在各大高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大與制度改革不斷深化的背景下，大學(xué)生就業(yè)難題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主要依靠學(xué)生自身的實(shí)際情況，找到適合自己的發(fā)展機(jī)遇，詳細(xì)分析有關(guān)自身職業(yè)生涯主客觀因素，選擇適合自己的職業(yè)。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃有助于從容面對(duì)社會(huì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

　　從學(xué)校畢業(yè)后做職業(yè)生涯規(guī)劃，其實(shí)已經(jīng)晚了。

　　大學(xué)最重要的意義是：找到自己的職業(yè)方向，學(xué)會(huì)未來工作的一技之長(zhǎng)。

　　這是職業(yè)規(guī)劃的第一步，也就是：你想做什么，你具備什么條件。

　　1)你想做什么

　　zui.好在大學(xué)，通過充裕的時(shí)間，來進(jìn)行試錯(cuò)!

　　不管是通過讀專業(yè)的圖書，還是去參加社會(huì)實(shí)踐，或者從網(wǎng)上獲得信息，甚至詢問業(yè)內(nèi)人士，總之，要找到自己未來意向的職業(yè)，結(jié)合自身的能力、天賦、興趣，以及職業(yè)發(fā)展的前景來綜合考量、確定。

　　如果大學(xué)畢業(yè)后你還沒想清楚職業(yè)定位，你一定會(huì)浪費(fèi)大把時(shí)間!

　　2)你具備什么條件

　　有了“想做什么”還不夠，每個(gè)人都想這樣想那樣，問題是你能哪樣?

　　你想從事這份工作，你憑什么?

　　樣樣精通，就是樣樣稀松，剛從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，最重要的是，有一技之長(zhǎng)，一項(xiàng)安身立命的本領(lǐng)。

　　如果不知道學(xué)什么，就看下招聘職位的崗位要求，就看下這個(gè)職業(yè)相關(guān)培訓(xùn)課程的大綱，都可以作為學(xué)習(xí)參考。

　　第一份工作的選擇至關(guān)重要。

　　建議你可以看下這個(gè)短視頻《人生第一份工作該如何選擇》：

　　第一份工作，一定不要逐薪而居，要利于自己的專業(yè)技能的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，這才是你以后當(dāng)上總經(jīng)理出任CEO走上人生巔峰的重要因素。

　　非專業(yè)技能的職業(yè)素質(zhì)的提升

　　無論做任何職業(yè)，你的溝通技巧，你的時(shí)間管理的能力，你的禮儀表現(xiàn)，你的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等等這些職業(yè)素質(zhì)，包括管理的技能，都要有意識(shí)的學(xué)習(xí)和提升，人在社會(huì)上混，不是只靠技術(shù)。

　　關(guān)于求職，你可以關(guān)注下明哥聊求職的微信公眾號(hào)或頭條號(hào)，有很多求職及職場(chǎng)相關(guān)的文章哈。

　　找到了問題，就需要解決問題，針對(duì)我曾經(jīng)犯過的那些低級(jí)錯(cuò)誤，我認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從以下幾方面著手：

　　一是盡早著手。俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。每一個(gè)行業(yè)的發(fā)展都有關(guān)鍵的幾年，如果能夠提前布局，必然會(huì)在風(fēng)口到來時(shí)，提前隨風(fēng)飛舞，獲得豐厚的回報(bào)。當(dāng)然單純這樣說沒有任何意義，要想盡早著手進(jìn)行規(guī)劃，還需要在日常生活中尋找適合自己著力的點(diǎn)，比如自己喜歡且擅長(zhǎng)的行業(yè)，剛剛發(fā)展起來的行業(yè)等等。能在高中就確立zui.好，如果不能，也不必沮喪，現(xiàn)在就是此后人生中最早的時(shí)候，趕緊規(guī)劃還來得及。

