高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不僅影響綜合評(píng)價(jià)【高職、本科】、強(qiáng)基計(jì)劃、高校專(zhuān)項(xiàng)等特殊招生，后續(xù)還將參與到高考招生錄取工作中，所以至關(guān)重要!下面為大家詳細(xì)介紹高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，供參考!

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　　普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用

　　普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是每一位高中學(xué)生人生中的第一份電子檔案，意義深遠(yuǎn)。

　　每年學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。此后家長(zhǎng)和學(xué)生需要在高二、高三規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄本省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)【山東省教育云服務(wù)平臺(tái)】，上傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料，如各種成績(jī)、證明、獲獎(jiǎng)材料等形成學(xué)生三年的高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。

　　隨著高考改革的不斷推進(jìn)，將逐漸形成“兩依據(jù)，一參考”的錄取模式(一參考指的就是高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià))，綜評(píng)檔案的重要性不言而喻。

　　目前，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料的作用主要體現(xiàn)在綜合評(píng)價(jià)招生和強(qiáng)基計(jì)劃等特殊招生中。

　　1、對(duì)綜合評(píng)價(jià)的影響

　　隨著新高考改革的穩(wěn)步推進(jìn)，“分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的招生選拔機(jī)制逐漸形成。目前浙江、江蘇、山東、上海、廣東等地區(qū)綜合評(píng)價(jià)招生也日漸成熟，從今年的高校招生形勢(shì)來(lái)看，未來(lái)綜合評(píng)價(jià)招生是大勢(shì)所趨。

　　2、對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃的影響

　　綜合素質(zhì)情況將作為高校強(qiáng)基計(jì)劃錄取綜合成績(jī)的一部分，具體使用辦法根據(jù)“一校一策”的原則在招生簡(jiǎn)章中公布。

　　2021年強(qiáng)基計(jì)劃中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料一般作為面試重要參考材料，在面試環(huán)節(jié)評(píng)審，評(píng)審結(jié)果影響面試成績(jī)。

　　此外，高校會(huì)在校測(cè)環(huán)節(jié)審查材料的真實(shí)性。發(fā)現(xiàn)綜合素質(zhì)檔案造假或舞弊的，將取消強(qiáng)基或綜招等資格，并通報(bào)有關(guān)省級(jí)部門(mén)取消當(dāng)年高考資格。

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　　高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)都評(píng)價(jià)哪些方面?

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般包括道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)水平、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐等六個(gè)方面。其中，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評(píng)定，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評(píng)為合格;學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評(píng)定等第分A、B、C、D四級(jí)。一般第一部分為自我評(píng)價(jià)部分，中間一部分為寫(xiě)給他人的評(píng)價(jià)，最后一部分為家長(zhǎng)或教師寄語(yǔ)。

　　1、立意

　　把一個(gè)學(xué)生從平面的分，塑造成立體的人，多方面考察，希望每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)性鮮明的、興趣廣泛的，生活學(xué)習(xí)是豐富多彩的，能夠樹(shù)立基本正確的人生觀，價(jià)值觀，而不是一臺(tái)應(yīng)試機(jī)器。

　　2、核心

　　在于培養(yǎng)學(xué)生德(道德品質(zhì))、智(學(xué)業(yè)水平)、體(運(yùn)動(dòng)與健康、美(審美與表現(xiàn))、勞(社會(huì)實(shí)踐)全面發(fā)展。

　　3、考察范圍

　　參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，這些都在思想品德的考察范圍內(nèi)，比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等的公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。參與這些活動(dòng)的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間會(huì)作為思想品德的評(píng)價(jià)記錄起來(lái)。

　　而學(xué)生高中三年的所有考試成績(jī)，研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果，比如：進(jìn)行的課題研究、發(fā)表文章，發(fā)表小論文，發(fā)表一些獨(dú)創(chuàng)性解題技巧方法等等，還有學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，都會(huì)被作為學(xué)業(yè)水平項(xiàng)評(píng)價(jià)記錄。

　　學(xué)生的體育成績(jī)，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目、參加體育活動(dòng)等，比如學(xué)生特別喜歡打籃球，在學(xué)校，省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎(jiǎng)�；蛘邞�(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等，都會(huì)作為運(yùn)動(dòng)與健康項(xiàng)目評(píng)價(jià)記錄。

　　學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等，會(huì)演奏樂(lè)器，歌唱的好，喜歡繪畫(huà)，跳舞，表演，書(shū)法等等特長(zhǎng)，都是藝術(shù)素養(yǎng)的考察方面。

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