強基計劃解讀
一、強基計劃出臺背景
2005年錢學森之問：“為什么我們的學校培養(yǎng)不出杰出人才?”這個問題直戳痛點，跟現在蓬勃發(fā)展的學術界不同，當時的我們維持著急功近利的教育體系已經很久了。要求學生快速變成人才，再轉化為社會生產力，這種教育模式源于前蘇聯(lián)，是我國上世紀五十年代向蘇聯(lián)老大哥學的，雖然能較快的適應當時亟待發(fā)展的中國國情，但很明顯弊端已經在當下漸漸顯現出來：學生基礎弱，技術發(fā)展前景灰暗，自主創(chuàng)新能力不強...就好像傳統(tǒng)的手藝要靠老師傅代代相傳一樣，你要問他有什么理論依據，他也回答不出一二三，沒有理論基礎也沒有能力創(chuàng)新發(fā)展，手藝就這么傳著，越傳越少，最后終究會傳沒的...當時教育部被一語點醒，非常重視這件事，于是就于2009年，也就是錢老逝世的這一年推出了“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，這也就是我們所說的“強基計劃”最早的模式。后來它一步一步發(fā)展成為“珠峰計劃”等模式，一步一步完善，雖然路途艱難，但好在中國教育在慢慢往正確的、穩(wěn)固的方向發(fā)展，固本創(chuàng)新，重視綜合素質的同時也鼓勵特長發(fā)展。各大高校為了適應國家教育政策，并招徠相應的人才，將上面提到的培養(yǎng)計劃進一步變成了招生計劃，因而得到全國各中學以及教師、教育專家、學生及家長的關注和重視。
但近年我朝在芯片、航空材料、人工智能、發(fā)動機技術、信息安全、生物醫(yī)藥等領域尖端技術仍落后于西方帝國主義國家并受制于一些霸權國家，我朝為了彌補這一方面的短板，所以急需培養(yǎng)一批掌握較強基礎理論知識、有創(chuàng)新能力的一批高級人才。2020年我黨制定出臺了《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》開始停止自主招生并開始進行強基計劃招生。強基計劃主要選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或者基礎學科拔尖的學生，聚焦國家高端芯片、軟件、智能科學、新材料、先進制造和國家安全領域。由有關高校結合自身辦學特色，合理安排招生專業(yè)。要突出基礎學科的支撐引領作用。招生專業(yè)為數學、物理、生物、化學、力學、基礎醫(yī)學等專業(yè)。
二：招生院校
北京大學、中國人民大學(僅有文科招生計劃)、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業(yè)大學(僅招生物科學類且在江蘇無招生計劃)、北京師范大學、中央民族大學(僅有文科招生計劃且在江蘇不招收)、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學(江蘇無招生計劃)、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學(僅招生物科學類且在江蘇無招生計劃)、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、蘭州大學、國防科技大學等36所一流高校A類。
三：培養(yǎng)方式
1、實施本碩博一貫化培養(yǎng)方式，有淘汰機制(淘汰的學生分流至普通班相同的基礎學科)。不足部分從相應專業(yè)普通班中選拔相同數量的優(yōu)秀學生增補進入強基計劃。大部分高校采用3+1+X培養(yǎng)模式，3就是三年本科階段培養(yǎng)含通識教育及專業(yè)教育，1是本研銜接階段學習。X是碩博細分方向階段學習。大部分高校是采用直博的方式，但進入研究生學習階段也有淘汰機制，被淘汰則只能本碩培養(yǎng)。
2、通專融合、理工交叉、醫(yī)工交叉的培養(yǎng)方式，碩博階段學生既可以繼續(xù)選擇基礎學科方向的學習研究，也可以選擇交叉方向的學習研究，有的高校會列明碩博階段具體學習的細分方向，有的則不列明具體的細分方向。比如山東大學數學就列明了細分方向為數學(基礎數學、計算數學、應用數學、概率論與數理統(tǒng)計、運籌學與控制論)、金融數學(金融工程)、人工智能、計算機科學與技術、網絡安全等。物理學碩博階段細分方向為理論物理、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、凝聚態(tài)物理、光學、光學工程、材料物理與化學、材料學、微電子學與固體電子學、計算機科學與技術等。
哈爾濱工業(yè)大學則明確表示入選強基計劃的學生碩博階段可以在校本部、威海校區(qū)、深圳校區(qū)之間跨校區(qū)選擇本專業(yè)或者相關優(yōu)勢工科專業(yè)學習。用一句話來說明強基計劃的培養(yǎng)模式：本科夯實基礎，碩博階段細分學習方向。
