影響教師的100本書
2021即將過去，這一年，你曾與多少好書邂逅相遇?這一年，你可曾在書中偶得知己?這一年，有多少文章讓你感到醍醐灌頂?這一年，又有多少詞句讓你頗覺意趣盎然?
今天，中國教育新聞網(wǎng)為大家送上2021年度“影響教師的100本書”及TOP10圖書。
中國教育新聞網(wǎng)2021年度“影響教師的100本書”活動(dòng)通過出版社自薦、專家推薦和讀者推薦等形式，征集了2020年12月至2021年12月出版的、適合教師閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書。
本次征集由全國34個(gè)出版社和出版機(jī)構(gòu)共同參與推薦，征集到近350本圖書。經(jīng)專家評委會(huì)評審?fù)扑]，最終推出2021年度“影響教師的100本書”及TOP10圖書。本年度書目囊括了教育理論、教育管理、教育心理、教師專業(yè)成長、學(xué)前教育、綜合、人文和青少年閱讀指導(dǎo)等多種類別，內(nèi)容涵蓋國內(nèi)外教育理論經(jīng)典、教育創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展、文化探究等眾多方面。
2022，我們從書中翻開嶄新一頁。
TOP 10
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
TOP 10
(名單按書名音序排序)
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01
《21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究修訂版》
林崇德主編
北京師范大學(xué)出版社2021年1月出版
推薦語：
在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化和文化多元化的大背景下，從一定意義上講，世界各國的競爭實(shí)際上是人才核心素養(yǎng)的競爭，基于學(xué)生核心素養(yǎng)的教育改革日益引起世界各個(gè)國家或地區(qū)及相關(guān)國際組織的關(guān)注。
著名心理學(xué)家、北京師范大學(xué)資深教授林崇德先生領(lǐng)銜教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大委托專項(xiàng)課題聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)研究中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。本書即是該項(xiàng)目主要研究成果之一，從基礎(chǔ)理論研究、國際比較研究、傳統(tǒng)文化研究、實(shí)證調(diào)查研究、課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)研究、教育實(shí)踐探索等方面對核心素養(yǎng)展開全面探討和論述，構(gòu)建和闡發(fā)了中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本框架和核心要義，為我國教育政策制定、課程教材研發(fā)、教育教學(xué)改革提供了重要參照。
”
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02
《重構(gòu)作業(yè)——課程視域下的單元作業(yè)》
王月芬著
教育科學(xué)出版社2021年6月出版
推薦語：
作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、作業(yè)實(shí)施效果，是衡量課程教學(xué)改革的重要指標(biāo)。“雙減”背景下如何提升作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性，備受廣大教育工作者關(guān)注。《重構(gòu)作業(yè)一一課程視域下的單元作業(yè)》不僅探討作業(yè)的內(nèi)涵丶價(jià)值丶?xì)v史發(fā)展脈絡(luò)，而且聚焦作業(yè)設(shè)計(jì)的常見問題，構(gòu)建了課程視域下單元作業(yè)設(shè)計(jì)的策略和方法，同時(shí)也提供了實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)策略的可視化的建議。我們廣大教育工作者帶著問題走進(jìn)這本書，相信會(huì)有很大收獲。
”
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03
《兒童和青少年情緒與行為障礙：寫給老師和家長的心理學(xué)指南》
[美] 詹姆士·M.考夫曼等著
人民郵電出版社2021年7月出版
推薦語：
對于深受心理問題困擾的孩子們來說，他們的異常情緒和行為，不僅體現(xiàn)了內(nèi)心的掙扎，更像是一種求助信號(hào)。如果教師能夠及時(shí)、準(zhǔn)確識(shí)別這些信號(hào)，并采取必要的應(yīng)對措施，就相當(dāng)于給需要幫助的孩子們建立了一道安全屏障。
可是，許多教師、家長苦于不具備評估和干預(yù)學(xué)生情緒和行為障礙的能力而束手無策。而《兒童和青少年情緒與行為障礙——寫給老師和家長的心理學(xué)指南》便是一本絕佳的指導(dǎo)用書。與一般艱深的心理咨詢書籍不同，這本書更像是一本工具書，實(shí)用、好用是它突出的特征。同時(shí)，作為學(xué)生情緒和行為障礙研究領(lǐng)域的權(quán)威著作，它又不失嚴(yán)謹(jǐn)和深刻。
”
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04
《觀察：讀懂與回應(yīng)兒童》
[美]瑪麗安·瑪麗昂著
中國輕工業(yè)出版社-萬千教育2021年7月出版
推薦語：
學(xué)前教育領(lǐng)域有這樣一個(gè)共識(shí)：觀察是確保提供給孩子最適合發(fā)展的關(guān)鍵。那么，為什么觀察?如何觀察?觀察什么?如何應(yīng)用觀察?是教師關(guān)注的重心和難點(diǎn)。而《觀察：讀懂與回應(yīng)兒童》一書正是圍繞上述四個(gè)問題，從理念到實(shí)踐兩個(gè)層面提供了一套切實(shí)可行的方法策略，是一本極有價(jià)值的實(shí)踐操作指南。
