新高考改革是新中國成立之后前所未有的一次改革，牽涉層面非常廣泛，是個(gè)系統(tǒng)性的工程，而非這個(gè)部門，或那個(gè)崗位的職責(zé)。如果沒有一盤棋的意識(shí)，有組織，有規(guī)劃地開展生涯規(guī)劃教育，那么新高考改革效果必將受影響，甚至是會(huì)產(chǎn)生一些不良的后果。

　　筆者認(rèn)為，學(xué)校作為新高考改革實(shí)施的一線操作者，應(yīng)當(dāng)有牽一發(fā)而動(dòng)全身的意識(shí)，調(diào)整了這個(gè)地方，那個(gè)地方勢必受到影響。這里的學(xué)校既包括高中校也包括大學(xué)。不同層次的學(xué)校都應(yīng)在新高考改革中勇于承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

　　面對新高考改革，學(xué)校多數(shù)都開展了生涯規(guī)劃教育，從學(xué)生的整個(gè)生命長河來思考自己的職業(yè)、專業(yè)，進(jìn)而再到六選三的問題，選科選課的問題。通常來說，學(xué)校開展生涯規(guī)劃教育需要經(jīng)歷這幾個(gè)步驟：

　　1、考察借鑒先行地區(qū)的生涯規(guī)劃教育經(jīng)驗(yàn)

　　有條件的學(xué)�？梢越M織管理層到新高考改革地區(qū)進(jìn)行考察，學(xué)習(xí)他們的一些經(jīng)驗(yàn)，以及吸取一些教訓(xùn)。之后結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行校本生涯規(guī)劃教育的頂層設(shè)計(jì)。

　　2、組建學(xué)校的生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍

　　不同層次的學(xué)校不同，資源差異有點(diǎn)大，但是干活的人一定要選好。這個(gè)生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍就是未來能夠承擔(dān)起整個(gè)學(xué)校生涯規(guī)劃教育的人才，zui.好是從心理老師，班主任里面去遴選，如果有興趣，主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)科老師也可以。這個(gè)師資隊(duì)伍一定需要有積極主動(dòng)性，如果一直逼迫的話，很難出成果。當(dāng)然，這方面還是比較有難度的，盡量能夠接近這個(gè)狀態(tài)。

　　3、安排師資隊(duì)伍參加培訓(xùn)

　　現(xiàn)在市面上的培訓(xùn)不少，質(zhì)量參差不齊的，很多上完培訓(xùn)之后，對上課沒有多大的幫助，所以在選擇參加什么樣的培訓(xùn)上，一定要睜大眼睛，否則就花了冤枉錢了。這里建議，看下培訓(xùn)大綱，以及老師過往的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然有些比較無節(jié)操的培訓(xùn)，也不會(huì)跟著大綱講。建議可以根據(jù)市面上的口碑來選擇參加什么樣的培訓(xùn)，如果有條件定制那就更好了。

　　4、安排課時(shí)，讓老師開始上課

　　師資隊(duì)伍培訓(xùn)之后，一定要安排課時(shí)以及公開課，讓這些老師有機(jī)會(huì)去實(shí)踐練手，通過各種線上線下的方式，讓他們在最短的時(shí)間內(nèi)，把所學(xué)的內(nèi)容化用到自己的身上，使用到具體的課程實(shí)施中。

　　5、首輪盤點(diǎn)總結(jié)，出校本教材

　　有了課時(shí)，上課實(shí)操之后，要讓隊(duì)長安排固定時(shí)間去總結(jié)盤點(diǎn)，包括教案，教具之類的。假如高一年級(jí)安排了二十課時(shí)，那么每個(gè)課時(shí)之后盡量能夠有些總結(jié)優(yōu)化，做為校本教材的一些素材積累。等完全上完之后，就開始進(jìn)行校本教材的編寫了。

　　6、第二輪生涯規(guī)劃授課，優(yōu)化校本教材

　　用編寫好的生涯校本教材進(jìn)行第二輪的生涯授課，相信這時(shí)候上課，不管內(nèi)容還是形式，都應(yīng)該比較成熟了。在實(shí)操過程中，發(fā)現(xiàn)不足之處立即優(yōu)化補(bǔ)充即可。在有機(jī)會(huì)出第二版校本教材時(shí)，把優(yōu)化的內(nèi)容新增進(jìn)去。

　　7、學(xué)校開展生涯規(guī)劃教育后的效果跟蹤

　　開展生涯規(guī)劃教育究竟有什么意義，或者現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，究竟有什么實(shí)際作用呢?因此需要有具體可衡量的內(nèi)容。最重要的指標(biāo)應(yīng)該就是升學(xué)率了。這也就要求學(xué)校有意識(shí)去跟蹤三年來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，用有效的數(shù)據(jù)說話。

　　學(xué)校開展生涯規(guī)劃教育，大概會(huì)經(jīng)歷過以上這幾個(gè)階段，當(dāng)然可拓展補(bǔ)充的部分也還很多，每個(gè)部分再細(xì)分出來都可以獨(dú)立成篇，今天就先跟大家交流這些。當(dāng)然校情不同，實(shí)施的深淺也會(huì)各異，有些人會(huì)認(rèn)為這是理想化了。但萬能的生涯規(guī)劃覺得，不管你的學(xué)校資源再匱乏，學(xué)生的發(fā)展終究是第一位，都應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)地創(chuàng)立條件，把生涯規(guī)劃教育跟升學(xué)有效融合起來，進(jìn)而抓住新高考改革的機(jī)會(huì)，zui.好是能利用生涯規(guī)劃教育，實(shí)現(xiàn)彎道超車!

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