2019年各省綜合評價招生政策分析

　　目前，通過陽光高考平臺進行綜合評價招生的高校已經(jīng)全部公布簡章。由于各省安排不一，各省招生時間差異較大。最先公布招生簡章的是對江蘇省進行綜合評價招生的高校，緊接著對上海市、廣東省、浙江省招生的高校相繼放出綜合評價招生簡章，最后是對山東省招生的高校。

　　一2019年進行綜合評價招生的高校

　　總體來看，今年招生的高校較2018年新增了2所，分別是上海外國語大學和上海中醫(yī)藥大學(兩所高校均對上海招生)。2019年進行綜合評價招生的高校如下共計37所高校：

　　具體到各個省份來看，在省份政策差異影響下，各省(市)的招生政策也出現(xiàn)了獨特之處。

　　二各省(市)招生政策簡析

　　01-江蘇

　　今年江蘇的試點院校增加了香港中文大學(深圳)，增至21所高校。一直以來，江蘇省的綜合評價對獎項類都比較重視，五大學科競賽之外，科技創(chuàng)新類競賽、人文類競賽、英語類競賽等賽事均為江蘇省高校青睞。但是在2019年的通知中也對此做出了要求，不得簡單以論文、ZL、中介機構(gòu)舉辦的競賽(活動)等作為報考條件和初審通過依據(jù)。對擬認可的賽事證書，要以權(quán)威性高、公信力強的學科競賽為主。

　　不僅如此，今年通知還對體育科目測試做出了新的要求，“有條件的高校要積極探索在校考中增設(shè)體育科目測試，測試項目由高校根據(jù)中學教學實際自主確定，測試結(jié)果作為錄取的重要參考”。

　　在綜合素質(zhì)評價綜合考慮學生思想品德、學業(yè)成績、社會實踐、藝術(shù)修養(yǎng)以及身心健康五個方面下，面對江蘇省進行招生的高校除對學生成績設(shè)立門檻，劃定條件之外，對于學生的思想品行也專設(shè)條件，如江蘇大學允許在滿足基礎(chǔ)條件之上同時“獲得省級優(yōu)秀學生干部或三好學生榮譽稱號”的優(yōu)秀學生報考，江蘇師范大學也歡迎“模范踐行社會主義核心價值觀，經(jīng)所在中學推薦，在高中階段思想政治品德方面有突出事跡者”申請報考。

　　02-廣東

　　按照通知中說明，2019年以下高校針對廣東進行綜合評價招生：

　　浙江大學、中山大學、華南理工大學、南方科技大學、西交利物浦大學、北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院、上海紐約大學、昆山杜克大學、香港中文大學(深圳)、深圳北理莫斯科大學、北京外國語大學(新增)。

　　從中山大學的簡章來看，除要求學生“綜合素質(zhì)全面、志存高遠、具有強烈社會責任感”之外，中山大學還要求考生學業(yè)水平考試成績達到3A且高中體育合格，即重點卡控考生的“學業(yè)成績”和“身心健康”兩條;與中山大學要求相似的浙江大學，同樣要求學業(yè)水平考試成績達3A，對體育成績未作明確要求。

　　華南理工大學在學業(yè)水平考試的要求上相對放寬了限制，要求三科達ABB及以上，但同時要求“高中三年共五次期末考試中有三次總成績年級排名前50%及以上”或“獲得五大學科競賽省三及以上”，同時還強調(diào)了考生的思想品德水平：“思想政治品德合格、誠實守信、有理想、有責任感、身心健康、積極樂觀、有較強的自我管理能力和團隊合作精神”。

　　03-山東

　　各大高校對山東省進行綜合評價招生的模式接近于江蘇省的模式，即類似于自主招生。

　　基本條件中大多要求學生“思想品德、社會實踐表現(xiàn)良好，高中三年參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)和1周社會實踐，并完成15學分的研究性學習任務(wù)”。這與山東省進行的綜合素質(zhì)評價緊密相關(guān)。

　　高校對學生提出了較高的成績要求，如山東大學：“學業(yè)水平考試原則上達到10A”、“高中階段歷次期末考試成績及高考模擬考試成績原則上不低于年級前10%(文理分別排序)”;又如中國石油大學(華東)“高中學業(yè)水平考試10科考試等級達到9A1B”。少數(shù)學校對平時考試成績作比例,幾乎所有學校都對考生的學業(yè)水平考試成績做出了對應(yīng)的要求。

　　從各校簡章來看，山東省高校對于競賽的認可度也相對較高，五大學科競賽之外，科技創(chuàng)新類、語言文學類競賽均可被認可，較為特殊的是，部分高校“點名”葉圣陶杯全國中學生新作文大賽，表示接受該獎項作為報考條件。

　　與自主招生“相互滲透”最為明顯的是，報考條件中出現(xiàn)了“具有突出的學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)并獲得過相關(guān)重要成果(須提供證明材料)”及類似表達。

　　04-浙江上海

　　作為最早一批進行高考改革的試點省份，浙江、上海也最早開始進行綜合評價招生。

　　招生條件顯示，對兩地進行招生的高校簡章多要求“綜合素質(zhì)優(yōu)秀、品學兼優(yōu)、身心健康、全面發(fā)展”，部分學校提及“學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)”，但都未詳細擴展具體內(nèi)容。有作出較為詳細要求的高校僅清華大學：綜合學業(yè)成績應(yīng)在全年級前列;北京大學：通過浙江省各科目高中學業(yè)水平測試(無不合格科目);以及浙江大學：通過各科目高中學業(yè)水平考試(無不合格科目)，高中期間綜合素質(zhì)評價中品德表現(xiàn)終評等第為“優(yōu)秀(A)”或者“好(B)”。

　　三

　　在今年自主招生政策收緊的情況下，目前綜合評價還未“嚴格化”，或者說，由于各省政策差異，無法做到如自主招生一般的“嚴卡省一”(畢竟省一就那么多)。目前各省的招生條件或者說招生政策都是各具特色的，至少五大學科競賽省一之外，省二、省三以及其他競賽還是能夠在綜合評價中看到一線希望的。

　　即將開展綜合評價招生的省份考生也可以多多關(guān)注高校招生動態(tài)，各省份都會吸取“前人”的經(jīng)驗，結(jié)合實際情況的同時，多多少少會向已開展工作的省份進行學習。

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