(xué)生在高中的時候沒有對自己有一個規(guī)劃，沒有想清楚自己想要的是什么，自己適合做什么，歸根到底，還是不了解自己。大學(xué)的痛是高中的后遺癥!

　　了解大學(xué)和專業(yè)

　　有很多學(xué)生連專業(yè)都搞不清楚就進行選擇，比如誤認為土木工程和建筑學(xué)是一樣的，化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)是一回事。到了大學(xué)學(xué)習之后，才發(fā)現(xiàn)和自己理解的不一樣，又不能隨便轉(zhuǎn)專業(yè)，畢業(yè)后因為對本專業(yè)不感興趣而又去從事別的工作。這個事情是非常可怕的，所以我們在選科之前，一定要了解大學(xué)和專業(yè)，不能盲目地進行選擇。

　　還有的學(xué)生認為名稱里面帶“大學(xué)”的學(xué)校就一定比“學(xué)院”好，實際上，并不是這樣的。在一些專業(yè)學(xué)科上，一些學(xué)院的教學(xué)和科研水平可能高于某些大學(xué)的同一專業(yè)。

　　進行科學(xué)決策

　　學(xué)生在選科時面臨多種因素的影響，我們要權(quán)衡多種因素。

　　家長建議

　　老師建議

　　同學(xué)影響

　　對學(xué)科的喜愛程度

　　對學(xué)科老師的喜愛程度

　　所幸的是機構(gòu)教育為解決學(xué)生面臨的選科難題，在生涯規(guī)劃理念的指導(dǎo)下，根據(jù)專業(yè)測評定位目標專業(yè)，專業(yè)定位科目的基本原則，基于院校、專業(yè)數(shù)據(jù)庫的準確信息，利用決策平衡單的方法輔助決策，為學(xué)生提供專業(yè)的選科指導(dǎo)方案。

　　/ 360°選科 /

　　機構(gòu)教育的360°選科在生涯規(guī)劃理念指導(dǎo)下，通過全方位專業(yè)測評及多維考量，推薦適合學(xué)生的科學(xué)選科方案。

　　1、生涯測評

　　通過對認知潛能、人格特征、興趣傾向進行專業(yè)測評，學(xué)生對自我有進一步的認知，找到適合自己發(fā)展的職業(yè)方向和專業(yè)方向

　　2、目標探索

　　學(xué)生可在線快速了解專業(yè)的相關(guān)信息，如就業(yè)方向、發(fā)展前景等，并可自定義設(shè)置目標專業(yè)(5-20個)

　　3、 查看目標專業(yè)學(xué)科要求

　　設(shè)置目標專業(yè)后，對目標專業(yè)可報學(xué)校的要選科目、再選科目等要求一目了然，同時學(xué)生可在線了解學(xué)校的情況，如開設(shè)院系專業(yè)情況、重點學(xué)科等等

　　4、填寫決策平衡單

　　利用平衡單工具，對影響選科多種因素依據(jù)權(quán)重進行賦分，如學(xué)科的感興趣程度、學(xué)科成績、家人建議、老師建議等。并對每個學(xué)科在每個因素上進行評分，根據(jù)賦分計算結(jié)果，學(xué)生找到適合自己的選科組合

　　5、生成選科結(jié)果

　　系統(tǒng)結(jié)合學(xué)生的決策加權(quán)結(jié)果以及可報專業(yè)覆蓋率等數(shù)據(jù)，提供可靠的選科組合供學(xué)生參考，學(xué)生可選擇最適合自己的選科組合

　　6、獲得選科報告

　　學(xué)生可查看并獲得完整的選科報告

　　/ 選科要求查詢 /

　　另外，提供快速查詢功能，學(xué)生可快速查詢不同學(xué)校不同專業(yè)的選科要求，也可根據(jù)選考科目查詢符合要求的高校和專業(yè)，輔助學(xué)生做選科決策。

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