4月20日,第81屆中國教育裝備展示會(huì)開展前夕,新東方智慧教育事業(yè)部在教裝展舉辦地江西南昌舉行“智見·同行”新東方智慧教育解決方案2.0發(fā)布會(huì)。

　　教育部教育管理信息化十三五、十四五規(guī)劃編寫專家組組長,中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)客教育專業(yè)委員會(huì)秘書長黃岳明;中國STEAM教育專家,首都師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師喬鳳天;江西省教育廳教研室高中物理教研員,江西省特級教師黃曉標(biāo);新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁、智慧教育事業(yè)部總經(jīng)理柴明一;新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理劉斌立;新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理張蓓等智慧教育產(chǎn)學(xué)研行業(yè)專家一同出席本次發(fā)布會(huì)。

　　新東方教育集團(tuán)董事長俞敏洪

　　新東方教育集團(tuán)董事長俞敏洪通過視頻向發(fā)布會(huì)送來祝福寄語,預(yù)祝發(fā)布會(huì)取得圓滿成功。俞敏洪表示,智慧教育概念在中國提出已有近20年歷史,在過去近20年的智慧教育1.0時(shí)代,業(yè)界更加注重硬件設(shè)備的升級換代。如今的智慧教育2.0時(shí)代,則更需要一整套從軟件到硬件結(jié)合、從內(nèi)容到操作結(jié)合、從產(chǎn)品課程到配套服務(wù)結(jié)合的整體性解決方案。智慧教育產(chǎn)品方案研發(fā)是一個(gè)不斷集成和升級的過程,新東方在智慧教育2.0時(shí)代對軟硬件、內(nèi)容、產(chǎn)品、服務(wù)集成優(yōu)化進(jìn)行全新嘗試,產(chǎn)生階段性成果,目的旨在讓內(nèi)容的傳播和人的培養(yǎng)形成完整的教育生態(tài)系統(tǒng)。新東方愿與產(chǎn)學(xué)研各方攜手,共同推進(jìn)智慧教育未來發(fā)展,在教育領(lǐng)域一起做一些有意義的事情。

　　新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁 智慧教育事業(yè)部總經(jīng)理柴明一

　　會(huì)議開始,新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁、智慧教育事業(yè)部總經(jīng)理柴明一在開場致辭中表示,智慧教育從概念提出到現(xiàn)在是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。針對智慧教育發(fā)展,新東方有自己的解題思路。首先,在實(shí)施科教興國人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下,新東方智慧教育始終堅(jiān)持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo),配合教育主體的工作,提升教育質(zhì)量升級,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展,服務(wù)教育數(shù)字化改革,助力教育公平的實(shí)現(xiàn),為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)企業(yè)力量,這是新東方智慧教育發(fā)展的核心原則。其次,在教學(xué)場景里和服務(wù)過程中,新東方智慧教育堅(jiān)持以客戶需求為導(dǎo)向進(jìn)行創(chuàng)新,這種創(chuàng)新既包括教育科技的迭代創(chuàng)新,也包括產(chǎn)品生命全周期的服務(wù)創(chuàng)新。最后也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn),新東方是長期主義的信奉者和實(shí)踐者,在幫助學(xué)校解決當(dāng)下問題的同時(shí),能夠?yàn)閷W(xué)校提供面向未來教育發(fā)展變革的服務(wù)支撐,是新東方智慧教育旨在達(dá)成的服務(wù)目標(biāo)。2023年,新東方更加有信心在智慧教育領(lǐng)域與行業(yè)智見者,拓展行業(yè)更多可能性。

　　新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理劉斌立

　　隨后,劉斌立詳細(xì)介紹了新東方智慧教育在普教領(lǐng)域升級推出的科技教育整體解決方案和教育科技整體解決方案兩大產(chǎn)品服務(wù)體系。

　　首先,在科技教育領(lǐng)域,新東方智慧教育科技教育整體解決方案聚焦三大主賽道:在科學(xué)探索賽道,形成了從幼兒園到小學(xué)的實(shí)踐類科學(xué)探索全體系課程;在信息科技賽道,圍繞自研國產(chǎn)天啟教育開發(fā)板及配套軟硬件生態(tài),打造出基于新課標(biāo)和開源鴻蒙的信息科技產(chǎn)品解決方案;在航天科技賽道,以航天科技為核心,注重跨學(xué)科融合及前沿技術(shù)綜合應(yīng)用,構(gòu)建起覆蓋中小學(xué)、銜接高校的青少年航天創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。秉承“教育+科技”的核心業(yè)務(wù)思路,新東方智慧教育在科技教育領(lǐng)域?yàn)楦鞯刂行�學(xué)集成融“技術(shù)+產(chǎn)品+服務(wù)”為一體的校內(nèi)科技教育課程整體解決方案。

　　其次,在教育科技領(lǐng)域,新東方智慧教育堅(jiān)持需求牽引、應(yīng)用為王、服務(wù)至上的原則,以“解決問題”為出發(fā)點(diǎn),推出教育科技整體解決方案(智慧教育整體解決方案)。該方案通過新一代信息技術(shù)與教育實(shí)踐的深度融合,打造出服務(wù)區(qū)域教育主管部門和教育主體教育統(tǒng)籌管理需求的中小學(xué)科創(chuàng)教育一體化管理平臺,以及為各地教育主體提供全方位技術(shù)支持的智慧教育云平臺。依托于智慧教育平臺賦能和新東方教育資源與服務(wù)優(yōu)勢,各地教育主管部門和學(xué)�？蓪�(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、研、評、管”全場景的綜合應(yīng)用,全方位、數(shù)智化滿足區(qū)域管理、智慧教務(wù)、新高考改革、精準(zhǔn)教學(xué)、數(shù)字資源、學(xué)生成長、教師發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提升等教育信息化新時(shí)代背景下的教育教學(xué)需求。

