2020年高考政策出現(xiàn)大的變化。大致包括：完善自主招生的工作，原有的自主招生模式已經(jīng)不適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，與高校人才培養(yǎng)不相符合。必須多維度考核自主招生的人才選拔，2020年實(shí)施新的自主招生工作(目前稱之為加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)的人才選拔計(jì)劃，簡(jiǎn)稱“強(qiáng)基”計(jì)劃) 可以有破格條件，但主要針對(duì)五大學(xué)科競(jìng)賽的國(guó)賽金牌、銀牌獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｏ仍?ldquo;雙一流”大學(xué)A類高校中試行。具體流程是36所雙一流A類高校制定招生方案。具體錄取是高考成績(jī)占80%，學(xué)校測(cè)試占20%。

　　為了防止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或利益相關(guān)人的誤導(dǎo)，特作更新：更確切地說，在2020年，“自招”將并入“綜合評(píng)價(jià)”，把原“自招”所考察的特長(zhǎng)，作為“綜合評(píng)價(jià)”的指標(biāo)之一，并且新的“綜合評(píng)價(jià)”不增加錄取名額。對(duì)參加五大學(xué)科競(jìng)賽，能進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)并名列前矛的學(xué)生，在2020年可能有新的錄取方式，新方式的名稱不叫“自招”。

　　總的原則是：讓各種競(jìng)賽回歸本原，即“憑興趣自發(fā)參與”，而不是為了“利益”去博命。屆時(shí)，

　　除非能進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，否則，想通過偏科走捷徑，已經(jīng)不太可能。

　　說點(diǎn)內(nèi)部東西吧。輿情簡(jiǎn)報(bào)是1號(hào)親自批的，所以教育部誠(chéng)惶誠(chéng)恐，生怕被爆了。

　　理想主義中的教育均衡分布，平均而有特色的充分的發(fā)展，是全世界所有國(guó)家的理想。歐美日韓也是有想法，無法改變。28分配愈演愈烈，可預(yù)見到未來里依然無解。

　　教育相關(guān)各方也是干著急，而利益不相關(guān)各方是看不到的，選擇性失明。學(xué)了很久連一本都達(dá)不了線的人是大多數(shù)，他們背后是千千萬萬的家庭，他們?cè)跀?shù)量上是我們社會(huì)中更廣大的人民群眾。他們?cè)谠捳Z權(quán)上幾乎沒有，而高層教育部門現(xiàn)在ZD的政治正確是扶貧，是保底，不是拔尖，拔尖迫切性要差一點(diǎn)。

　　地方超級(jí)中學(xué)的出現(xiàn)就意味著這個(gè)省份教育的不均衡，教育生態(tài)必然被破壞，而這不是教育獨(dú)有的超級(jí)現(xiàn)象，大環(huán)境如此，教育最多是個(gè)背鍋位。這與省份強(qiáng)弱沒有必然關(guān)系。

　　比如衡水高考剛起來時(shí)候，不明覺厲的很多，盲目崇拜甚至于要跪舔的都有很多。但就教育圈子來講，同行認(rèn)可非常重要。尤其在發(fā)展前期，剛剛成為暴發(fā)戶的時(shí)候。那時(shí)候東西南北中學(xué)四大名校對(duì)于衡水，態(tài)度相輕，尤以南方系最為鄙夷，現(xiàn)在稍好一點(diǎn)�？床簧系暮苤匾�一點(diǎn)就是競(jìng)賽拓展鬧不來，金牌搞不了，便認(rèn)為只會(huì)過家家只會(huì)高考小兒科，都是玩剩下的。這好比一個(gè)剛搞到很多錢的暴發(fā)戶，是進(jìn)不到圈子里的。石二最開始這種心態(tài)持續(xù)很久，現(xiàn)在也沒完全消除�？梢运阉堰@幾年張文茂校長(zhǎng)都干了什么，使得慢慢衡水拿到了更大一部分同行認(rèn)可。

　　狹義來講，競(jìng)賽只是這些地方教育名片特供的。成為了龍頭之后，自然會(huì)集萃相關(guān)各方資源，包括生源，資金，教練，政策等等，這是天朝特色。

　　普通娃娃也想試試，事倍功半居多。有興趣，當(dāng)然可以。教材，網(wǎng)課，培訓(xùn)等等明面上的東西都是公平的，但是憾樹的過程很容易閃了腰。

　　打壓不存在的，利益各方的調(diào)整而已。從教育部來說，做得對(duì)。只會(huì)罵教育部的，都是娃娃。

　　比如有兩個(gè)孩子，一個(gè)跑得快，一個(gè)跑得慢。推著那個(gè)慢的讓他快點(diǎn)，叫鼓勵(lì)公平。拽著快的孩子的褲子不讓他跑，那叫耍流氓。

　　盡管很多大學(xué)宣布競(jìng)賽與高考升學(xué)學(xué)生一視同仁，但是客觀來講競(jìng)賽學(xué)生群體長(zhǎng)期以來是向科研方向轉(zhuǎn)化比例zui高的學(xué)生群體，沒有之一。競(jìng)賽學(xué)生也是這么多年以來中國(guó)尖端科研人才補(bǔ)充的主力后備軍。

　　北京大學(xué)陳鵬，競(jìng)賽出身。清華大學(xué)施一公，競(jìng)賽出身。還有數(shù)不清的精英青椒，都是二十年前的競(jìng)賽學(xué)生。只能說競(jìng)賽出身學(xué)生里面，成為科研支柱的比例遠(yuǎn)比通過其他手段升學(xué)的人要多。趁他們還沒有成長(zhǎng)起來之前打怕他們，讓他們喪失對(duì)社會(huì)的信心，恐怕對(duì)于我國(guó)的科技進(jìn)步不是什么好事。

　　人們?cè)谟H手把他們變林樺們的時(shí)候，沒有任何負(fù)罪感。將來無數(shù)個(gè)林樺出現(xiàn)之后，人們會(huì)忘記自己的罪惡，忘記這些人原本可以是施一公、陳鵬或者丁盛。

　　一幫成年人中的loser，欺負(fù)比自己有毅力有想法的孩子，算什么英雄好漢?

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