很幸運(yùn)獲得上紐的預(yù)錄取資格，來(lái)認(rèn)真答一答。本來(lái)覺(jué)得這事因人而異，我的經(jīng)歷可能對(duì)大家沒(méi)有太大幫助;但回想申請(qǐng)時(shí)若不。

　　首先，如果對(duì)上紐沒(méi)有愛(ài)，只是想保個(gè)底的話，那我的回答可能對(duì)你沒(méi)有什么幫助的。我初中時(shí)在新聞里看到上紐的啟動(dòng)，作了初步了解，便已經(jīng)暗暗"以身相許"了——三觀契合度至少90%吧，又是個(gè)有實(shí)力的主，坐落于陸家嘴(至今覺(jué)得很不可思議)，主題色又是我最愛(ài)的gay佬紫(劃掉)……所以我為了申請(qǐng)上紐還是花了很多功夫的，沒(méi)有愛(ài)應(yīng)該很難做到。(但你要說(shuō)很多吧，其實(shí)也頂多跟高票兩位差不太多，看到這里不要恐慌(￢_￢)

　　1.前期了解

　　上紐官網(wǎng)和NYU官網(wǎng)都溜一遍吧，沒(méi)壞處。NYU系統(tǒng)挺注重通識(shí)教育的，我以前對(duì)通識(shí)很不屑(對(duì)，因?yàn)槠�科，若是門門都好我當(dāng)然門門都喜歡了就)，但高中讀下來(lái)，真的覺(jué)得自己文化積淀極淺，一心把自己限制在考綱內(nèi)，其實(shí)稍加思索就會(huì)發(fā)現(xiàn)這對(duì)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展無(wú)疑有著很大的負(fù)面影響。所以我很認(rèn)同NYU對(duì)通識(shí)的重視和對(duì)文理工藝各科的平等態(tài)度，也愿意在大學(xué)時(shí)期花力氣提高自己的綜合素養(yǎng)。

　　2.申請(qǐng)流程

　　Common application和上紐網(wǎng)站上的個(gè)人報(bào)名信息填寫→寄送紙質(zhì)材料→面試

　　上紐網(wǎng)站上的個(gè)人信息挺基本的，如實(shí)填好就行

　　Common application比較復(fù)雜，但是上紐網(wǎng)站上有非常詳盡的指導(dǎo)，真的每個(gè)鼠標(biāo)要點(diǎn)的地方都給你圈出來(lái)了，認(rèn)認(rèn)真真跟著做好就行，我沒(méi)什么好說(shuō)的……其中包含兩篇文章，下面再單列出來(lái)說(shuō)。

　　需寄送的紙質(zhì)材料主要包括上紐網(wǎng)站生成的校園日?qǐng)?bào)名表(主要就是個(gè)人信息)，高中成績(jī)單，獎(jiǎng)狀復(fù)印件。高中成績(jī)單一定要注意時(shí)間，很多學(xué)校要等四月綜評(píng)時(shí)才開始整理學(xué)生的成績(jī)，申請(qǐng)上紐(12月)那會(huì)兒根本不給開的，所以要提前跟教務(wù)處老師溝通好，學(xué)校不給開的話自己做好表格去教務(wù)處簽章就行。

　　3.英語(yǔ)能力鍛煉

　　我高中英語(yǔ)學(xué)的還行，一直還挺自信的，但是申請(qǐng)上紐要調(diào)用的英語(yǔ)能力超乎我的想象。在此要感謝

　　光是存了電子檔的就有這么多，手寫的段落更是已經(jīng)無(wú)從數(shù)起了。對(duì)自己的語(yǔ)言很糾結(jié):一方面不想多用復(fù)雜句式，怕老師沒(méi)心思看(就算是中文句子我也更樂(lè)意看簡(jiǎn)單易懂的啊，所以我覺(jué)得外國(guó)人也不樂(lè)意看通篇從句套從句的文章)，一方面我當(dāng)時(shí)在讀原版的富蘭克林傳，富老先生真是不說(shuō)人話，句子又復(fù)雜又跳躍，有些句子我不低聲讀出來(lái)根本看不懂，所以我當(dāng)時(shí)有一種"膩害的雄辯家就該這么說(shuō)話"的錯(cuò)覺(jué)。

　　事實(shí)證明，文字還是首先得讓人看的懂，其次在搞些花里胡哨的東西吧。

　　我的文章從高三開學(xué)開始準(zhǔn)備，每周末和italki上找的老師一起討論修改，兩篇文章總共用了兩個(gè)多月才搞定(快吐了)，現(xiàn)在反思了一下當(dāng)初效率低的原因，在此跟大家分享:

　　ps我寫的是篇挺普通的夾敘夾議的文章，主要問(wèn)題出在記敘的重點(diǎn)和引發(fā)議論的點(diǎn)轉(zhuǎn)折太快(并不是無(wú)關(guān)，而是為了契合我想議論的點(diǎn)而突然改變側(cè)重，還是思維習(xí)慣不良的問(wèn)題啊qaq)

　　YNYU，也就是大家說(shuō)的情書，限字?jǐn)?shù)450詞，刪的我相當(dāng)痛苦啊!大家寫時(shí)抑制一下自己的愛(ài)吧，刪的時(shí)候總是又蹦出來(lái)新的想寫的東西，再刪，再加，再刪……太痛苦了……

　　口語(yǔ)

　　還是靠italki。前面提到的我那位改作文的老師是為非常好的老師，思維非�；钴S與開放，資源也很豐富，引導(dǎo)我討論了很多我本身不太會(huì)去思考的問(wèn)題，讓我受益匪淺。

　　收到面試通知后，我媽叫我再找個(gè)老師交替上，zui.好找個(gè)口音重的，免得面試正巧碰上口音重的蒙了。然而italki的老師都好專業(yè)啊根本找不到口音重的;事實(shí)也證明上紐很貼心的在校園日時(shí)請(qǐng)的都是沒(méi)什么口音的老師(-ι_- )

　　我讓第二個(gè)老師給我進(jìn)行了模擬面試，暴露出不少問(wèn)題，也很有幫助。

　　4.校園日

　　關(guān)于校園日是不可能說(shuō)的，這輩子不可能說(shuō)的，我有個(gè)同學(xué)比我提前一場(chǎng)校園日，我也提前跟他說(shuō)好別劇透。港真，劇透能有啥用呢，當(dāng)然是保持新鮮感，百分百專注、投入最重要咯，想那些有的沒(méi)的反而影響發(fā)揮的。我對(duì)自己的校園日表現(xiàn)并不滿意，具體也沒(méi)什么好說(shuō)的，也不知道學(xué)�？瓷衔夷囊稽c(diǎn)了……我wei/yi對(duì)自己滿意的一點(diǎn)是，我面試時(shí)幾乎沒(méi)有用"呃……"("呃"是我從小以來(lái)回答問(wèn)題時(shí)的大問(wèn)題，中英文都是，面試時(shí)也沒(méi)刻意抑制自己，只是真的在那個(gè)地方感到自在、對(duì)胃口，自然而然地就放松了)。

　　哦有一點(diǎn)跟大家提一下，帶好耳塞吧，安排的那個(gè)酒店隔音我真是醉了，隔壁幾個(gè)社會(huì)大哥聊到深更半夜，還時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣狂笑;酒店的門只有電子鎖能用，物理鎖是壞的，我很不心安。

本站(databaseit.com)部分圖文轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò),刊登本文僅為傳播信息之用，絕不代表贊同其觀點(diǎn)或擔(dān)保其真實(shí)性。若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系(底部郵箱)，我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