　　暢享智見,攜手同行。發(fā)布會(huì)圓桌論壇環(huán)節(jié),教育部教育管理信息化十三五、十四五規(guī)劃編寫專家組成員,中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)客教育專業(yè)委員會(huì)黃岳明;江西省教育廳教研室高中物理教研員,江西省特級教師黃曉標(biāo);新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理劉斌立、副總經(jīng)理張蓓等行業(yè)專家一同上臺,就新時(shí)代教育背景下智慧教育行業(yè)建設(shè)與發(fā)展論壇主題,從政策、教學(xué)、行業(yè)等層面發(fā)表觀點(diǎn)、做出展望。

　　教育部教育管理信息化十三五、十四五規(guī)劃編寫專家組組長,中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)客教育專業(yè)委員會(huì)秘書長黃岳明

　　黃岳明表示,對于新東方智慧教育產(chǎn)品服務(wù)體系的完整性印象深刻。他認(rèn)為,未來的智慧教育解決方案必定是軟硬件、內(nèi)容、平臺、服務(wù)各模塊形成合力的綜合性解決方案。而對于中國現(xiàn)階段智慧教育行業(yè)發(fā)展,黃岳明則認(rèn)為在技術(shù)與教育的發(fā)展權(quán)重中,技術(shù)發(fā)展現(xiàn)階段更為重要。技術(shù)改變教育,是教育的載體,能夠?qū)�教育的傳播形式帶來變革�?/p>

　　江西省教育廳教研室高中物理教研員,江西省特級教師黃曉標(biāo)

　　黃曉標(biāo)結(jié)合自身多年一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享了智慧教育在教育中的應(yīng)用。黃曉標(biāo)認(rèn)為,智慧教育平臺發(fā)展有兩大好處:首先,可以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合和跨學(xué)科教學(xué)。其次,利用智慧教育大數(shù)據(jù),可以有效實(shí)施學(xué)生個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)。他同時(shí)指出智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)階段面臨的幾個(gè)問題,并表示只有在技術(shù)、資源、安全、管理各方面強(qiáng)化保障,才能真正實(shí)現(xiàn)智慧教育行業(yè)的良性發(fā)展。

　　新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理張蓓

　　張蓓在論壇中分享了新東方智慧教育的產(chǎn)品方案研發(fā)理念,她表示新東方智慧教育選擇“強(qiáng)服務(wù)+內(nèi)容+技術(shù)”的研發(fā)思路。她認(rèn)為在教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施高覆蓋率的背景下,實(shí)現(xiàn)技術(shù)迭代升級的同時(shí),智慧教育的發(fā)展更需注重?cái)?shù)字化教育內(nèi)容和教學(xué)資源的研發(fā),配套師資培訓(xùn)以及學(xué)校運(yùn)營管理效率的提升服務(wù)等,從而全方位提高師生的信息素養(yǎng)。在這方面,新東方有服務(wù)保障和教育資源的先天優(yōu)勢。張蓓認(rèn)為,智慧教育更深層的內(nèi)涵在于人才培養(yǎng)、教育體系構(gòu)建、教育生態(tài)重塑等方面的全方位智慧化。在探索全方位教育智慧化的道路上,新東方也將持續(xù)努力,借力智慧技術(shù),升級教學(xué)育人上的“新東方實(shí)踐”。

　　發(fā)布會(huì)主題演講環(huán)節(jié),中國STEAM教育專家、首都師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師喬鳳天;泉州市尊御教育科技有限公司董事長王志公;南寧創(chuàng)立菲智能科技有限公司總經(jīng)理鄧雅丹;新東方智慧教育事業(yè)部劉平、李杰等分別上臺發(fā)表主題演講。

　　中國STEAM教育專家,首都師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師喬鳳天

　　喬鳳天在題為《智慧科創(chuàng)賦能未來教育》的演講中指出,教育的規(guī)模化、學(xué)生的個(gè)性化教育新需求促使國家出臺政策大力鼓勵(lì)智慧教育平臺建設(shè)發(fā)展。智慧教育具有智能性、聚合性、適應(yīng)性三大特征,未來的科創(chuàng)教育在智慧教育賦能下,將更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)以及跨學(xué)科問題解決能力提升。

　　南寧創(chuàng)立菲智能科技有限公司總經(jīng)理鄧雅丹

　　鄧雅丹結(jié)合企業(yè)自身在科創(chuàng)教育標(biāo)桿、競賽、服務(wù)方面的業(yè)務(wù)實(shí)踐,就如何專業(yè)化構(gòu)建科創(chuàng)教育生態(tài)發(fā)表演講。鄧雅丹總經(jīng)理表示,我們真正要提供的不是產(chǎn)品,而是真正基于教育需求的解決方案。

　　泉州市尊御教育科技有限公司董事長王志公

　　王志公在題為《以課后服務(wù)解決科創(chuàng)教育發(fā)展難題》的演講中,就如何培養(yǎng)符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需求的高質(zhì)量人才做出了分享,王志公董事長表示課后服務(wù)是解決當(dāng)前科創(chuàng)教育發(fā)展難題的有效途徑。

　　作為一家致力于推動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)變革的企業(yè),新東方智慧教育將一如既往地秉承“教育+科技”的核心思路,不斷探索創(chuàng)新,推出更多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),為廣大合作伙伴提供更加卓越的智慧教育解決方案,并積極和教育界的同仁們通力合作,共同推進(jìn)智慧教育的變革進(jìn)程。

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