2017年高中自主招生模擬考試語文試題
2017年高中自主招生模擬考試語文試題
一、積累與運用（35分）
1、閱讀下面語段，完成（1）-（3）題。（7分）
吾弟嘗以“計利當(dāng)計天下利，求名應(yīng)求萬世名”自勉，倘能于吾弟手中成此偉業(yè)，必為舉國尊敬，世人推祟，功在國家，名留青史。所謂“罪人”之說，實相bèimiǜ，局促東隅．，終非久計。明若吾弟，自當(dāng)了燃。如遷延不決，或委之異日，不僅徒生困擾，吾弟亦將難辭其咎。．．．．
⑴根據(jù)拼音寫漢字。（3分）
⑵給“難辭其咎”注音：（2分）．．．．
⑶文中有兩個錯別字，請找出并加以改正。（2分）
改改
2、下列句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（2分）
A．法國思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦”。
B．3月12日，四、五百中小學(xué)生參加義務(wù)植樹活動。
C．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
D．新中國的歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌、楊立偉??等。
3．詩文默寫。（10分）
⑴了卻君王天下事，。
⑵，甲光向日金鱗開。
⑶天下英雄誰敵手？曹劉。。
⑷潭中魚可百許頭，。日光下澈，影布石上，，，，似與游者相樂。
⑸等到快日落的時候，，，，。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
4、綜合性學(xué)習(xí)(8分)
漢字是文化的載體，但在電腦日益普及的今天，人們用筆寫字的時間卻越來越少，一些人的字越寫越不規(guī)范。為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生進行“寫好規(guī)范字從我做起”綜合實踐活動，以提高學(xué)生的書寫水平。請你完成下列任務(wù)。
⑴.請根據(jù)下面材料所提供的信息，概括表明漢字書寫很重要的兩點理由。（2分）
【鏈接材料】漢字和中醫(yī)、京劇等，被譽為中國的國粹，中學(xué)生應(yīng)該下功夫?qū)懞脻h字。首先，從寫好規(guī)范字做起，字寫出來，既要正確端正，又要清楚整潔。其次，在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上，做到熟練、美觀。在多數(shù)人習(xí)慣于電腦打字的今天，人們對毛筆、墨汁、硯臺等傳統(tǒng)書寫工具的了解越來越少，能用毛筆熟練書寫漢字的人就更是鳳毛麟角了。因此，有些書法專家不無憂慮地說，“長此以往，我們的國粹——漢字書法就會被荒廢掉。”所以，一個中國人，不會寫漢字，寫不好漢字，是人生的一大遺憾。
1
有關(guān)研究還表明：寫好漢字對于調(diào)節(jié)人的心情有重大作用。在專心致志書寫的過程中，人往
往會忘卻心中的煩惱；還會因?qū)Ｐ挠谧值谋葎�、結(jié)構(gòu)、走勢，而有一種怡然自得的感覺。因此，堅持書法練習(xí)，可以使人在專注的書寫過程中，感受到無限樂趣。⑵.請你從下面材料中概括出寫好漢字的三個理由。（每個理由用四個字回答）（3分）
漢字是最基本、最深厚的一種文化傳播載體，寫好字是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。俗話說：見字
如見人。日本元首田中角榮，早先參加招聘時，就因為所填表格中的內(nèi)容字跡整潔，風(fēng)格清俊，頗有中國書法的古風(fēng)，在近千份履歷表中，格外突出，被選為公司職員，日后不斷發(fā)展，成為國家元首�？涩F(xiàn)在隨著電腦的廣泛應(yīng)用，越來越多的人已經(jīng)書寫不出美觀大方的方塊字，還經(jīng)常提筆忘字。一個人從小學(xué)到大學(xué)大約有16年的時間，這期間都離不開寫字，漢字在學(xué)生學(xué)習(xí)期間發(fā)揮著極特殊的作用。
