自主招生文科生真的沒“前途”嗎?
文科生“忍氣吞聲”了三年，想著到了高考“一雪前恥”。不料，理科生更容易考上本科。
文科生的難處，還沒結(jié)束。畢業(yè)時分才發(fā)現(xiàn)，工作難找，起薪更低。數(shù)據(jù)顯示，本科生就業(yè)率較高的前50位，理科專業(yè)占了82%，其中前10位全部被理科專業(yè)占據(jù)。
“知道”(nz_zhidao)跟你談?wù)�，文科生真的沒“前途”嗎 ?
清華大學(xué)二校門。 (東方ic/圖)
近日，北大、清華等高校相繼公布自主招生簡章。今年，高校自主招生名額不僅是減少，甚至達到了“攔腰砍”的程度。有媒體統(tǒng)計了20所985高校，發(fā)現(xiàn)削減名額達2293名，相較于去年5065的招生數(shù)，縮減幅度超過45%，已接近一半。
其中文科生最“受傷”。今年，清華大學(xué)人文社科類、法學(xué)類等文科類計劃被取消，引起軒然大波，雖然清華大學(xué)招生辦連忙辟謠“取消文科專業(yè)屬于誤讀”，但相比理科生，文科生確實少了不少機會。清華大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)，今年就壓縮了文科自主招生的計劃。北京航空航天大學(xué)等理工類高校婉拒文科生，甚至連南京師范大學(xué)這樣的師范類高校，都取消了人文類和外語類的招生計劃。
這再次在互聯(lián)網(wǎng)上引起廣泛討論，文科真的比理科差嗎?不必諱言，這的確是很多人內(nèi)心中的隱形想法。猶記得之前還有個微博大V、通訊專業(yè)大學(xué)老師在微博上公開說：大學(xué)文科專業(yè)的畢業(yè)生注定“畢業(yè)即失業(yè)”，詩詞歌賦充當(dāng)不了生產(chǎn)力，在今天，這種指點江山激揚文字的文人情懷正變得越來越可笑。文科生真的沒“前途”嗎?
文科被冷落，由來已久?
中國的文理分科最早可以追溯到清朝末年。20世紀(jì)初，清朝政府派人出國考察，效仿法國和德國的教育模式，實行了“文實分科”。所謂“文科”包括歷史、文學(xué)、外語、地理等等，“實科”包括算學(xué)、物理、博物等等。當(dāng)然，當(dāng)時的文科生跟現(xiàn)在一樣要學(xué)實科的知識，實科亦然。
民國大學(xué)基本都遵循美式教育理念，設(shè)立學(xué)院，下設(shè)若干系，強調(diào)“博雅教育”。在新中國成立以后，中國的高等教育體制經(jīng)歷了一次全面的“蘇聯(lián)化”。1950年6月第一次全國高等教育會議上，教育部長馬敘倫說：“我們要在統(tǒng)一的方針下，按照必要和可能，初步地調(diào)整全國公私立高等學(xué)校和某些系科，以便更好地配合國家建設(shè)的需要。”換句話說，專業(yè)就是一行專門職業(yè)或一種專長，高校的目標(biāo)就是培養(yǎng)專門人才，專業(yè)設(shè)置越具體越好，并要和實踐就業(yè)緊密結(jié)合，一切以經(jīng)濟建設(shè)為中心服務(wù)。
這一設(shè)想在1952年的院系調(diào)整中得到了落實。全國高等學(xué)校從211所調(diào)整為201所，分綜合性大學(xué)、多科性工業(yè)大學(xué)和單科性學(xué)院三類，取消大學(xué)中的學(xué)院建制，改為校系兩級管理。綜合性大學(xué)由49所削減為21所。原來被稱為“綜合性大學(xué)”的學(xué)校囊括文法理工農(nóng)醫(yī)師等學(xué)院，調(diào)整后，大多僅保存文科和理科。所有教會大學(xué)和私立大學(xué)走向終結(jié)。
據(jù)公開資料顯示，到1957年，全國高等學(xué)校共設(shè)置專業(yè) 323 種，其中工科就有183 種，學(xué)生數(shù)也由 1947 年的 17.8%上升到1957 年的37%;而文科、政法、財經(jīng)各專業(yè)比重急劇下降，1947 年文法商科在校學(xué)生占大學(xué)生總數(shù)中的47.6%，1952 年則降到22.5%，1957 年又降為9.6%。中國成為世界上綜合性大學(xué)和文科在校學(xué)生教育比重最少的國家。
當(dāng)時的社會主義建設(shè)亟需實用性人才，所以“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”就成了當(dāng)時的流行語。
到了20世紀(jì)90年代，中國開始興起了綜合性大學(xué)的建設(shè)熱潮，不少理工科類院校也紛紛設(shè)立了文科，比如理工科學(xué)校里也有中文系、社會學(xué)系甚至音樂系，不少�？频尼t(yī)學(xué)院也有了法學(xué)系、中文系……不過這次調(diào)整并沒有提高文科的地位，相反，不少理工科學(xué)校匆匆忙忙設(shè)立了文科院系，無論是文科教學(xué)還是投入，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均水平。文科院系依舊被冷落，“爹不疼媽不愛”，野蠻生長;其結(jié)果是，許多理工類學(xué)校的文科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率極低——這反過來落實了外界對于文科的歧視，諸如文科生就是比較差，文科生很難找工作。
