一、清華大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生申請(qǐng)階段

　　清華大學(xué)2020年外語(yǔ)類(lèi)保送生招生對(duì)象依然是符合教育部規(guī)定的具有推薦保送生資格的外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。招生專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)(世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班)、英語(yǔ)、日語(yǔ)。其中，英語(yǔ)(世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班)只招收第一志愿考生。具體招生計(jì)劃可參考2019年60人，采取擇優(yōu)錄取的形式。符合要求的高三學(xué)生需要在報(bào)名系統(tǒng)中完成在線(xiàn)報(bào)名，并按照要求掃描上傳申請(qǐng)材料。

　　二、清華大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生面試階段

　　清華大學(xué)保送生測(cè)試包括筆試、綜合面試和口語(yǔ)測(cè)試。其中，筆試的考試科目為中英文閱讀與理解表達(dá)、數(shù)學(xué)與邏輯，口語(yǔ)測(cè)試語(yǔ)言為英語(yǔ)，而全英文面試權(quán)重逐年增加，其重要性是毋庸置疑的。

　　清華大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生要選拔的是符合新時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)需求的具備外語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)能力的優(yōu)秀考生，因此，不管筆試還是面試題目，基本都是應(yīng)用型和能力型題目居多，主要考察考生的外語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)。根據(jù)近幾年的面試情況，清華大學(xué)外語(yǔ)來(lái)保送生面試形式基本都是5-6人小組，2-3位面試考官，面試時(shí)間大約30分鐘，大約有3-4道題目，每道題可能會(huì)限制回答時(shí)間。清華大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生面試題考察靈活、寬泛，多取材于當(dāng)前的熱點(diǎn)事件，并以學(xué)生自身情況考察和學(xué)科選擇作為輔助。

　　為了維護(hù)面試的公平，清華大學(xué)采取隨機(jī)分組的形式，具體環(huán)節(jié)可能涉及自我介紹、個(gè)人問(wèn)答和小組討等。在小組面試中，通常是幾位考生圍繞某一主題討論，然后分別作答，考官在一旁觀察和記錄。小組討論的話(huà)題是社會(huì)熱點(diǎn)新聞的概率較大，主要考察考生的分工與協(xié)作能力、思維與論證能力、禮儀與個(gè)人風(fēng)度等素質(zhì)。小組面試靈活多樣，可以是討論，可以是辯論，模擬性、逼真性強(qiáng)，能夠更充分、更全面展現(xiàn)應(yīng)試者的才能。考生需注意：清華大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生小組面試，考官希望看到的是自信敏捷又不唯我獨(dú)尊的考生，如果考生能針對(duì)某一話(huà)題作思路清晰的發(fā)言和總結(jié)，更容易在面試中脫穎而出。

　　個(gè)人問(wèn)答也是清華大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生面試中比較常見(jiàn)的一種形式，一般是多位考官與一個(gè)考生交談，讓面試雙方更深入地交流，盡可能挖出應(yīng)試者的真實(shí)內(nèi)涵和真實(shí)水平。

　　(一)【清華大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生面試真題及解析】

　　你最崇拜的一個(gè)科學(xué)家?為什么?

　　用英語(yǔ)說(shuō)出四大名著，并說(shuō)出自己喜歡哪部名著及理由。

　　用英語(yǔ)說(shuō)出“科學(xué)發(fā)展觀”及“發(fā)展是硬道理”，并說(shuō)出兩者的區(qū)別。

　　你對(duì)英語(yǔ)一年多次社會(huì)化考試在內(nèi)的高考改革如何看待?

　　最近的社會(huì)熱點(diǎn)是什么?再根據(jù)熱點(diǎn)事件提問(wèn)。

　　你為什么選擇報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)?

　　從以上清華大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生面試真題可看出，面試題目可以分為三大類(lèi)：自身情況、對(duì)學(xué)校/學(xué)科的了解、對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事政治的關(guān)注程度。小編根據(jù)具體題目提供參考解析：

　　示例：你最崇拜的一個(gè)科學(xué)家?為什么?

　　【思路點(diǎn)撥】本題難度不大，要求考生關(guān)注學(xué)科發(fā)展過(guò)程中對(duì)科學(xué)的進(jìn)步起到推動(dòng)作用的科學(xué)家�；卮疬@類(lèi)題，需要考生根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)出自己崇拜的對(duì)象，接著闡述崇拜的理由�；卮饡r(shí)，可以從這位科學(xué)家的貢獻(xiàn)(比如袁隆平雜交水稻)進(jìn)行分析。假如考生對(duì)所報(bào)專(zhuān)業(yè)或?qū)�業(yè)領(lǐng)域的知名教授特別熟悉，以他作為自己闡述的對(duì)象，雖顯得有所功利，但如果是真實(shí)想法，也能留下深刻印象。

　　示例：你如何看待醫(yī)患矛盾?醫(yī)患糾紛頻發(fā)，你如何看待?

　　【思路點(diǎn)撥】對(duì)于醫(yī)患糾紛問(wèn)題的討論，需要思考兩個(gè)問(wèn)題：一是產(chǎn)生的原因，二是造成社會(huì)影響力的原因。醫(yī)患糾紛之所以頻發(fā)，本質(zhì)上是一種信息不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象的體現(xiàn)�；颊邔�(duì)醫(yī)生缺乏信任感，其實(shí)是由于患者欠缺醫(yī)生所具有的醫(yī)學(xué)知識(shí)，有時(shí)難以理解醫(yī)生的治療方案。加之目前“看病難、看病貴”等社會(huì)醫(yī)療問(wèn)題的未解決，存在沖突是近乎必然的。要解決此問(wèn)題，加強(qiáng)監(jiān)管和制度完善，透明化醫(yī)療體系，力圖改善“看病難”等問(wèn)題，重塑醫(yī)患之間的信任紐帶勢(shì)在必行。另一方面，醫(yī)患糾紛問(wèn)題之所以引起社會(huì)關(guān)注，是因?yàn)槊襟w在這一問(wèn)題上的報(bào)道力度極大，常引起頗有影響力的輿論探討�；�于事實(shí)報(bào)道是媒體人應(yīng)有的責(zé)任，博取點(diǎn)擊率、消費(fèi)讀者感情、夸大歪曲事實(shí)的行為并非中國(guó)媒體正確發(fā)展的方式。

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