①②③⑶.在與初三（2）班班主任交談時，他說了下面一番話。就班主任所談到的學(xué)生書寫方面的問題，
請你提出三點具體的改進建議。（3分）
有的學(xué)生字寫得很不規(guī)范，讓人難以辨認；有的學(xué)生寫錯了字，不是涂成黑圈，就是用修正
液；有的學(xué)生寫字時，趴著寫、歪著寫、站著寫；有的還邊說話邊寫字、邊吃東西邊寫字、邊聽音樂邊寫字等。
5.名著閱讀：（8分）
⑴下面有關(guān)名著的說法有錯的一項是（2分）
A.如來佛給觀音菩薩三個金箍兒。菩薩把緊箍兒戴上悟空的頭，禁箍兒戴到牛魔王頭上，金
箍兒上了紅孩兒的頭。
B.板斧是黑旋風(fēng)李逵的標(biāo)志。凡有人對他的身份有疑問，他都說，“你不信，只看我這兩把板
斧”�！芭蓬^兒砍將去”是他的經(jīng)典動作。
C.祥子有一對“出號”的大腳。為了成為一名出色的車夫，他忍受疼痛，勤快地練腿，用兩
三個星期的工夫，終于拉得穩(wěn)健、利落。
D.《狐貍和狗》這個故事適用于惡棍和竊賊。
⑵閱讀下面文字，回答問題。（6分）
盧俊義道：“先生息怒；盧某偶然戲言，愿得終聽指教�！眳怯玫溃骸皬膩碇毖裕灰仔�。”
盧俊義道：“盧某專聽，愿勿隱匿�！眳怯玫溃骸皢T外貴造，一切都行好運；獨今年時犯歲星，正交惡限；恰在百日之內(nèi)，要見身首異處。此乃生來分定，不可逃也。”盧俊義道：“可以回避否？”吳用再把鐵算子搭了一回，沉吟自語，道：“只除非去東南方巽地一千里之外，可以免此大難；然亦還有驚恐，卻不得大體�！北R俊義道：“若是免得此難，當(dāng)以厚報�！眳怯玫溃骸百F造有四句卦歌，小生說與員外寫於壁上；日後應(yīng)驗，方知小生妙處�！北R俊義叫取筆硯來，便去白壁上平頭自寫。吳用口歌四句道：“盧花灘上有扁舟，俊杰黃昏獨自游。義到盡頭原是命，反躬逃難必?zé)o憂�！�
當(dāng)時盧俊義寫罷，吳用收拾算子，作揖便行。……出離店肆，對李逵說道：“大事了也！我
們星夜趕回山寨，安排迎接盧員外去。他早晚便來也！”
2
①選段文字相關(guān)的回目名稱是（2分）
②吳用綽號是“智多星”，也被稱為“賽諸葛”。他還與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干
了一件大事：。（1分）
③吳用憑他的足智多謀化解了許多危機，請你結(jié)合另一情節(jié)說說他化解的危機？（3分）
二、閱讀（55分）
（二）閱讀下面兩段文言文，完成12—16題。（10分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見
曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御
風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多
趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：
“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�
——酈道元《三峽》
【乙】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，
皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶．成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。．
橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時見日。
（節(jié)選自《與朱元思書》）6．解釋選文中加點字的意思。(4分)
(1)互相軒邈(2)窺谷忘反．．
（3）略無闕處（4）雖乘奔御風(fēng)．．
7.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（2分）
A．屬引凄異忠之屬也．．
B．其間千二百里其真無馬邪．．