另外，這本書深刻揭示了觀察對于教師專業(yè)成長的價(jià)值，并提供了如何把觀察作為實(shí)踐反思型教師成長的可靠路徑，書中提到的案例和方法具有很強(qiáng)的情境性和實(shí)用性。讀過這本書，讀者會(huì)深刻感受到：觀察，不僅是教師對兒童施加的教育行為，更是體現(xiàn)了兒童發(fā)展和教師成長的雙向促進(jìn)，雙向滋養(yǎng)。這是教學(xué)相長的真正內(nèi)涵，也正是本書的立意和價(jià)值所在。
”
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05
《劉擎西方現(xiàn)代思想講義》
劉擎著
新星出版社&得到圖書2021年1月出版
推薦語：
這本書是寫給當(dāng)代人的思想地圖。全書從尼采到福山，從薩特到哈貝馬斯，介紹了19位現(xiàn)當(dāng)代思想家的理論主張。這些思想家針對現(xiàn)代社會(huì)中困擾我們的眾多問題，從人生的意義到自由公正的價(jià)值，從科學(xué)理性的異化到文明的沖突與人類的未來，這些偉大的頭腦都曾反復(fù)思考過。不過，這些思考在書中并不是一塊塊拼圖碎片，而是連成一張路線圖，清晰展示了現(xiàn)代人類命運(yùn)及對其思考的來龍去脈。而帶領(lǐng)你探索這片思想?yún)擦值膶?dǎo)游，劉擎老師，自 2003 年起每年撰寫《西方思想年度述評》，成為眾多學(xué)者年終必讀文章。
當(dāng)然，這本書來自于聽講的課程，并不著意在文中呈現(xiàn)深刻精妙的思想體系及思辨過程，正吻合這本書的宗旨：一本很好的現(xiàn)代思想史講義。
”
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06
《深度學(xué)習(xí)》
鐘啟泉著
華東師范大學(xué)出版社2021年8月出版
推薦語：
本書由著名教育學(xué)家、華東師范大學(xué)終身教授鐘啟泉先生撰著。本書借鑒當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)，論述了國際教育界深度學(xué)習(xí)思潮及其成果，涉及深度學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、實(shí)施模型和實(shí)踐案例，對深度學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)、認(rèn)知發(fā)展、教師成長、學(xué)習(xí)責(zé)任轉(zhuǎn)移等的關(guān)系進(jìn)行了重點(diǎn)闡發(fā)，對深度學(xué)習(xí)的概念和教學(xué)設(shè)計(jì)、對傳統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)的超越進(jìn)行了詳細(xì)論述，對深度學(xué)習(xí)視域下的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外作業(yè)和教育評價(jià)進(jìn)行了深入探索。本書直面“課堂轉(zhuǎn)型”的挑戰(zhàn)，重視學(xué)習(xí)共同體建設(shè)和學(xué)習(xí)主體性發(fā)揮，強(qiáng)化深度學(xué)習(xí)的指針作用，明晰深度學(xué)習(xí)的目標(biāo)是學(xué)生高階智能發(fā)展和健全人格養(yǎng)成，為我國新時(shí)代教學(xué)理論體系的建構(gòu)和一線教師的教學(xué)創(chuàng)造提供了理論指導(dǎo)與經(jīng)驗(yàn)參照。
”
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07
《吳軍數(shù)學(xué)通識(shí)講義》
吳軍著
新星出版社&得到圖書2021年4月出版
推薦語：
《吳軍數(shù)學(xué)通識(shí)講義》為學(xué)科閱讀文本提供了一種示范，穿透整體架構(gòu)和底層邏輯，埋伏閱讀召喚對接被精準(zhǔn)分析過的讀者的閱讀期待。將學(xué)科知識(shí)與學(xué)科發(fā)展史編織為可讀又可理解的“散文”，又為數(shù)學(xué)在通識(shí)中的位置做了多學(xué)科的梳理，成為聯(lián)結(jié)其他學(xué)科閱讀的已知信息。更重要的是，這本書傳遞了“要學(xué)習(xí)學(xué)科，先理解學(xué)科”的理念，這是作者對“數(shù)學(xué)之美”的重要補(bǔ)充——就是要助推讀者思維水平的整體提升。
”
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08
《學(xué)校制度改進(jìn)》
李希貴著
源創(chuàng)圖書/教育科學(xué)出版社2021年11月出版
推薦語：
該書聚焦學(xué)校制度，致力于為學(xué)校制度改進(jìn)提供系統(tǒng)而簡明的方法論。該書從制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理出發(fā)，深刻透視了學(xué)校制度越位、錯(cuò)位、缺位、不完整、不平衡等現(xiàn)象，并結(jié)合各地學(xué)校制度設(shè)計(jì)與運(yùn)行的實(shí)踐，具體分析了越位、錯(cuò)位、缺位、不完整、不平衡的制度對組織的傷害，并提出了一整套激活組織與賦能個(gè)體的解決方案。該書為學(xué)校制度改進(jìn)提供了一個(gè)坐標(biāo)和基本框架，每所學(xué)�？梢該�(jù)此架構(gòu)、完善自己的制度體系。
”
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09
《與孩子重回自然：如何在大自然中塑造孩子的身體、情感和認(rèn)知》
[加]斯科特·D.桑普森著
機(jī)械工業(yè)出版社華章分社2021年9月出版
推薦語：
當(dāng)代兒童面臨與大自然嚴(yán)重脫節(jié)的問題，這種“大自然缺失癥”正威脅著孩子們生理、思維和情感上的健康成長。本書作者加拿大古生物學(xué)家桑普森融合人類學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科研究成果，結(jié)合親身經(jīng)歷，向教育工作者講述提問式啟發(fā)、挖掘興趣點(diǎn)、講述“宇宙故事”、添加“零散部件”、利用數(shù)字技術(shù)等成為孩子們的“自然導(dǎo)師”的切實(shí)可行方式。貫穿于書中的“體驗(yàn)·指導(dǎo)·理解”理念，有助于啟發(fā)教育工作者提升自我教育認(rèn)知水平，優(yōu)化教育理念和教育方法，引導(dǎo)兒童與大自然建立一種有意義的、持久的和深層次的聯(lián)結(jié)，從而更好地踐行素質(zhì)教育。
