“2012年復(fù)旦大學(xué)出了一道面試題：如來(lái)佛與玉皇大帝誰(shuí)大。這真是一道顛覆性的試題，很快就引起了社會(huì)的關(guān)注。所謂仁者見仁，智者見智，許多答案都出現(xiàn)了。其實(shí)這種異想天開就是自主招生面試的特點(diǎn)，考的就是考生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)。這個(gè)例子說(shuō)明面試的最大特點(diǎn)就是多變性，也可以叫作不可預(yù)測(cè)性。這個(gè)特點(diǎn)又表現(xiàn)為內(nèi)容和形式兩方面的不可預(yù)測(cè)性。從各高校面試的實(shí)際情況來(lái)看，面試的題目五彩紛呈，且每年都有新變化，如果說(shuō)一定要找到什么規(guī)律，那就是考綜合素質(zhì)、考應(yīng)變能力。倒是面試的形式近年來(lái)逐漸趨于穩(wěn)定，主要有小組討論和三對(duì)一談話。”

　　作為自主招生面試的過(guò)來(lái)人，又作為長(zhǎng)期研究自主招生面試的培訓(xùn)者，我們并不這樣認(rèn)為。我們并不認(rèn)為自主招生面試就是考查大家的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

　　并不是所有題都是“玉皇大帝和如來(lái)佛哪個(gè)大”“西游記里有幾個(gè)妖怪”，近五年的自主招生面試題里，這樣比較有爭(zhēng)議的問(wèn)題一共也就四五道，被媒體炒作、被家長(zhǎng)瘋傳，以致于很多考生、家長(zhǎng)都對(duì)自主招生面試產(chǎn)生了誤解。其實(shí)，自主招生面試還是非常常規(guī)的，面試問(wèn)題中最為常見的問(wèn)題還是時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如果你認(rèn)真準(zhǔn)備了這些部分，就一定能取得一個(gè)好成績(jī)。

　　面試的最大特點(diǎn)是綜合性。面試的題目覆蓋面廣，涉及各科知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)、當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)，也涉及考生的個(gè)人家庭和學(xué)習(xí)情況。特別是一些社會(huì)問(wèn)題，往往考的是學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和政治的關(guān)心程度，考的是學(xué)生的平時(shí)積累，考的是學(xué)生的閱歷和思考。比如，北大、清華歷年的面試真題中就有這樣的題目：“怎樣看待大學(xué)生當(dāng)村官?”“如何看待‘丁克家庭’?”“如何看待‘金錢統(tǒng)治了我們的審美’這一說(shuō)法?”你對(duì)單獨(dú)二胎政策如何看待?如果像復(fù)習(xí)高考一樣來(lái)應(yīng)對(duì)面試，將會(huì)文不對(duì)題或收效甚微。

　　面試的第二個(gè)特點(diǎn)是互動(dòng)性。尤其是三對(duì)一談話，就是采用交談的方式來(lái)進(jìn)行的，雙方一問(wèn)一答，包括考官不斷地追問(wèn)考生，也包括考生向考官提問(wèn)，使雙方在互動(dòng)中促進(jìn)彼此的了解。這種互動(dòng)性對(duì)考生的綜合素質(zhì)與臨場(chǎng)應(yīng)變能力提出了更高的要求，考生必須在很短時(shí)間思考的情況下把自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。

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