生涯三大問題
今年7月3號-7月5號，我?guī)е胍鉀Q自己職業(yè)生涯困惑的問題，參加了三天的新精英生涯規(guī)劃基礎(chǔ)課程的線下課程。參加完這個課程之后，我ZD的感受就是，從不知道自己遇到了什么樣的生涯問題，變成了能夠清晰的定位并且能夠獨立地去解決我的生涯問題。我更深刻的了解到“你以為的頓悟只是別人的基本功”這句話的含義。
回想自己過往近10年的職業(yè)生涯，因為缺乏對于生涯問題的認知，自己做了很多非常不明智的選擇，踩了不必要踩的坑。而在三天的課程當中，王任映老師用提問式的講課方法，使我對于生涯有了全局和細節(jié)的認識。
全局的認識，就像是小時候玩的小火車。我搭建了火車的軌道，知道火車繞完一圈的行程是怎么樣的。類比到生涯，也就是我知道了人一生的生涯發(fā)展規(guī)律是怎么樣的。
細節(jié)的認識，就像是火車走完一圈，需要經(jīng)過哪些站點。類比到生涯，也就是我知道了我現(xiàn)在在哪個生涯發(fā)展階段。
清楚了全局和細節(jié)之后，我頓時就有了非常明確的方向感，隨之帶來的就是內(nèi)心的一種篤定。
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生涯三大問題
人的生涯發(fā)展，會經(jīng)歷定位、適應(yīng)、發(fā)展、轉(zhuǎn)型、平衡，這五個階段。五個階段中的問題，可以總結(jié)為定位問題(定位和轉(zhuǎn)型階段)、發(fā)展問題(適應(yīng)和發(fā)展階段)、平衡問題(平衡階段)。
第一類定位問題。
這是指對于自己或者職場缺乏最基本的了解，導(dǎo)致方向、目標不清晰。
比如說一個985大學(xué)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，對于互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品經(jīng)理崗位非常感興趣。在各大求職網(wǎng)站上投遞了上百份簡歷，卻沒有收到任何的回復(fù)，非常沮喪。
產(chǎn)生這類問題的原因，是因為他對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理崗位，需要的具備的知識、技能、才干，和自己所具備的知識、技能、才干，缺乏基本的了解。
比如，產(chǎn)品經(jīng)理需要具備的知識、技能、才干分別是：
知識：1年以上產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)經(jīng)驗;
技能：熟練使用Axure、Excel等工具;
才干：同理心、責任感。
而他沒有提前去參加實習(xí)，獲得對應(yīng)知識;不會使用Axure工具。缺乏對于自己的認知，會導(dǎo)致他找不到切實可行的求職方向。
第二類發(fā)展問題。
這是指在原有的崗位方向上發(fā)展受到了阻礙，而導(dǎo)致的職場不適應(yīng)或者職場倦怠。
比如說，一位30歲的教育行業(yè)的銷售經(jīng)理，工作很努力，人際關(guān)系也不錯，想要升到銷售總監(jiān)的職位，帶領(lǐng)更大的團隊。但在幾次升職機會都沒有輪到他后，他覺得公司對他不公平，導(dǎo)致工作沒有熱情，出現(xiàn)了職場倦怠。
但這個問題其實是因為他一直在做銷售經(jīng)理的事情，沒有提前積累銷售總監(jiān)需要的能力，而導(dǎo)致沒有能夠晉升。是因為能力不夠而導(dǎo)致的職場不適應(yīng)的問題。
第三類平衡問題。
這是指因為多個角色之間的時間、精力、資源的分配出現(xiàn)沖突而導(dǎo)致的發(fā)展失衡。
比如說一位32歲的李女士，有個兩歲的女兒，還沒上幼兒園。她同時又是一家互聯(lián)網(wǎng)公司的部門經(jīng)理，團隊有8個人。因為公司最近有個新項目，需要經(jīng)常加班，李女士不得不減少和女兒在一起的時間，李女士為此感到很愧疚。
這個問題其實是因為李女士的團隊管理者和媽媽這兩個角色，在時間分配上出現(xiàn)了沖突而導(dǎo)致的。
定位問題、發(fā)展問題、平衡問題，是生涯的三大問題。
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識別你的生涯問題
那怎么樣來識別你遇到的是哪類問題?
可以通過2個方法來識別。
方法1：根據(jù)問題的特征和常見人群來進行識別。
1)定位問題
問題特征：方向不清晰。
常見人群：中學(xué)生與大學(xué)生;沒有確定方向的職場新人;想探尋新方向的職場人。
2)發(fā)展問題
問題特征：原方向受阻。
常見人群：工作不到兩年的職場新人;剛進入新領(lǐng)域的職場人士;遇到瓶頸倦怠的職場老人。
3)平衡問題
問題特征：多角色沖突。
常見人群：已婚已育的職場人;工作任務(wù)中壓力大的管理者;現(xiàn)階段無法突破瓶頸的人。
資料來源：生涯規(guī)劃基礎(chǔ)班講義P3。
方法2：根據(jù)下面的圖片來進行判斷。
資料來源：新精英生涯規(guī)劃基礎(chǔ)班2020.7.3班期，王任映老師分享。
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最后的話
最后，想借用劉潤老師的這句話來結(jié)尾：你以為的頓悟,可能只是別人的基本功。
希望看到這篇文章的你，能夠把前人的生涯頓悟變成你的基本功!
思考與踐行：
1. 你現(xiàn)在遇到的是哪一類生涯問題?
2. 你是如何做出這個判斷的?
3. 接下去，你打算怎么解決?
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