”
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10
《中國基礎(chǔ)教育：觀察與研究》
王定華著
人民教育出版社2021年1月出版
推薦語：
本書作者王定華教授曾長期在教育部基礎(chǔ)教育司和教師工作司工作。他集教育管理者、決策者、研究者、親歷者、見證者等各種角色于一身，對中國特色基礎(chǔ)教育理論、政策和實(shí)踐體系進(jìn)行了深入探索。本書涉及基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、義務(wù)教育研究、高中教育研究、立德樹人研究、心理健康教育、學(xué)校品質(zhì)提升和文化建設(shè)、推進(jìn)教育治理、教育交流互鑒、奮進(jìn)新時(shí)代等主題，將科學(xué)性與可讀性相統(tǒng)一，論述了進(jìn)入新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的成就和邏輯，闡發(fā)了基礎(chǔ)教育創(chuàng)新設(shè)計(jì)的布局與考量，體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育政策發(fā)展的層次和脈絡(luò)，描繪了基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)畫卷和美好愿景，為今后基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展提供了有益指導(dǎo)和借鑒。
”
TOP 100
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
教育理論類
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01
《21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究(修訂版)》
林崇德主編
北京師范大學(xué)出版社2021年1月出版
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02
《比青春期更關(guān)鍵》
[加]芭芭拉·納特森-霍洛維茨等著
湛廬文化/中國紡織出版社2021年12月出版
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03
《兒童幸福與學(xué)校教育》
[英]約翰·懷特著
教育科學(xué)出版社2021年3月出版
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04
《高等教育改革的探索與反思》
楊德廣著
人民教育出版社2021年5月出版
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05
《教育的尺度》
肖遠(yuǎn)騎著
江西教育出版社2020年10月出版
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06
《教育法學(xué)研究》
余雅風(fēng)、姜國平、羅爽等著
福建教育出版社2021年3月出版
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07
《教育中的人工智能：前景與啟示》
韋恩·霍姆斯等著
華東師范大學(xué)出版社2021年11月出版
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08
《鏡子的寓意——網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與教育變革》
謝維和著
教育科學(xué)出版社2020年12月出版
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09
《可見的學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)》
[新西蘭]約翰·哈蒂等著
中國青年出版社2020年10月出版
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10
《人教人論教材》
葉圣陶等著
人民教育出版社2020年11月出版
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11
《深度學(xué)習(xí)》
鐘啟泉著
華東師范大學(xué)出版社2021年8月出版
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12
《幼兒教師須知的教育理論：13個(gè)世界著名理論流派的幼兒教育觀》
[美]琳恩·E.科恩等編
中國輕工業(yè)出版社-萬千教育2021年7月出版
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13
《中國基礎(chǔ)教育：觀察與研究》
王定華著
人民教育出版社2021年1月出版
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14
《中國教育文化的闡釋》
丁鋼著
教育科學(xué)出版社2021年2月出版
TOP 100
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
教育管理類
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01
《當(dāng)校長遇見德魯克：冰山下的領(lǐng)導(dǎo)力》
[美]杜紹基、彭信之著
源創(chuàng)圖書/中國人民大學(xué)出版社2021年6月出版
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02
《教育管理學(xué)——理論與范疇》
孫綿濤、康翠萍著
人民教育出版社2021年7月出版
