總體來講，面試可以分為單獨(dú)面試和群體面試兩種。單獨(dú)面試就是考生一個(gè)人面對(duì)考官(可能是一個(gè)考官，也可能是多個(gè)考官)的面試;群體面試就是多名考生共同參加的面試。最常見的自主招生單獨(dú)面試就是三對(duì)一談話，也有五對(duì)一談話(如復(fù)旦大學(xué)就是一個(gè)考生與五個(gè)考官分別進(jìn)行談話)。群體面試又可分為對(duì)話式、討論式、場景式和辯論式多種。

　　近年來，各高校面試逐漸趨于三對(duì)一談話和有領(lǐng)導(dǎo)小組討論，辯論式已經(jīng)較為少見，場景式面試除了英語測試以外，其他形式也較為少見。不過，未來面試發(fā)展的趨勢必將是形式的多樣化，不可不提高對(duì)其他面試形式的重視程度。

　　多對(duì)一談話

　　多對(duì)一談話是近年普遍采用的面試形式，目前比較常用的就是三對(duì)一談話的形式。一般面試時(shí)間會(huì)控制在10~30分鐘之間，近年來大都在15分鐘左右。

　　多位面試官的角色并不都是一樣的，是為考查學(xué)生的各個(gè)方面而設(shè)置的。首先有主導(dǎo)考官，把握面試進(jìn)程;另外也會(huì)有輔助考官，他們一般只偶爾發(fā)表意見，對(duì)學(xué)生的回答提出一些詢問;還可能有一些專業(yè)考官，是學(xué)校在了解學(xué)生志愿后安排的，這些專業(yè)考官便會(huì)考查學(xué)生對(duì)特定專業(yè)的了解程度。

　　多對(duì)一談話有三個(gè)特點(diǎn)：

　　第一，以能力分析為基礎(chǔ)，確定面試的測評(píng)要素。測評(píng)要素并不是隨意確定的，而是在系統(tǒng)的能力分析基礎(chǔ)上由專家研究確定的。面試的目的是要將優(yōu)秀的考生選拔出來。所以，以能力分析為基礎(chǔ)確定測評(píng)要素是多對(duì)一談話的重要特點(diǎn)。

　　第二，有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)每一個(gè)測評(píng)要素，多對(duì)一談話有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)要素都有嚴(yán)格的操作定義和面試中的觀察要點(diǎn)，并且規(guī)定了每個(gè)評(píng)分等級(jí)(如優(yōu)秀、良好、一般、較差等)所對(duì)應(yīng)的行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而使每位考官對(duì)考生的評(píng)價(jià)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中還規(guī)定了各測評(píng)要素的權(quán)重，使考官知道什么要素是主要的、關(guān)鍵的，什么要素是次要的、附屬的。考生的面試成績最終是經(jīng)過科學(xué)方法統(tǒng)計(jì)出來的(有的學(xué)校是三個(gè)考官的平均分，有的學(xué)校是去掉評(píng)分中的zui高分和最低分，然后得出算術(shù)平均分，再根據(jù)權(quán)重合成總分)。

　　第三，對(duì)話式的問答成為多對(duì)一的核心，無論是根據(jù)個(gè)人陳述的問答，還是規(guī)定題目的問答，抑或是自由問答，都是以對(duì)話的形式展開的。

　　多對(duì)一談話的具體流程如下：首先考官一般會(huì)先問一些最基本的問題，通常都是根據(jù)考生的個(gè)人信息開始提問。如在校學(xué)習(xí)情況、生活情況如何?為什么報(bào)這所學(xué)校?此部分的問題都很隨意，感覺像是在聊天，考生也不用非要答得多么精彩，據(jù)實(shí)回答即可，此部分只是熱場。然后是根據(jù)個(gè)人陳述的問題回答(或者自我介紹)，即考官已經(jīng)閱讀過考生的個(gè)人陳述，他會(huì)根據(jù)考生的陳述進(jìn)行一些提問，比如考生的陳述中某項(xiàng)活動(dòng)的情況，考生對(duì)某個(gè)經(jīng)歷的感受等。

　　接下來是問題回答環(huán)節(jié)，這就進(jìn)入到考查考生基本素質(zhì)的階段。一般情況下多對(duì)一談話中學(xué)生不會(huì)再抽考題，而是會(huì)根據(jù)考官的要求回答，考官會(huì)就考生的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等多方面進(jìn)行提問。問題主要分為幾類，請(qǐng)?jiān)诘诹�章仔�?xì)學(xué)習(xí)。各高校的面試題難度一般超過高中的水平，且沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。但是不要緊張，考官只是從這些題的回答中考查考生的綜合素質(zhì)，所以，即使答得不準(zhǔn)確、不深入也沒有關(guān)系，最重要的是言之成理，不是亂說一氣。此部分是考生最能表現(xiàn)自我從而脫穎而出的環(huán)節(jié)，也是重中之重，需要考生能答出一些亮點(diǎn)而不是陳詞濫調(diào)。

　　如果面試時(shí)間還比較充足，還會(huì)有自由回答的環(huán)節(jié)，一般來說就是諸如“為什么報(bào)考這個(gè)學(xué)校”“你的理想專業(yè)是什么”“說說你的大學(xué)規(guī)劃”等問題。

　　三對(duì)一談話很像聊天，但考官的目的并不是聊天，而是考查考生的綜合素質(zhì)。雖然相對(duì)輕松，但也暗藏殺機(jī)，考官往往在考生想不到的地方提問。

　　下表是某校的面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

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