某地教師輪崗正式開始,體音美也不例外,老師:公務(wù)員怎么不輪崗
隨著人們生活水平的逐漸提高,家長們都希望自己的孩子可以領(lǐng)先在起跑線上。
為了學(xué)生能進(jìn)入更加優(yōu)質(zhì)的小學(xué)讀書,不少家長還會花重金購買學(xué)區(qū)房。但是這對于平托尼蓋家庭的家長和學(xué)生來說,是一件不太公平的事情。為了避免這類情況再次發(fā)生,也是為了促進(jìn)教育的公平性,相關(guān)部門下發(fā)通知,學(xué)區(qū)房已經(jīng)退出了歷史舞臺了。
很多地區(qū)的中小學(xué)入學(xué)將采用分片、就近入學(xué)或者是隨機搖號的方式。但是部分家長對這樣的情況并不買賬,很多家長認(rèn)為與其讓學(xué)生們就近上學(xué),或者是隨機搖號,還不如讓老師們采用“輪崗制度”。
這樣教師和教師之間,學(xué)校和學(xué)校之間可以互相交流學(xué)習(xí),不僅對學(xué)生們來說更加公平,也有利于推動教育領(lǐng)域的發(fā)展。
這幾年來不少地區(qū)都下發(fā)了中小學(xué)教師輪崗的機會,而目前又將有一大批教師進(jìn)行輪崗,其中教體育、美術(shù)還有音樂的老師也不例外。
某地教師輪崗正式開始,體音美也不例外,老師:公務(wù)員怎么不輪崗
目前距離2023年秋季開學(xué)還有不到一個月的時間。在新學(xué)期即將到來之際,又將會有很多教師到新的學(xué)校新的崗位上工作。
某地級市直初中將會有100多名教師進(jìn)行輪崗,這其中美術(shù)、體育還有音樂老師也不例外。面對這樣的情況,也引起了很多老師的吐槽。
有老師表示,教師真的是不配買房子,輪崗到了哪里就要在哪里租房子。很多老師當(dāng)初報考教師編制的時候,是自己選擇的地區(qū)和學(xué)校,肯定會更加習(xí)慣,也有在學(xué)校附近購買房子的想法。
但是輪崗制度的出現(xiàn)之后,老師們都不敢買房子了,如果被調(diào)去了比較偏遠(yuǎn)的地區(qū),那么老師原來購買的房子一時半會也住不上。
還有教師表示,教師難道就“沒有人權(quán)”嗎?在一個環(huán)境下工作已經(jīng)很熟悉很適應(yīng)了,和同事相處的很好,也了解了班級同學(xué)的性格特點,更容易因材施教,為什么一定要強迫老師離開原來的工作單位呢?
有的老師本身就不喜歡社交交流,如果強制性的輪崗,是不是會減少教師的工作的積極性呢?
對此有教師親自舉例子表示,自己現(xiàn)在已經(jīng)出來輪崗兩年了,感覺就是在別人的單位工作,自己好像一個外人一樣。如果遇到不好好教的老師,其實學(xué)校也沒有太多的辦法管理。
當(dāng)然也有網(wǎng)友的想法不同。表示就應(yīng)該一直輪崗,一個學(xué)期就輪一次,但是要要老師提供免費的吃住。讓大城市的老師到山溝里面教學(xué),讓山溝的老師去大城市教學(xué)。
但是也有老師對這位家長的言論怒懟道:“別光折騰老師,建議父母也輪崗一下,公務(wù)員怎么不輪崗?”
教師輪崗的前提是保障好老師的權(quán)益
教師輪崗制度的出現(xiàn),是為了促進(jìn)教育公平性,為了讓學(xué)校和學(xué)校、教師和教師之間相互學(xué)習(xí)。讓骨干教師多分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)秀的學(xué)校多傳播自己的教育理念,才能更加推動教育的快速發(fā)展,未來我國教育行業(yè)也能更上一層樓。
但是做這些的前提是一定要保障好老師的基本權(quán)益。比如說吃住方面,如果說老師在原來的單位附近是有住房的,但是在輪崗之后就要租房子住了的話,那么老師租房子的費用問題就要得到解決。
如果老師是開車上下班的話,那么通勤的費用也應(yīng)該報銷一下,這樣才是最基本的方式。而且教師輪崗也不適合一學(xué)期一次。學(xué)生們和老師是需要一點時間“磨合期”的,老師需要了解學(xué)生們的性格特點和學(xué)習(xí)情況。
學(xué)生們也需要熟悉老師的講課風(fēng)格,跟緊老師的上課進(jìn)度。一旦中途更換老師,對學(xué)生們成績的提高不僅沒有一點好處,而且還有可能影響到學(xué)生的上課狀態(tài),從而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
所以最好的方式就是隔較長的時間進(jìn)行一次轉(zhuǎn)崗,促進(jìn)學(xué)校和學(xué)校之間、老師和老師之間的交流與學(xué)習(xí),有助于提高學(xué)生們的成績,也有利于教育的進(jìn)步。
而且合格的人才流動,也更有利于發(fā)展人才,使用人才,讓更多人看到老師的閃光點,能夠幫助國家發(fā)展更多優(yōu)秀的教師,推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,其實是一件好事情。
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