撰寫教學(xué)反思活動要求：

　　1.在本學(xué)期所授課中選擇自己反思最深刻的一次，進(jìn)行再撰寫。

　　2.撰寫符合本學(xué)科《2022版課標(biāo)》精神;凸顯課改要求。

　　3.從課標(biāo)理解、學(xué)情診斷、教材使用、素養(yǎng)落地、綜合評價等方面進(jìn)行反思，側(cè)重課堂生成，創(chuàng)新反思，建立替代性行動方案。

　　4.用0.5mm黑色墨水簽字筆，工整書寫。

　　《數(shù)據(jù)的收集》教學(xué)反思

　　《2022版課標(biāo)》指出:學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程，對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程要有所體驗，要學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，并能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題。所以，本節(jié)課的教學(xué)中，我首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計的興趣，充分利用情境圖，讓學(xué)生樂于參與統(tǒng)計活動。其次，讓學(xué)生參與統(tǒng)計的全過程，在自己的體驗中了解填寫統(tǒng)計表的格式，掌握收集、整理數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)觀察思考、動手操作、猜測推理的能力。

　　課堂引入部分由2022年北京冬奧會奪金時刻的視頻引入，旨在點(diǎn)燃學(xué)生的愛國情懷，又讓學(xué)生對數(shù)據(jù)的收集產(chǎn)生濃厚興趣，在數(shù)學(xué)課上引導(dǎo)學(xué)生的價值觀，又為課堂鋪墊，讓學(xué)生知道可以且查閱互聯(lián)網(wǎng)的方法來收來數(shù)據(jù)。

　　師生合作探究1:我在深余時間先初步了解學(xué)生喜歡哪些動畫片，在課堂上提出問題：我想了解同學(xué)們最喜歡以下哪個動畫片，我該通過什么途經(jīng)?學(xué)生答:調(diào)查。師生在課堂上進(jìn)行第1次合作,用舉手調(diào)查，同學(xué)討數(shù)的方法讓學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)收集的方法.，最后以統(tǒng)計表形式匯總班吸喜愛的動畫片情況，并從統(tǒng)計表中讓學(xué)生說說你能得到哪些結(jié)論?讓學(xué)生明白數(shù)據(jù)會“說話”，從而知曉作數(shù)據(jù)收集的必要性。最后與同學(xué)們探討你還知道哪些收集數(shù)據(jù)的方法嗎?學(xué)生通過舉例說明，最后教師補(bǔ)充，從而得到數(shù)據(jù)的收集方法：①直接法：調(diào)查、試驗、測量等;②間接法：查閱資料、互聯(lián)網(wǎng)等，以此突破本節(jié)課的重點(diǎn).

　　生生合作探究2,問題:從事一個統(tǒng)計活動的大致要經(jīng)歷哪些過程?以調(diào)查本班同學(xué)最喜歡的科目入手，讓學(xué)生組織，通過無記名投票、劃正記錄、唱案、記票、作統(tǒng)計長等一系列的過程，感受統(tǒng)計活動并參與其中，最后由同學(xué)們總活出從事統(tǒng)計活動的過程：①明確調(diào)查目的;②確定調(diào)查對象;③選擇調(diào)查方法，④展開調(diào)查;⑤收集并整理數(shù)據(jù);⑥分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論從而突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

　　最后由學(xué)生的體測數(shù)據(jù)與同學(xué)們一同感受對收集繁多冗雜數(shù)據(jù)時，我們可以通過分組、排序進(jìn)行整理、分析，從中尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)有用的信息，讓學(xué)生真正體會到用數(shù)學(xué)的方法表達(dá)世界。作業(yè)布置:以6人小組為單位，調(diào)查全班的某一情況，讓學(xué)生體驗小組合作的重要性，并得到班級的情況后以方便作邊教學(xué)中數(shù)據(jù)的表達(dá)作服務(wù)，埋下伏筆，讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界、用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。·教學(xué)中的亮點(diǎn)：

　　這節(jié)課的內(nèi)容主要是讓學(xué)生初步學(xué)會收集數(shù)據(jù)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，會把數(shù)據(jù)分類、收集，掌握整理數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)中努力用課標(biāo)中新理念指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.

　　在教學(xué)中，注重讓學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)活動.——深前參與、課中體會、課后反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數(shù)學(xué)的力量，同時，讓學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。

　　不足和今后在教學(xué)中應(yīng)注意：

　　為了貫徹面向全體學(xué)生和因材施放相結(jié)合的原則，我還設(shè)計了些帶有一定的難度的練習(xí)題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做，以便更好地發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)能力。只可惜本節(jié)課各個環(huán)節(jié)的時間沒有把握好，導(dǎo)致對學(xué)生的訓(xùn)練還不夠，這是本節(jié)課很大的不足。

　　在以后的教學(xué)中，希望自己能吸取經(jīng)驗，改善教學(xué)多向其它老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷的改進(jìn)。

　　本節(jié)課的改進(jìn)方法：

　　課堂融合——在整理數(shù)據(jù)時可制作小微課利用Excel處理數(shù)據(jù),讓學(xué)生直觀的看出處理較多數(shù)據(jù)時的排序與分組過程,還可以利用Excel制作條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生感受科技改變生活，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的融合。

　　(原創(chuàng)作者：七年級數(shù)學(xué)師老師)

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