C．哀轉(zhuǎn)久絕湖中人鳥聲俱絕．．
D．余強飲三大白而別宋無罪而攻之．．
8.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）夏水襄陵，沿溯阻絕。
譯文：
（2）橫柯上蔽．在晝猶昏。
譯文：
9.試加以賞析【乙】段選文中劃線句子。(3分)
10、比較兩篇短文的異同。（3分）
（1）、兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的、等共同特征。
（2）、兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，【甲】文通過猿鳴烘托環(huán)境的，【乙】文則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。
（二）閱讀《怪風(fēng)揭秘》選文，回答11-12題。（8分）
3
怪風(fēng)揭秘
鄧萬祥
①風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，但是，大自然也造出了許多怪風(fēng)。
②有一句俗語：“清明前后刮鬼風(fēng)”，這種所謂的“鬼風(fēng)”能轉(zhuǎn)著圈跟著人走。世界上當(dāng)然是沒有鬼的，這種風(fēng)其實是一種塵卷風(fēng)，它一旦遇到障礙物，便會改變前進的方向，在一個地方打轉(zhuǎn)，有時它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉(zhuǎn)上升。
③有一種叫“焚風(fēng)”的風(fēng)，最早是指氣流越過阿爾卑斯山后在德國、奧地利和瑞士山谷出現(xiàn)的一種風(fēng)。它的特點是熱而干燥。實際上在世界其他地區(qū)也有焚風(fēng)，如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。焚風(fēng)主要是因為氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的。當(dāng)受阻氣流上升到山脊附近后，變得干燥，然后在背風(fēng)坡一側(cè)順坡下降，氣溫常有太幅度的升高，從而形成焚風(fēng)。阿爾卑斯山脈在刮風(fēng)的日子里，白天溫度可升高20℃以上，初春的天氣會變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分干燥，易引起森林火災(zāi)，遇特定地形，還會引起局地風(fēng)災(zāi)，造成人員傷亡和經(jīng)濟損失。
④在怪風(fēng)家族里，還有一種叫“布拉風(fēng)”的風(fēng)，這種風(fēng)具有颶風(fēng)力量而且無比寒冷。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這種可怕的風(fēng)是由于陸地上空控制的冷空氣團和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風(fēng)的風(fēng)力可以達到12級，甚至更高，具有極強的摧毀力與破壞力。
⑤對人類危害ZD的還得算臺風(fēng)。它既大剛又大柔，一邊畫圈一邊大呼大嘯大躍進。臺風(fēng)是一種形成于熱帶海洋上的風(fēng)暴。太陽的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升，冷至氣從四面八方迅速趕攏來，熱空氣不斷上升，直到到達高空變?yōu)槔淇諝鉃橹�。這些熱空氣冷凝后，立即變?yōu)楸┯�，四面八方�(jīng)_來的冷空氣夾著狂風(fēng)暴雨形成了一個大漩渦，從而形成臺風(fēng)。它對人類危害極大，有時會把大樹連根拔起，把房頂掀掉，伴隨狂風(fēng)而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中斷交通。海面上臺風(fēng)的破壞力更是驚人，它掀起滔天巨浪，威脅著海上作業(yè)人員和海上航行船只的安全。翻一翻蒼茫歷史，可知1970年11月13日，臺風(fēng)曾“叩問”孟加拉灣，颶風(fēng)上岸潮高約6米，頃刻之間20多萬人成魚鱉，100多萬人無家可歸。