　　二是給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。從小到大，我對(duì)自己的要求就是不能留在家里干農(nóng)活，所以，當(dāng)教師之前的人生基本是有目標(biāo)和定位的。但自從參加工作后，便過得有些糊涂，一會(huì)兒想學(xué)英語，一會(huì)兒想學(xué)中文，一會(huì)兒想提高藝術(shù)才能，一會(huì)兒又想學(xué)會(huì)說話技巧。對(duì)于方向的搖擺很容易導(dǎo)致一個(gè)人出現(xiàn)精力的掣肘。畢竟，每個(gè)人的時(shí)間是固定的，當(dāng)別人在努力朝一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，我們卻東游西蕩，很明顯，我們很難取得決定性的優(yōu)勢(shì)。

　　這樣的定位也許很難，但只要能夠有個(gè)大致的方向，然后再慢慢地修正就會(huì)有很大的收獲。馬云，馬化騰，李彥宏，沒有一個(gè)大佬不具有明確的定位。

　　三是盡量選擇自己喜歡的行業(yè)作為一生的追求。記得我在山大讀研時(shí)，時(shí)任山大副校長(zhǎng)的陳炎老師大年初六早就已經(jīng)在辦公室開始工作了。我問他為什么不在家多休息幾天，他笑著說：“我挺喜歡在辦公室看書寫文章的。”后來，談到工作時(shí)，我說起自己痛苦于不能干自己真正喜歡的事情，他就曾說過一生最開心的事情就是能夠從事自己喜歡的職業(yè)，所以一定要認(rèn)真選擇愿意真正為之付出精力的行業(yè)作為一生的追求。雖然他已經(jīng)駕鶴西去，但那些話卻早已深深地印在了我的心里。也正是從那時(shí)開始，我就無時(shí)不在反思自己到底喜歡什么，想要干點(diǎn)什么。

　　俞敏洪也曾經(jīng)說過：“我們要確定自己一生中最重要的事情，這件事情其實(shí)就是你最喜歡的事。”所以，選擇的時(shí)候多花點(diǎn)時(shí)間慎重一點(diǎn)，也比走了很遠(yuǎn)再回頭重新找路要好得多。

　　四是選擇之后要堅(jiān)定地走下去，盡量不要半途而廢。無論做什么事情，都要有一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程，如果因?yàn)闀簳r(shí)的不如意就選擇放棄，那結(jié)果肯定是一事無成。這就類似滾雪球，起初的那捧雪并不容易積攢，但只要能成為雪球滾動(dòng)起來之后，一切也就變得簡(jiǎn)單多了。與我同時(shí)進(jìn)單位的一個(gè)小伙子，平時(shí)工作特別努力，很多同事都覺得他特別傻，下班之后加班研究業(yè)務(wù)，豈不是太虧了?但事實(shí)證明，“慢慢來，才最快!”經(jīng)過前面兩三年的琢磨和積累，現(xiàn)在的他早已成為業(yè)務(wù)能手，不僅同事們有問題會(huì)找他，領(lǐng)導(dǎo)們說起某個(gè)事情時(shí)，也首先會(huì)想到他，當(dāng)然，各種獎(jiǎng)勵(lì)也肯定經(jīng)常被他收入囊中了。

　　而PPT達(dá)人秋葉老師，之所以成為PPT制作的翹首，也與其當(dāng)時(shí)任勞任怨地為學(xué)校制作PPT有關(guān)�？此茻o謂的付出其實(shí)總會(huì)在以后的生活中得到回報(bào)，而這樣的回報(bào)不是一時(shí)的，而是一種正向疊加，不斷累積，成為此后人生的財(cái)富之源。

　　人的一生要面臨很多抉擇，而工作就是這其中非常重要的一部分。工作可以保證我們衣食無憂，也可以賦予我們榮耀和價(jià)值。有很多東西都需要自己親身去體會(huì)，但職業(yè)規(guī)劃生涯中的這些坑我已經(jīng)趟過，您還是別再踏進(jìn)去了!