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03
《教育平衡力》
陳榮藝著
華東師范大學(xué)出版社2021年11月出版
特別推薦語：
該書是一部編年體教師專業(yè)成長史，全景式回溯了作者擔(dān)任小學(xué)校長20年的職業(yè)生涯。作者教育生活中所經(jīng)歷的酸甜苦辣和喜怒哀樂，具有較強(qiáng)的共通性，真實(shí)傳遞了發(fā)生在校園中的各種生命事件及其背后的艱辛與無奈�？炫c慢、強(qiáng)與弱、進(jìn)與退的藝術(shù)性把握，充分展現(xiàn)了作者的教育智慧，為讀者呈現(xiàn)了教育伊甸園的理想和現(xiàn)實(shí)模樣，從而產(chǎn)生共鳴、觸發(fā)靈感、提升境界。
”
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04
《社會(huì)情感學(xué)習(xí)與學(xué)校管理改進(jìn)》
毛亞慶、杜媛著
北京師范大學(xué)出版社2021年3 月出版
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05
《學(xué)校制度改進(jìn)》
李希貴著
源創(chuàng)圖書/教育科學(xué)出版社2021年11月出版
TOP 100
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
教育心理類
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01
《阿內(nèi)特青少年心理學(xué) 第6版》
[美] 杰弗瑞·簡森·阿內(nèi)特著
人民郵電出版社2021年10月出版
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02
《兒童和青少年情緒與行為障礙：寫給老師和家長的心理學(xué)指南》
[美] 詹姆士·M.考夫曼等著
人民郵電出版社2021年7月出版
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03
《改變思維，擁抱成長：調(diào)節(jié)青少年壓力與情緒的心理學(xué)策略》
[澳]薩拉·埃德爾曼等著
華東師范大學(xué)出版社2021年4月出版
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04
《習(xí)慣心理學(xué)：如何實(shí)現(xiàn)持久的積極改變》
[美]溫迪·伍德著
機(jī)械工業(yè)出版社華章分社2021年8月出版
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05
《游戲空間：兒童和青少年心理問題系統(tǒng)治療》
[德]呂迪格·雷茨拉夫著
人民郵電出版社2021年5月出版"
TOP 100
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
學(xué)前教育類
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01
《0—8歲兒童發(fā)展適宜性教育》
[美]卡羅爾·科普爾等主編
中國輕工業(yè)出版社-萬千教育2021年7月出版
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02
《德國學(xué)前兒童技術(shù)教育》
[德]瓦西里奧斯著
華東師范大學(xué)出版社2020年11月出版
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03
《兒童發(fā)起的游戲和學(xué)習(xí)——為無限的可能性而規(guī)劃》
[英]安妮·伍茲等著
中國輕工業(yè)出版社-萬千教育2020年12月出版
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04
《發(fā)展適宜性實(shí)踐：學(xué)前教育領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》
[美]瑪喬麗·J.科斯泰尼克等著
教育科學(xué)出版社2021年8月出版
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05
《觀察：讀懂與回應(yīng)兒童》
[美]瑪麗安·瑪麗昂著
中國輕工業(yè)出版社-萬千教育2021年7月出版
TOP 100
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
教師專業(yè)成長類
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01
《5C核心素養(yǎng)：教育創(chuàng)新指南針》
劉堅(jiān)、魏銳、鄭琰等著
教育科學(xué)出版社2021年4月出版
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02
《班主任金點(diǎn)子：38個(gè)微創(chuàng)意讓你輕松帶班》
吳小霞著
長江文藝出版社2021年9月出版
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03
“讀懂學(xué)生”叢書
邊玉芳等著
北京師范大學(xué)出版社 2021年1月出版
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04
《芬蘭中小學(xué)科學(xué)教育觀察》
桑錦龍,王凱 等著
北京師范大學(xué)出版社2021年11月出版
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05
《高度參與的線上線下融合式教學(xué)設(shè)計(jì)》
[新西蘭]約翰·哈蒂等著
中國青年出版社2021年9月出版
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06
《高手教師》
魏智淵著
華東師范大學(xué)出版社2021年4月出版
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07
《簡明教學(xué)設(shè)計(jì)11講 》
鄭杰著
華東師范大學(xué)出版社2021年6月出版