⑥如果臺風(fēng)在空中產(chǎn)生帶有垂直轉(zhuǎn)軸的旋渦，就會形成龍卷風(fēng)，這是一種強烈的小范圍旋風(fēng)，其破壞力遠遠大于臺風(fēng)。上海浦東地區(qū)就曾受到過龍卷風(fēng)的襲擊，那場風(fēng)把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。
⑦怪風(fēng)家族里的一些“微風(fēng)”也具有一定的破壞力。一個晴朗的夏夜，一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當(dāng)時除了陣陣微風(fēng)外，沒有任何異常情況，人們不知道鐵塔為何而塌。后來，人們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)氣流貼著物體流動時，會形成一個個小旋渦，這旋渦會產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力，從而危及建筑物。建筑物的設(shè)計師們沒有注意到這種微風(fēng)的破壞力，那座鐵塔就是被這微風(fēng)吹倒的。
⑧怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類造福。比如，人們在經(jīng)常出現(xiàn)焚風(fēng)的地方種植一些作物和果樹，便可利用焚風(fēng)帶來的熱量來促進植物的生長，從而使當(dāng)?shù)匾部煞N植一些原本要栽在南方的植物。同時，作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來，只要我們能夠認識它們，就一定會找到興利避害的好辦法。
(選自《生命與災(zāi)害》2011年第1期有
刪改)
4
11．閱讀選文③—⑤段，請用短語完成填空。(3分)
作者是從怪風(fēng)名稱、、、這四個方面對焚風(fēng)、布拉風(fēng)、臺風(fēng)進行揭秘的。
12.閱讀鏈接材料，借助文中的相關(guān)知識，說出鏈接材料中俄國黑海艦隊的四艘艦艇所遇到的風(fēng)屬于哪一類風(fēng)，并說明理由。(5分)
【鏈接材料】一日，俄國黑海艦隊的四艘艦艇停在海岸邊，忽然刮來一陣狂風(fēng)，卷起千層巨浪，剎那間船被凍成了一座冰山，最后全部沉沒。
（三）閱讀《“磨”到最后》一文，完成13-15題。（10分）
“磨”到最后
“我磨墨，墨磨我”，這是畫家韓羽的一枚書法印章。他自幼熱愛文學(xué)、戲劇。搞漫畫創(chuàng)作，是在上世紀(jì)50年代初期開始的。那時，他向省報投稿，天天投，天天退，如此持續(xù)了幾年，把美術(shù)編輯都投怕了。他在回顧自己的成長過程時曾幽默地寫下了如此對聯(lián)：“慣以壞畫充好畫，聊將噓聲作贊聲�！�
兩個“磨”字，意蘊深遠，耐人尋味。磨墨，“朵朵花開淡墨痕”，磨我，獨樹一幟丹青手。他的書畫功底老到、深厚，不但“磨”進了電影、戲劇，而且“磨”進了書法、“磨”進了文章雜學(xué)。他的書、畫、文章，外行覺得有意思，內(nèi)行覺得見功夫，堪稱獨一無二。他創(chuàng)作極認真，圈里人都知道，韓先生一是作畫少，另就是自己不滿意的作品絕不拿出來，而是撕掉。他的標(biāo)準(zhǔn)不是創(chuàng)作不出手，他不愿重復(fù)自己，不愿復(fù)制自己。他的作品輕松好玩，令人賞心悅目，據(jù)說他的創(chuàng)作過程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，躍躍欲試，繼而摜筆撕紙、長吁短嘆，久不得其要，繼而靈感偶至，馬上抓住。韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。