四：強基相關專業(yè)主要就業(yè)方向
1.數學專業(yè)就業(yè)方向
據統(tǒng)計，畢業(yè)后收入較高、工作相關度高、提升較快的專業(yè)主要集中在計算機、金融、信息安全、軟件工程、人工智能等相關行業(yè)領域。而數學專業(yè)畢業(yè)生大多從事相關行業(yè)的技術崗位，如精算師、銀行、證券業(yè)工作、程序員、數據分析師等。
2.物理專業(yè)就業(yè)方向
主要在高校、國防部門、科研機構等從事教學研究及相關科研管理工作。如中國科學院高能物理研究所、理論物理研究所、近代物理研究所、等離子體物理研究所、國家空間科學中心等。在就業(yè)領域，許多以物理為基礎的學科領域都閃爍著該專業(yè)畢業(yè)生的身影，如信息、能源、航天、軍工、材料、交通、經濟、生命科學等等。
3.化學專業(yè)就業(yè)方向
主要在化學及其相關領域，如化工、生物、醫(yī)藥、材料、環(huán)境、農業(yè)、食品、檢驗檢疫、環(huán)境、國防、能源、信息等行業(yè)從事生產與科研工作，從事教師職業(yè)、報考政府機關公務員也是不錯的選擇。此外，有一些畢業(yè)生立志當科學家、搞研究，他們就選擇在國內外深造，繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。
4.生物專業(yè)就業(yè)方向
生物科學專業(yè)的畢業(yè)生可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到生物、醫(yī)藥、食品等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作。生物信息和生物統(tǒng)計方面有較好的就業(yè)前景。這兩個領域與信息科學和統(tǒng)計學有交叉。所以，生物專業(yè)的學生也可以考慮多接觸跨學科的知識領域。
五：招生辦法
1、報名條件：
A、符合當年高考報名條件(不分應往屆)。
B、高考成績優(yōu)異
C、相關學科領域具有突出才能和表現的考生。高中階段須在數學、物理、化學、生物學、信息學任一學科奧林匹克競賽中獲得全國決賽二等及以上獎項。(不同高校獎項等級要求不同)
備注：B和C有一項符合即可
2、報名渠道及材料
報名渠道各校官方招生網站或者陽光高考網，報名材料含：學信網賬號密碼、高考報名號、身份證掃描件、獎項證書掃描件、三年成績單、自薦信。
3、考核方式
4、錄取辦法
按照綜合成績從高至低錄取。綜合成績中高考成績占比85%左右，校測評成績占15%左右。各校略有差異。
5、錄取時間節(jié)點，在提前批錄取之前錄取。
六：適合報考強基的人群
1、 成績優(yōu)異對于數學、物理、化學、生物等學科有強烈興趣且單科成績優(yōu)秀的孩子。
2、 立志于國家緊缺領域從事科研或者高教事業(yè)。
3、 家庭有一定的經濟基礎
七：不適合報考強基的人群
1、 平時成績(或高考成績)距離目標一流高校相差較大(報了也是炮灰)。
2、 有明確的專業(yè)需求或者就業(yè)方向且這個方向是強基計劃不能給予的。
3、有投機心理，幻想以此為跳板先進校后轉專業(yè)的，強基計劃原則上是不允許轉專業(yè)的，即使被淘汰也是轉入相同專業(yè)的普通班。
4、家庭經濟不是太理想且想本科或者碩士畢業(yè)就就業(yè)的。
5、懶孩子及坐不住的孩子(包含一心想做公務員的孩子)。
八：選擇強基時應該注意的事項
1、報名要謹慎
大部分高校在強基計劃中實行較為嚴苛的限報政策，有很多高校強基計劃僅限報1所，這就要求考生們在報名前一定要根據自己�？汲煽儭I(yè)志向、高校層級嚴謹、客觀的評估和規(guī)劃。如果沒有十足的把握，那么還是建議孩子盡量選擇限報條件比較寬松的高校報名，以增加入圍和通過的幾率。
2、填志愿要謹慎
在報考強基計劃過程中，考生是有“反悔”機會的。報考強基計劃的考生在成功入圍后，如果反悔，只需放棄�？技纯伞�
3、學習競賽要理性
學習競賽或接受競賽訓練，是順利通過強基�？嫉闹匾侄沃�，不過也不能過分鼓吹和神話競賽學習。一定要在學有余力的情況下在參加相關競賽的培訓和參賽，不能單獨為了特殊招生而去競賽。
4、孩子選擇強基高校及專業(yè)時要考慮該校的學科優(yōu)勢是不是強基專業(yè)的發(fā)展方向。比如孩子想從事航天航空方面的研究可以選擇報考西北工業(yè)大學和北京航空航天大學的物理學或者力學。想從事芯片方面的研究可以考慮電子科學技術大學的物理學或者數學，想從事計算機或者人工智能方面的工作可以選擇東南大學的數學等等。
5、在選擇高校時，也要充分考慮地域性，這意味著孩子未來將在這里學習生活8年以上。
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