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08
《課堂生活》
[美]菲利普·W.杰克遜著
北京師范大學(xué)出版社2021年3月出版
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09
《藍(lán)色吉他變奏曲:美的教育》
[美]瑪克辛·格林著
北京師范大學(xué)出版社2021年7月出版
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10
《陶行知教育名篇》
陶行知著,張圣華編
教育科學(xué)出版社2021年11月出版
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11
《聽王榮生教授評課》(2021年版)
王榮生著
中國輕工業(yè)出版社-萬千教育2021年4月出版
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12
《通融課堂：追尋智慧且有品質(zhì)的教學(xué)生活》
許貽亮著
福建人民出版社2020年12月出版
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13
《為深度學(xué)習(xí)而教：促進(jìn)學(xué)生參與意義建構(gòu)的思維工具》
[美]杰伊·麥克泰等著
教育科學(xué)出版社2021年9月出版
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14
《為未知而教,為未來而學(xué)2》
[加]戴維·珀金斯著
湛廬文化/中國紡織出版社2021年3月出版
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15
《我所理解的師德》
蘇霍姆林斯基著
長江文藝出版社2021年4月出版
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16
《學(xué)生教給我的17件重要的事》
[美]金姆·比爾登著
中國青年出版社2020年11月出版
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17
《學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的77項(xiàng)教育研究成果》
[英]布拉德利·布什、[英]愛德華·沃森著
中國青年出版社2021年8月出版
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18
《學(xué)習(xí)力就是生存力——百歲教師的人生寄語》
[日]橋本武著
教育科學(xué)出版社2021年9月出版
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19
《葉圣陶語文教育論集》(紀(jì)念典藏版)
葉圣陶著,中國教育科學(xué)研究院 編
教育科學(xué)出版社2021年1月出版
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20
《一所與眾不同的大學(xué)：密涅瓦大學(xué)與高等教育的未來》
[美] 斯蒂芬·M. 科斯林、本·納爾遜編著
源創(chuàng)圖書/中國人民大學(xué)出版社2021年2月出版
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21
《怎么做課題研究——給教師的40個(gè)教育科研建議》
費(fèi)嶺峰著
華東師范大學(xué)出版社2021年5月出版
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22
《真實(shí)性學(xué)習(xí)：如何設(shè)計(jì)體驗(yàn)式、情境式、主動(dòng)式的學(xué)習(xí)課堂》
[美]托馬斯·C.默里著
中國青年出版社2021年6月出版
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23
《整本書可以這樣教》
王愛華主編
廣西師范大學(xué)出版社2021年9月出版
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24
《中小學(xué)科學(xué)教學(xué)：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法與策略(第五版)》
約瑟夫·S.科瑞柴科等著
北京師范大學(xué)出版社2021年9月出版
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25
《重構(gòu)作業(yè)——課程視域下的單元作業(yè)》
王月芬著
教育科學(xué)出版社2021年6月出版
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26
《走向智能時(shí)代的因材施教》
劉邦奇、聶小林編著
北京師范大學(xué)出版社2021年5月出版
TOP 100
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
人文類
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01
《漢堡劇評》
張黎著
華夏出版社有限公司2021年10月出版
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02
《迦陵各體詩文吟誦全集》
葉嘉瑩編著
廣西師范大學(xué)出版社2021年1月出版
特別推薦語：
傳承中華古典詩詞的吟誦，是葉嘉瑩先生晚年ZD的心愿。
吟誦是學(xué)習(xí)古典詩詞的重要法門，它所帶來的興發(fā)感動(dòng)的體會(huì)，是深入理解古詩詞的基礎(chǔ)。“聲音里有古典詩詞一半的生命，而吟誦則是我們體會(huì)中國古典文學(xué)音聲之美的門鑰。”為此，葉先生下決心要“把即將失傳的吟誦留給世界，留給那些真正的詩歌愛好者。”
這本書是葉先生最完整的一部吟誦合集。全書共收經(jīng)典詩文320首/篇，由葉先生親自選編并吟誦。對于喜歡吟誦的老師而言，本書無疑是一座“寶庫”，掃描詩文后邊的二維碼，不僅可以聽，還可以跟著練。書中還收錄了葉先生《談古典詩歌中興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)與吟誦之》一文，希望從理論上對吟誦多些了解的朋友，可以參考。