磨，磨難、磨煉、磨礪、磨合……似乎都和人生有緣，所以許多人生警語，也都帶著“磨”字：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“鍥而不舍，金石可鏤”，“寶劍鋒從磨礪出”……警示人們要認識磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自覺磨。“磨”是砥礪，增其鋒利，“磨”是打造，鍛出新生；“磨”是一次次與外力的對抗和較量，是一個個引發(fā)事物發(fā)生漸變的過程。《浮士德》里土地之神唱了這樣一首人生之歌：“生潮中，業(yè)浪里，淘上復(fù)淘下，浮來又浮去，生而死，死而葬，一個永恒的大洋，一個連續(xù)的波浪，一個有光輝的生長……”其意蘊涵的也是“磨”。人生是“磨”而強，“磨”而亮，“磨”而奮發(fā)向上。有的人下崗了，卻打拼出一番新天地；有的人失敗了，卻東山再起；有的雙腿失靈，卻走得更遠了……自古雄才多磨難，酸甜苦辣各種滋味的“磨”，使得他們礪心練腦、強魂健魄，走向新生。
巴爾扎克把他的創(chuàng)作經(jīng)驗概括為一句話，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一個障礙！”19世紀(jì)后期，奧地利作家弗朗茨〃卡夫卡，在總結(jié)他的一生特別是他的創(chuàng)作時，也引用過巴爾扎克這句話。但是他顛倒了這句話的主語和賓語，他說：“每一個障礙粉碎了我！”大師大見解，磨至粉碎，磨成雙向，功夫深，力度大，質(zhì)量高。不磨不粉碎障礙，無以前進；不磨不粉碎自己，無以提高。大凡德高望重者、事業(yè)輝煌者、叱咤風(fēng)云者，莫不是磨著困難磨著自己、粉碎著障礙粉碎著自己，步向新生、步向輝煌的。有人想輕松之磨，磨來磨去無精神；有人作虛假之磨，碌碌無為度一生。所以，磨須有心有志，磨要脫胎換骨。
貝多芬說：“卓越人的一大優(yōu)點是，在不利于己的遭遇里百折不撓。”人生曲折，跌宕起伏，5
“萬事如意”、“一帆風(fēng)順”，只是希冀和祝福，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”，倒是司空見慣。
然而，許多人對“磨”厭惡、懼怕，在他們心目中，一蹴而就是快慰，反反復(fù)復(fù)是窩囊，總想三
板斧劈盡一切障礙，三把火燒出一片新天地，往往事與愿違。而磨礪臨頭不去“磨”，被動挨“磨”
怨天尤人，如此人生態(tài)度則更不可取。
13.說說題目“‘磨’到最后”蘊含著怎樣的人生道理。（3分）
14.文章開頭不提觀點，卻從韓羽的書法創(chuàng)作和成就寫起，作用是什么？(3分)
15.作者說“人生是‘磨’而強，‘磨’而亮，‘磨’而奮發(fā)向上”的，請你為本文補充一個因“磨”
而成功的事例。(4分)
（四）閱讀《封存時間》一文，回答16-20題。（21分）
封存時間
作者：明前荃
留不住的是成長的時光，我們能存在手心的一個定格，不過是美而已。
時間可以封存嗎？可以，葉庭春12歲那年，就見識過那神奇的一幕。在植物園標(biāo)本館，作為
他考上zui.好的中學(xué)的獎勵，世伯老魏得到館長的特許，帶他去看他出生那天的植物標(biāo)本。
葉庭春記得彼時彼刻，偌大的標(biāo)本館里只有這一老一少的足音，被干燥后的植物標(biāo)本封存在
臺紙和油光紙之間，散發(fā)出半是干爽纖維半是青澀植被的幽淡氣息。一個標(biāo)注了1990的標(biāo)本隔檔
被輕輕推開，4月9日的標(biāo)本是一枝垂枝櫻，開到七分滿的櫻花在枝條上如瀑布一樣垂掛下來，
在干燥后發(fā)微微的醺粉紫。12歲的男生完全被震驚了，他出生那一年，那個春天，有過什么樣的
場景，連他媽媽和奶奶都沒有對他形容過，人總是健忘的，但細心保管的植物標(biāo)本卻還原了被記
憶抹去的一切。
竟有那么完美的花枝代表這個世界歡迎他的到來，櫻花沒有開至三分滿、五分滿，花萼青硬如
一個有待發(fā)育的小孩；也沒有開至九分滿，流露出行將凋零的感傷，一切都綻放得恰到好處，顏色、
姿態(tài)、流動的氣韻，似可見到那晚月光傾注在花枝上，帶來的如夢光影。
