剛結(jié)束的世界數(shù)字教育大會上，首次發(fā)布了《中國智慧教育藍皮書(2022)》與2022年中國智慧教育發(fā)展指數(shù)報告。在這份報告中，明確的提出了智慧教育是數(shù)字時代的教育新形態(tài)，是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要目標，是未來的教育發(fā)展方向。

　　這兩年，由于教育新基建、“雙減”政策等的影響，教育行業(yè)格局發(fā)生巨變。另外大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等為代表的新一代互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術的發(fā)展和深度應用，新科技對于傳統(tǒng)教育的改變也逐步顯現(xiàn)，智慧教育處在時代的風口之上，重要性不言自明。

　　近日，新東方智慧教育副總經(jīng)理張蓓在接受部分媒體采訪時，針對目前的智慧教育行業(yè)的狀況，談了自己的看法。

　　新技術對智慧教育起到什么作用?

　　新東方智慧教育副總經(jīng)理張蓓認為，新技術對智慧教育的加持是件好事，智慧課堂及其伴生的線上+線下“雙師課堂”模式，打破了教學的時空限制，在很大程度上促進了教育公平、提升了教育效率。

　　從學生的角度來說，智慧課堂拓展了他們接收知識和學習內(nèi)容的方式，并在潛移默化中提升數(shù)字素養(yǎng);從教師的角度來說，智慧課堂改變了教師通過口述或板書演示的傳統(tǒng)方式傳遞知識，通過使用豐富的數(shù)字教學資源，將授課內(nèi)容變得更為生動和直觀。”

　　線上能否完全取代線下?

　　張蓓表示，線上教育與線下教育是相互協(xié)同、共同發(fā)展的關系。隨著數(shù)字技術的發(fā)展，更多學校使用教學數(shù)據(jù)分析、教學測評等功能，提高了教學效率和教學質(zhì)量。此外，線上教育還帶來了教育資源的拓展、教學交流的增加和教學形式的多樣化，線上教育的普及和滲透，成為教育發(fā)展的必然趨向。但線下教育仍然是學生獲取知識、提升能力的重要場景，并通過持續(xù)的線下教學實踐，助力線上資源和數(shù)字化功能發(fā)揮作用。

　　師資隊伍是否重要?

　　教師作為教育發(fā)展的第一資源，是促進線上線下教育融合發(fā)展的關鍵。在張蓓看來，智慧教育的發(fā)展對教育從業(yè)者提出了更高的要求，需要教師不斷加強新技術的學習與應用，加快新知識的接收與內(nèi)化，創(chuàng)新知識的傳遞方式，提升數(shù)字教學能力。

　　去年，新東方智慧教育與中國教師發(fā)展基金會基于“中小學教師數(shù)字化能力與科學素養(yǎng)提升計劃”達成合作，捐贈1億元現(xiàn)金及物資。日前，第一站已于深圳正式啟動。

　　俞敏洪老師也曾經(jīng)說過，面向未來的教育，要通過開放的技術去傳播，但傳播的內(nèi)容是十分重要的。這也是新東方智慧教育做企業(yè)、做研發(fā)、做創(chuàng)新的核心所在。

　　憑借在智慧教育行業(yè)優(yōu)秀的表現(xiàn)，其旗下的北京布局未來教育科技有限公司也榮獲了由北京市科學技術委員會、北京市財政局、國家稅務總局北京市稅務局聯(lián)合頒發(fā)的《高新技術企業(yè)證書》。這是繼“專精特新”之后，布局未來再次獲得北京市政府的高度肯定。新東方智慧教育會繼續(xù)深耕智慧教育行業(yè)，積極探索新的發(fā)展模式，發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢及鏈接融合能力，助推智慧教育快速發(fā)展。

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