“遺音滄海如能會(huì)，便是千秋共此時(shí)!”這是葉嘉瑩先生的期待。
”
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03
《劉擎西方現(xiàn)代思想講義》
劉擎著
新星出版社&得到圖書2021年1月出版
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04
《平凡中國人的非凡故事》
《歡樂中國人》節(jié)目組組編
高等教育出版社2021年3月出版
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05
《樹林里的上帝》
史鐵生著
華夏出版社有限公司2021年1月出版
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06
《延安歸來》
黃炎培著
國家行政管理出版社2021年7月出版
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07
《一堂終身哲學(xué)課》
[美]莫提默·J·艾德勒著
中國青年出版社2021年8月出版
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08
《中國人的精神》
辜鴻銘著
外語教學(xué)與研究出版社2020年10月出版
TOP 100
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
青少年閱讀指導(dǎo)類
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01
《給孩子的演講》
陳力川選編
中信出版集團(tuán)2021年3月出版
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02
《就這樣走過高考》
屈詩雨著
湖南文藝出版社2021年8月出版
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03
《履冰踏雪冬奧會(huì)：青少年冰雪運(yùn)動(dòng)繪本百科》
《履冰踏雪冬奧會(huì)》編委會(huì)編著
北京體育大學(xué)出版社2021年8月出版
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04
《漫畫百年黨史·開天辟地》
陳磊·混知團(tuán)隊(duì)、陳晉著
浙江人民出版社2021年9月出版
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05
《陪孩子玩藝術(shù)》
顧菁著
華東師范大學(xué)出版社2021年3月出版
特別推薦語：
“雙減”以后，孩子們的校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)都大大減輕了，他們空出來的時(shí)間去做什么?作為一位獨(dú)立的藝術(shù)家和著名兒童美術(shù)教育的自由撰稿人，作者用自己淵博的藝術(shù)學(xué)識(shí)和教育兩個(gè)女兒成長的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，作為父母要多陪孩子玩兒。用生活化親子藝術(shù)陪孩子玩不但可以啟蒙孩子對美的認(rèn)識(shí)，還能潛移默化提升孩子的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)作力。
這本書的可愛之處還在于，作者提供的18例好玩的親子藝術(shù)活動(dòng)幾乎每個(gè)父母和老師都能做，方法簡單易行，材料省錢省力，圖文并茂的解說一下子讓人豁然開朗，看似曲高和寡的藝術(shù)原來竟然距離我們這么近，美育原來并不難!
”
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06
《少年記“疫”——從“風(fēng)之舟”到“春之歌”》
余婧主編
高等教育出版社2020年11月出版
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09
《為什么?100位哲學(xué)家的哲思故事》
翁貝托·加林貝蒂等著
中信出版集團(tuán)2021年4月出版
特別推薦語：
通常，我們總是認(rèn)為哲學(xué)是深?yuàn)W的，哲學(xué)家是神秘的。但是，當(dāng)你讀完《為什么?100位哲學(xué)家的哲思故事》這本書，相信你會(huì)完全拋棄這種看法，因?yàn)檫@本書用孩子都能看得懂的語言，介紹了人類歷史上古今中外100位偉大的哲學(xué)家和他們的思想。比如書中介紹我國偉大的思想家孔子時(shí)，作者從問“你是否曾經(jīng)跟爸爸媽媽吵過架”來闡述孔子的倫理秩序，進(jìn)而讓我們輕松明白了孔子的核心思想“仁”是什么。所以本書不但可以作為青少年朋友了解哲學(xué)的入門書，也可以成為教師學(xué)習(xí)哲學(xué)的金鑰匙。
這本書特別精彩的地方還在于，書中為每一位哲學(xué)家配了精彩肖像，并附他們的生平簡介。
然而最生動(dòng)有趣的，是當(dāng)你看每一位哲學(xué)家的時(shí)候，他們好像也都在用眼睛直視著你，仿佛在用生動(dòng)的語言向你解釋深刻的哲學(xué)問題。
”
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07
《吳軍數(shù)學(xué)通識(shí)講義》
吳軍著
新星出版社&得到圖書2021年4月出版
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08
《小小傳承人：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》系列
邰高娣、崔憲、陳雪等著
廣西師范大學(xué)出版社2021年2月出版
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10
《寫給孩子的法律故事書(全8冊)》注音版
魏柔宜著
東方出版社2021年1月出版
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11
《醫(yī)境探秘》
