新高考下學(xué)校如何開展生涯規(guī)劃教育
校如何開展生涯規(guī)劃教育)
這個(gè)問題很好，是所有學(xué)校都會關(guān)注的問題。2017年我們在全國各地開了很多期相關(guān)課程，目前大多學(xué)校開展生涯課前期走著走著都很順暢到后面就感覺后勁不足了。
生涯規(guī)劃課程的開設(shè)從學(xué)校體制上，首先行政主管部門要要平衡生涯教師在學(xué)校的位置，薪資，管理關(guān)系。
生涯規(guī)劃課分課堂上的生涯和課堂外的生涯，二者同時(shí)開展互相促進(jìn)。
課程上的生涯主要教學(xué)生如何自我認(rèn)識，自我定位，自我規(guī)劃，學(xué)業(yè)探索，升學(xué)途徑規(guī)劃，升學(xué)資源匹配。當(dāng)然學(xué)生的活動(dòng)也可以打造與生涯相關(guān)的主題。
課堂外的生涯:主要以學(xué)生動(dòng)手能力和觀察力，對外面的大學(xué)進(jìn)行探索，對大學(xué)專業(yè)探索，對未來職業(yè)探索。
新高考敝端不枚列舉，一、棄理從文，不利于國家科技進(jìn)步發(fā)展和民族振興，二，實(shí)行走班制加重了學(xué)校的管理及師資隊(duì)伍的冗員，三，學(xué)生整體學(xué)業(yè)能力及素質(zhì)下降，會出現(xiàn)懶散、盲目、上進(jìn)心不足的現(xiàn)象。四，新高考選科學(xué)生會趨利避害無疑會在政史地生中選擇，五，賦分制的不平性會造成不良的惡果，扼殺高難學(xué)科學(xué)生的積極性。
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