8年后，葉庭春的奶奶病逝，全家為她送行時，整個墓園恰好浮動著綠萼梅的香氣，讓人記
起那句絕妙的詩“天與清香似有私”，好像正是這股香氣搭就了奶奶去往天堂的階梯。那是3月初
的陰冷早晨，葉庭春從守墓人那里討到了一枝綠萼梅回家做標(biāo)本。頭三天，把它夾在吸水性強的
紙張中，不厭其煩地換紙，仔細吸去花枝的水分，接著，用鑷子屏息調(diào)整花枝的形態(tài)，不但避免
了花葉壓在一起出現(xiàn)的蕪亂，還令梅枝表現(xiàn)出自然的形態(tài)，在他做好的標(biāo)本上，幾朵梅花側(cè)轉(zhuǎn)或
翻轉(zhuǎn)，猶如被清風(fēng)吹動，可以觀察到花朵的側(cè)影和背面。從那天起，葉庭春養(yǎng)成了一個習(xí)慣，家中每有重要的紀(jì)念日，他都要做標(biāo)本留存。上大三后，
他還成立了“封存時間”工作室，專門制作內(nèi)嵌花朵和植物的塑封書簽，交與那些家境貧寒的學(xué)
弟學(xué)妹去賣，幫助他們在經(jīng)濟上提前自立。幸運的是，他就讀的大學(xué)是有名的園林院校，由春至
秋，有大量的花材和變色葉片可作為植物書簽的原材料。特別是春天，灑紅朱砂梅，深濃宮粉梅，
紫白玉蝶梅和琉璃綠的綠萼梅們競相開放，做出來的塑封書簽，一側(cè)配以做舊的照片，拍的是老
圖書館的青磚灰墻，暗紅色的細條高窗，窗外是疏影橫斜的梅花，那一刻，書簽捕捉到了民國時代的一縷沉靜余韻。
為了給植物書簽配圖，葉庭春拍遍了母校的數(shù)百個角落，那也是他為自己封存的美好時光嗎？
讀完大四，他將赴澳留學(xué)，據(jù)說在南半球，再也看不到故鄉(xiāng)才有的梅、報春、麥李和丁香了，唯有塑封后的書簽，可一睹故園的面貌吧。
做了兩年的標(biāo)本，葉庭春感覺青春時光正化作花香彌散在他的周圍。干燥后的標(biāo)本比鮮花的顏
色更為幽淡，花瓣的肌理更為纖柔，重瓣的梅與櫻，花瓣質(zhì)地更如世間最清幽的紙一樣，散放半透明的幽光。也許我們回過頭去看被記憶封存的時間，也是這樣的感受：那些粗礪的線條和茁壯的香氣已然消失，剩下的唯有恬淡的輪廓和安謐的余韻，仿佛近似覺悟、體諒和憐惜的情感，讓人臉上緊繃的線條柔軟了起來。
是的，留不住的是成長的時光，我們能存在手心的一個定格，不過是美而已。
16.
17..結(jié)合文章內(nèi)容，說出第②段中加點詞“震驚”的對象和原因。（4分）
⑴“震驚”的對象：⑵“震驚”的原因：
18.聯(lián)系上下文，品味文中第③段畫線的句子，簡要分析其表達作用。（4分）
整個墓園恰好浮動著綠萼梅的香氣，讓人記起那句絕妙的詩“天與清香似有私”，好像正是這股香氣搭就了奶奶去往天堂的階梯。
19.閱讀文中第⑦段畫線的句子，談?wù)劇岸ǜ裨谑中闹械拿馈本唧w指什么？（4分）
20.“記憶封存的時間”與“植物標(biāo)本”有很多相似，所以作者用植物標(biāo)本封存時間，你認為還可以用什么封存時間？請用下面的句子作為開頭寫下你的認識，并用優(yōu)美的語言表達它們的相似之處。（5分）
被記憶封存的時間，就像
三、作文（60分）
閱讀下面材料，然后按要求作文。
郵票是人與人之間溝通的一種途徑，月圓的中秋，我們把心貼上一張郵票，它會讓遠隔千里的兄弟，同看一輪明月；郵票更是進行思想交流的手段，它會讓那些當(dāng)面都說不清的誤會煙消云散，而我們現(xiàn)在的青少年的心上就缺少一張可以交流的郵票。
請以“在心上貼張郵票”為題，寫一篇作文。
要求：（1）自定立意；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字。
參考答案：
一、積累與運用（35分）
1．（1）悖謬、東隅（2）náncíqíjiù（3）祟——崇燃——然
5．⑴A（應(yīng)是“禁箍兒戴到黑熊怪頭上”，2分）
⑵①吳用智取玉麒麟（2分）②智多星。智取生辰綱（或智取大名府）（每空各1分）⑶示例①：梁山兩打祝家莊失利。第三次進攻時，吳用親臨戰(zhàn)場指揮，使用雙連環(huán)計，巧奪了祝家莊，還收了李莊并得了李應(yīng)、孫立、解珍、解寶諸好漢。示例②：宋江在潯陽樓題反詩被捉，快行斬時，他用計劫了法場，救了宋江、戴宗。示例③：宋江鬧華州時，他出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了史進、魯智深。（3分。情節(jié)總括1分，化解危機的內(nèi)容2分）