馬驥、櫻寧著
九州出版社-雙螺旋童書館2020年10月出版
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12
《英雄人物繪本》
李洪超、張紅霞著
開明出版社-雙螺旋童書館2021年4月出版
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13
《至愛梵高》
[意] 埃內(nèi)斯托·安德勒著
湖南文藝出版社2021年5月出版
TOP 100
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
綜合類
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01
《百煉成鋼》
劉漢俊著
大有書局(北京)有限公司2021年6月出版
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02
《創(chuàng)新的起源：一部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步史》
[英]馬特·里德利著
機(jī)械工業(yè)出版社華章分社2021年6月出版
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03
《創(chuàng)新能力訓(xùn)練-打破思維定式,激發(fā)無限創(chuàng)意》
朱潔著
清華大學(xué)出版社2020年10月出版
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04
《聰明卻混亂的孩子：利用“執(zhí)行技能訓(xùn)練”提升孩子學(xué)習(xí)力和專注力》
[美]佩格·道森等著
機(jī)械工業(yè)出版社華章分社2021年1月出版
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05
《懂心的孩子更幸福》
盧勤著
江西教育出版社2021年4月出版
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06
《兒童電子屏幕指南：來自500個(gè)家庭的經(jīng)驗(yàn)》
[美]安雅·卡梅內(nèi)茲著
華東師范大學(xué)出版社2021年4月出版
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07
《兒童腦開發(fā)：全腦開發(fā)帶來超強(qiáng)學(xué)習(xí)力》
尹文剛著
朝華出版社 2021年11月出版
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08
《高成就孩子的教養(yǎng)法則》
[加]羅納德·弗格森著
湛廬文化/中國紡織出版社 2021年4月版
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09
《孤獨(dú)癥孩子希望你知道的十件事(第3版)》
[美]埃倫·諾特波姆 著
華夏出版社有限公司 2021年7月出版
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10
《歡迎來到青春期：9～18歲孩子正向教養(yǎng)指南》
[美]卡爾·皮克哈特著
機(jī)械工業(yè)出版社華章分社2021年7月出版
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11
《家庭教育指導(dǎo)手冊》(六冊)
中國教育學(xué)會(huì)組織編寫
人民教育出版社2020年11月出版
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12
《科學(xué)思考者》
萬維綱著
新星出版社&得到圖書 2021年11月出版
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13
《你會(huì)愛上這個(gè)孩子(第二版)》
[美]葆拉.克拉思著
華夏出版社有限公司2021年3月出版
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14
《人是如何學(xué)習(xí)的II：學(xué)習(xí)者、境脈與文化》
科拉·巴格利·馬雷特等著
華東師范大學(xué)出版社2021年10月出版
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15
《什么是高中物理》
長尾君著
清華大學(xué)出版社2021年8月出版
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16
《陶行知文集》
陶行知著
山西教育出版社2021年4月出版
特別推薦語：
本書以人民教育家陶行知先生“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大教育主張為選文依據(jù)，以先生的演講稿和教育漫談為主要內(nèi)容，匯集了陶氏教育教學(xué)研究與實(shí)踐的精髓。全書語言精練，文風(fēng)平實(shí)，在內(nèi)容上聚焦當(dāng)今時(shí)代最受關(guān)注的陶行知教育思想，全面地展示了先生的教育觀和管理觀。“行是知之始，知是行之成。知行合一，方得始終”。書中蘊(yùn)含的教育理念與教育哲學(xué)對我國教育改革具有深刻影響，能夠?yàn)閺V大一線教師教育實(shí)踐提供強(qiáng)大的理論支撐。
”
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17
《童書里的教育學(xué)》
徐莉著
源創(chuàng)圖書/上海教育出版社2021年2月出版
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18
《學(xué)會(huì)提問(原書第12版)》
[美]尼爾·布朗等著
機(jī)械工業(yè)出版社華章分社2021年6月出版
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19
《學(xué)習(xí),就是找對方法(升級版)》
張超著
清華大學(xué)出版社2021年6月出版
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20