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的解決途徑

　　(一)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想

　　解決大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃難題需要建立完善的職業(yè)規(guī)劃體系，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊思想，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的了解，找準(zhǔn)學(xué)生自身的價(jià)值定位，保證職業(yè)規(guī)劃的順利進(jìn)行;各大高校需要與教師之間加強(qiáng)合作交流機(jī)會(huì)，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和其他優(yōu)秀院校成功的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。學(xué)校對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃需要體現(xiàn)出一定的社會(huì)屬性，職業(yè)生涯的規(guī)劃教育一般是由學(xué)生個(gè)體、教師、社會(huì)影響三方面共同決定的 [4]。高校需要結(jié)合大量的知識(shí)資源，分析社會(huì)行業(yè)和多種專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)來設(shè)立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。比如，可以將該課程列入公共必修課的教學(xué)計(jì)劃之中;將全校心理指導(dǎo)教師與職業(yè)生涯規(guī)劃教師科學(xué)整合，按照學(xué)生的學(xué)年層次，有重點(diǎn)、有層次、有階段的進(jìn)行課程教學(xué)工作，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生明確自我認(rèn)知，養(yǎng)成正確的職業(yè)觀。

　　(二)開發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程

　　各高校需要致力于開發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程，鼓勵(lì)學(xué)生積極認(rèn)識(shí)自我、了解職場(chǎng)、留意自身發(fā)展、規(guī)劃職業(yè)生涯，為自己的未來理想努力奮斗。比如：在接受過大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的學(xué)生比其他同學(xué)在行動(dòng)上具有優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)體輔導(dǎo)的前提下，大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)定位與生涯規(guī)劃予以重視，充分認(rèn)識(shí)和提升自身規(guī)劃能力。又如，蘇州某高校的專業(yè)中心就作出了積極的探索，在為學(xué)生提供助學(xué)金的同時(shí)，創(chuàng)建小型職業(yè)規(guī)劃專題講座，其中包含大學(xué)生職業(yè)選擇針對(duì)性輔導(dǎo)，經(jīng)過半年的努力，成效明顯，在提升學(xué)生信心的同時(shí)，探尋職業(yè)生涯規(guī)劃方法。

　　(三)建立職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)體系各大高校與就業(yè)

　　指導(dǎo)部門應(yīng)建立科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)體系，方便對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行管理與測(cè)試。例如，某高校創(chuàng)建了四會(huì)融通的創(chuàng)業(yè)教育模式，其中包含交流會(huì)、介紹會(huì)、結(jié)伴會(huì)、懇談會(huì)。學(xué)校在為剛?cè)胄５膶W(xué)生介紹其本專業(yè)的詳細(xì)情況，使其充分了解此專業(yè)與社會(huì)對(duì)應(yīng)的崗位需求，在入校園開始就強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

　　(四)學(xué)生自身需要加強(qiáng)自身職業(yè)能力的提升

　　做過學(xué)生干部的大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。也許是因?yàn)樗麄兪谴髮W(xué)生中較為優(yōu)秀的群體，在組織、學(xué)習(xí)、社交等方面能力超群，具有積極的思想覺悟和執(zhí)行力。同時(shí)他們有充足的機(jī)會(huì)可以進(jìn)行組織活動(dòng)、策劃方案，這些因素對(duì)他們自身綜合能力的提高具有極大的價(jià)值。通過大學(xué)四年的理論知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累，自身成熟度提升，可以對(duì)自己有清晰的認(rèn)知，可以對(duì)自己的職業(yè)生涯作出規(guī)劃。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)尊重孩子的意見，根據(jù)其興趣愛好、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，幫助其充分認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，協(xié)助其做好職業(yè)規(guī)劃工作。五、結(jié)論充分做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，需要明確成功需要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃、果斷的執(zhí)行力、核查糾正的能力、持之以恒的耐心。高校在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)中扮演輔助扶持作用，還是需要大學(xué)生本人積極對(duì)待，及時(shí)準(zhǔn)備自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代特征，對(duì)比自身實(shí)力與社會(huì)需求之間的差距，從而提升自己。

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