二、閱讀：（55分）
（一）（16分）
6.（4分）（1）比高(2)看到（3）同“缺”，斷缺（4）這里指飛奔的馬（只解釋為“飛奔的馬”亦可）
7.C（2分）8.（1）、夏天水漲，江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（“襄”、“沿”、“溯”必須翻譯正確，譯錯一字扣1分，扣完為止。(2分)
(2)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏一樣。(2分)
9、示例：寫游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動聽，給人以視覺聽覺的美感。
10、（1）、湍急、清澈；（2）、凄涼或悲哀或凄清。（3分）
（三）、（9分）
13.在人生的道路上，面對艱難困苦、挫折磨難，要經(jīng)磨、耐磨、迎“磨”而上，磨出燦爛的人生，直到生命的最后時刻。（意對即可）（3分）
14．由具體的事例引入下面的觀點，既為說理提供了有力的論據(jù)，又增加了文章的可讀性。（3分）
15．答案要強調(diào)完整，有人物有事例有分析。示例：①19世紀(jì)法國著名的畫家米勒，生于農(nóng)家，年時跟人學(xué)畫，曾經(jīng)畫出來的畫賣不出去，厭倦藝術(shù)。一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。但美麗的鄉(xiāng)村激起他的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅持創(chuàng)作，畫出了許多著名的作品，如《播種者》等，獲得巨大成功。②海倫·凱勒的事跡。③邰麗華成功的背后故事。④文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》（3分）（人物（1分）事例和分析2分，語言1分）
（四））（21分）
16．（1）植物園標(biāo)本館制作了一枝垂枝櫻標(biāo)本。（2）全家為病逝的奶奶送行時（月初的陰冷早晨）
（3）葉庭春選取墓園的一枝綠萼梅做了標(biāo)本。（4）成立了“封存時間”工作室，制作內(nèi)嵌花朵和植物的塑封書簽。（共4點，每點1分；語言組織可以靈活，第（4）空只寫出“成立了“封存時間”工作室”也給分）
17．（1）他出生那天的一枝垂枝櫻標(biāo)本。（2分）
（2）植物標(biāo)本還原了被記憶抹去的一切；完美的花枝代表世界歡迎他的到來；一切綻放得恰到好處，帶來如夢光影。（2分）
18．這是賞析題，按照賞析題的要求來答。
例如：句子引用了古詩句，表現(xiàn)墓園綠萼梅香氣的獨特清新，使文字更富有詩意地表達出對奶奶美好的思念和祝福。句子運用了巧妙的想象，想象香氣搭成去天堂的階梯，更形象地表達出對奶奶美好的思念和祝福。（方法1分，具體分析2分，表達的感情1分）
19．示例：（1）因植物標(biāo)本葉庭春感受到出生時的如夢光影。（2）對奶奶無限的懷念之情。（3）對他人幫助的幸福。（4）對故鄉(xiāng)美麗景色的留戀，感受到青春如花香彌散。（5）剩下的恬淡的輪廓和安謐的余韻，仿佛近似覺悟、體諒和憐惜的情感，讓人心變得柔軟。（答到4點就給全分）
20．例如：日記本、栽種的樹木、獲得的情感、閱讀過的書籍??（具體事物1分，后面的解讀3分，語言1分）
三、作文。（60分）
思路點撥:
郵票是一種紀(jì)念的方式，在心上貼張郵票，就是要記住別人的幫助或恩惠；郵票具有遠距離運輸?shù)墓δ�，在心上貼張郵票，就是要放飛自己的心；郵票是向外交流的工具，心是人的思想，把心貼上郵票，就是要思想開放，敢于創(chuàng)新、敢于探索。
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