《學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭》
KBS《Homo Academicus》制作團(tuán)隊(duì)編著
朝華出版社 2021年1月出版
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21
《學(xué)習(xí)治療手記》
宋少衛(wèi)著
清華大學(xué)出版社2021年8月出版
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22
《葉圣陶呂叔湘張志公語文教育名篇精選》
顧之川編
福建教育出版社2021年3月出版
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23
《郵票中的百年黨史》
李近朱著
上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社2021年7月出版
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24
《與孩子重回自然：如何在大自然中塑造孩子的身體、情感和認(rèn)知》
[加]斯科特·D.桑普森著
機(jī)械工業(yè)出版社華章分社2021年9月出版
TOP 100
2021年度中國教育新聞網(wǎng)
“影響教師的100本書”
評審專家
劉立德
人民教育出版社黨委委員、資深編輯、編審。曾長期擔(dān)任人教社教育理論編輯室主任、中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)副理事長和秘書長�，F(xiàn)兼任《課程.教材.教法》編委、《中國教育科學(xué)》副主編、《教育史研究》副主編等。第二批全國新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才。榮獲國家圖書獎(jiǎng)、中國出版政府獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。
韓華球
人民教育出版社教育理論室副主任、編審。兼任中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)秘書長、《中國教育科學(xué)》編輯部主任。主要研究課程與教學(xué)論、教師教育等。在《教育學(xué)報(bào)》《教育研究與實(shí)驗(yàn)》《課程·教材·教法》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇。責(zé)編的圖書榮獲國家圖書獎(jiǎng)、中國圖書獎(jiǎng)、中國出版政府獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)。
劉立德(左)與韓華球(右)在活動(dòng)現(xiàn)場
張忠月
高等教育出版社教師教育出版事業(yè)部主任、編審，全國教師教育課程資源專家委員會(huì)秘書長。從事教育出版20余年，現(xiàn)主要研發(fā)出版師范生培養(yǎng)類教材及中小學(xué)教師用書。
李二民
畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，現(xiàn)任教研網(wǎng)副總編輯。曾任：《書城》雜志編務(wù)總監(jiān)，《基礎(chǔ)教育課程》執(zhí)行主編，活字文化副總編輯，北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院副院長。
張忠月(左)與李二民(右)在活動(dòng)現(xiàn)場
劉殿波
現(xiàn)任河北省教育廳校外教育培訓(xùn)監(jiān)管處黨支部書記、處長。除本職工作外，近年來對兒童閱讀、兒童電影以及學(xué)校文化建設(shè)等方面進(jìn)行了廣泛研究。
李一慢
童書作家、閱讀教學(xué)專家。全國婦聯(lián)親子閱讀代言人、北京市首屆金牌閱讀推廣人、青島大學(xué)全民閱讀院研究員、童趣研究院閱讀教育研究中心主任。著有育兒實(shí)踐與思考專著5本;出版童話4集、圖畫書10冊，翻譯童書150冊。
劉殿波(左)與李一慢(右)在活動(dòng)現(xiàn)場
韓淑萍
北京師范大學(xué)教育學(xué)博士、北京教育科學(xué)研究院副研究員。主要從事教育督導(dǎo)與評價(jià)、家庭教育相關(guān)研究，具有多年親子閱讀經(jīng)歷和學(xué)校閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)。著有《從榮耀到不甘——農(nóng)村學(xué)生選擇中師教育的社會(huì)學(xué)研究》《追求實(shí)與活的語文教育思想》《文化立人 文化立校——王歡教育思想研究》，發(fā)表教師研究、學(xué)校評價(jià)、閱讀研究等論文多篇。
韓淑萍(左)與劉立德(右)在活動(dòng)現(xiàn)場
李懷源
北京教育學(xué)院副教授，語文特級教師。中小學(xué)語文國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地特聘研究員。教育部“國培計(jì)劃”專家，北京大學(xué)“國培計(jì)劃”小學(xué)語文學(xué)科課程開發(fā)及教學(xué)指導(dǎo)專家。在小學(xué)工作26年，主要研究小學(xué)語文單元整體教學(xué)、小學(xué)讀整本書教學(xué)、葉圣陶語文教育思想研究。曾獲首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
李志清
語文特級教師，北京市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題主持人。在整本書閱讀及讀寫聯(lián)動(dòng)教學(xué)方面有較深入研究，著有《和語文一起飛翔一一三位一體語文新課堂探究》《泰戈?duì)栐娺x導(dǎo)讀》《青年教師深度備課秘笈》，主編《紅草莓 藍(lán)草莓 隨筆化寫作》教師用書，主編100本書《快點(diǎn)聽》有聲讀物，主編《童蒙奇遇記一一初中語文整本書閱讀實(shí)踐手冊七至九年級》等。
李懷源(左)與李志清(右)在活動(dòng)現(xiàn)場
全體評審專家與工作人員合影
文章來源：中國教育新聞網(wǎng)
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