上海，應(yīng)屆畢業(yè)的碩士生參加畢業(yè)典禮。(視覺中國/圖)
做一個文科生，挺難
之前電影《無問西東》熱映，陳楚生飾演1923年的清華大學(xué)生吳嶺瀾，他英語和國文成績超群，物理卻是不及格。
放榜后，校長找他談心，問他：“你的文科成績那么好，實科成績不好，你為什么選擇了實科?”吳嶺瀾回答：“我不知道，我只知道……zui.好的學(xué)生都在實科。”
可見，對文科的偏見自中國文理分科之后就存在了。應(yīng)該承認(rèn)，理科更具實用性和實操性，直觀上看它確實比文科“有用”，但這樣的直觀印象也漸漸形成了理科比文科高級的觀念。學(xué)理科的人會被認(rèn)為更聰明，腦子轉(zhuǎn)得快，到了社會上也更有用。文科生呢，就是吟詩作賦，云里霧里，花拳繡腿，死記硬背，沒什么門檻和技術(shù)含量。
現(xiàn)在中國的文理分科，依舊有這樣的偏見在默默運轉(zhuǎn)，雖然人們沒有明說。理科學(xué)不好的人，才會去學(xué)文科;理科學(xué)得好的人，學(xué)文科也是一流，相反，文科學(xué)得好的人，到了理科可不一定學(xué)得好�？傊褪�，理科比文科難，理科生普遍比文科生聰明。
文科生“忍氣吞聲”了三年，想著到了高考“一雪前恥”。不料，理科生更容易考上本科。像廣東，近年來，廣東高考中文理科報考人數(shù)相差不多，但在一本高校中，理科的錄取率甚至將近是文科的4倍，該差距相當(dāng)驚人。在如2017年北京高考錄取情況，理科錄取率達32.4%，而文科錄取率僅有15.6%。
這主要跟大學(xué)文理科專業(yè)的設(shè)置有關(guān)，高校在理科投放的招生計劃相對更多，所以理科各批次的錄取率也更高。另一方面是，一些文科熱門專業(yè)，比如經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)，是文理兼收。理科生在高考中的確有更大的幾率超過一本線。
在升學(xué)率為主導(dǎo)的高中教育背景下，不少學(xué)校為了升學(xué)率，都會鼓動學(xué)生學(xué)理科，而優(yōu)勢師資也會向理科班傾斜。其結(jié)果是，成績好的學(xué)生普遍流向理科，而成績較差的滯留在文科，這就進一步坐實了理科比文科“聰明”“高級”。
文科生的難處，還沒結(jié)束。好不容易考上一所好大學(xué)，畢業(yè)時分才發(fā)現(xiàn)，工作更難找，或者工作找到了，但起薪更低。曾有數(shù)據(jù)顯示，本科生就業(yè)率較高的前50位，理科專業(yè)占了82%，其中前10位榜單全部被理科專業(yè)占據(jù)。另外一個統(tǒng)計顯示，10大熱門文科專業(yè)中，8項專業(yè)月收入低于全國本科平均水平。
而假設(shè)你繼續(xù)留在學(xué)校深造，讀完博士后留在高校任教，你也會發(fā)現(xiàn)，文科的科研經(jīng)費遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理工科。
(視覺中國/圖)
文科的價值不容忽視
從文科的發(fā)展歷史到現(xiàn)在的遭際，似乎都證明了：理科比文科更“高級”。事實是如此嗎?
說是的人，有無數(shù)理由，說不是的人，也無數(shù)理由。我以為，這個問題從來就不應(yīng)該被提出。說到底，任何學(xué)科、任何工作，本質(zhì)上都是平等的，無論選擇從事什么，即便有功利性的因素，但也應(yīng)該出于本心和熱愛。唯有一個社會的主流價值被實用主義、技術(shù)主義和成功學(xué)等綁架時，這個時候才會有所謂的學(xué)科和職業(yè)的高低優(yōu)劣，才會有所謂的誰更高級。
很顯然，理科比文科“更高級”“更有用”的說法背后，不僅是文科在被冷落，更是技術(shù)主義和實用主義價值的壓倒性勝利。而這恰恰是最值得警惕的地方。
列日大學(xué)人文學(xué)院院長、古埃及學(xué)家讓·維納德曾做過這樣一個演講《如果一個人完全拋棄人文學(xué)科會怎么樣》，他如是說道：“我們生命的意義又是什么?這樣的問題技術(shù)精英就無法回答了，需要人文學(xué)科的力量。人文學(xué)科試著尋找世界的意義，尋找各種符號，因為我們生活在一個符號化的世界里，一切事物都有其符號化的意義……對人文學(xué)科的忽略對于我們的民主也是一種威脅，因為社會需要批評者，很多議題需要哲學(xué)式的討論……人類當(dāng)然需要新的技術(shù)，但是我們也需要哲學(xué)家和語言學(xué)家。人文學(xué)科普遍關(guān)注的是，我們?yōu)槭裁磿谶@里，人類的過去與未來之間的關(guān)系是什么。”
在如今這樣一個日新月異、人工智能迅捷發(fā)展的時代，人文學(xué)科的價值就凸顯出來了。人們會慢慢發(fā)現(xiàn)，太多的技能性東西都可以被科技取代，反倒是那些讓人瞧不起的吟詩作賦、多愁善感、思想情懷是機器無法具備的。正是文科，在努力守護著這些價值。
因此，文科理科也不必爭短長了，一次自主招生其實說明不了什么問題。大伙還是各司其職，發(fā)揮好各自的專業(yè)特長，才是真正地為自己的專業(yè)長臉。
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