大有前途高考規(guī)劃“一對(duì)一”咨詢(xún)是陪伴式服務(wù)，是張老師在多年的指導(dǎo)服務(wù)中，依據(jù)考生成長(zhǎng)曲線，獨(dú)家推出“3+4”(即三年高中四年大學(xué))指導(dǎo)模式，統(tǒng)籌學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、人生成長(zhǎng)(心態(tài)、視野、三觀)青春成長(zhǎng)三大要素，一體化一站式跟蹤指導(dǎo)，以高考為核心，跟蹤指導(dǎo)高三全過(guò)程，幫助考生明確目標(biāo)，科學(xué)備考，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)效率;深入了解考生性格興趣，根據(jù)學(xué)生“個(gè)性化”條件及考生成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)、考生長(zhǎng)期的“一對(duì)一”交流咨詢(xún)，更加清晰準(zhǔn)確地為考生量身定制科學(xué)的升學(xué)規(guī)劃方案，并在入學(xué)前進(jìn)行大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃以及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為了幫助孩子更好的踐行職業(yè)規(guī)劃，順利度過(guò)他們的人生關(guān)鍵期，在孩子就讀大學(xué)期間我們會(huì)一直跟蹤指導(dǎo)。以中學(xué)生生涯規(guī)劃為起點(diǎn)，以專(zhuān)業(yè)的態(tài)度幫助考生規(guī)劃適合的生涯路徑，設(shè)計(jì)優(yōu)秀的高考志愿選擇方案，助力莘莘學(xué)子圓夢(mèng)高考!

　　張老師說(shuō)高考

　　這些時(shí)間一直在思考一件事情，在當(dāng)今社會(huì)幾乎所有活動(dòng)都以經(jīng)濟(jì)為中心在運(yùn)轉(zhuǎn)的大背景下，教育也未能脫俗，對(duì)于高考服務(wù)我一直在思考，這原本是一些熱愛(ài)高考的人在日積月累后，通過(guò)自己對(duì)各類(lèi)信息的篩選和整理，給那些無(wú)暇關(guān)注高考的人一些應(yīng)有的幫助和指導(dǎo)，這本就是水到渠成中形成的一個(gè)特殊服務(wù)，可是目前一些機(jī)構(gòu)卻在通過(guò)一些數(shù)據(jù)的夸大其詞，去量產(chǎn)所謂的高考規(guī)劃師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師等等，面對(duì)高考相關(guān)巨大的信息量，三兩天就能培養(yǎng)一個(gè)所謂的專(zhuān)家?大家敢不敢用這些專(zhuān)家指導(dǎo)，如果是我肯定不敢用。

　　眾所周知，冬蟲(chóng)夏草是一種生長(zhǎng)在海拔高幾千米高山之上的蟲(chóng)草體，它是一種名貴的滋補(bǔ)品，有價(jià)比黃金的說(shuō)法，所以被人稱(chēng)之為“軟黃金”。其實(shí)，造成冬蟲(chóng)夏草高價(jià)格的原因，還有就是它的養(yǎng)生功效也是相當(dāng)不錯(cuò)的，比如說(shuō)可以防癌抗癌、提高免疫力，還有陰陽(yáng)雙向調(diào)節(jié)的功效。

　　但是我們也知道蟲(chóng)草是無(wú)法人工培育的，因?yàn)樘厥獾某砷L(zhǎng)環(huán)境決定的了他這一特性，而高考服務(wù)也絕不是三兩天就可以培養(yǎng)出來(lái)的，只是一些別有用心的人認(rèn)為高考市場(chǎng)是一個(gè)巨大的蛋糕就要撈一把，還用所謂的大數(shù)據(jù)包裝成所謂的高大上，大數(shù)據(jù)對(duì)于高考指導(dǎo)的確有一定的幫助，但絕對(duì)不是萬(wàn)能的，大家可以對(duì)比一下歷年的高考數(shù)據(jù)，有哪些大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的位次是固定不變的?

　　高考本就是一次個(gè)性化選擇，你想去南方，他想去北京，你動(dòng)手能力強(qiáng)，選擇了車(chē)輛工程，他邏輯思維能力強(qiáng)，選擇了法學(xué)，還有一些家庭有特殊的社會(huì)人脈，報(bào)考時(shí)就會(huì)選擇與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，另外所社會(huì)變革、特發(fā)事件、國(guó)家政策、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等等都會(huì)對(duì)高考報(bào)考產(chǎn)生巨大的影響，這就有了高考滑檔現(xiàn)象，所以高考選擇永遠(yuǎn)都存在很多的不確定性，這些不是所謂的人工智能就可以完成的，所以在高考填報(bào)中不要過(guò)分迷信所謂的大數(shù)據(jù)，一切只過(guò)是一些別有用心的人抓住家長(zhǎng)一切為了孩子的心理，而用來(lái)蠱惑人心的一個(gè)油頭而已。

　　至于為何高考服務(wù)收費(fèi)比較高，因?yàn)檎嬲�用心做高考的人都知道，在從事高考服�?wù)之前，都是用了幾年時(shí)間甚至十幾年時(shí)間才真正收費(fèi)去指導(dǎo)高考考生的，我在走上高考服務(wù)之前，用了近六年的時(shí)間查資料、對(duì)數(shù)據(jù)研究其中的規(guī)律，其后又做了兩年公益指導(dǎo)，指導(dǎo)周?chē)�同學(xué)朋友的進(jìn)行報(bào)考，從中分析自己存在的問(wèn)題和不足，而且在我兒子志愿填報(bào)時(shí)，我還預(yù)約了衡水一位口碑不錯(cuò)的老師進(jìn)行了確認(rèn)，通過(guò)這些實(shí)踐，最后才真正走上高考服務(wù)這條路。

　　在步入高考服務(wù)這條路之前，我就給自己立下“名額固定寧可少收絕不多收”、“時(shí)間前置真正了解不耽誤一個(gè)孩子”、“全方位支持每一位預(yù)約考生和家長(zhǎng)，學(xué)好考好更要規(guī)劃好”的三條底線，進(jìn)入高考服務(wù)今年已經(jīng)是第九個(gè)年頭(包括兩年公益指導(dǎo))，真正的收費(fèi)指導(dǎo)也只有七年時(shí)間，真正踐行自己的服務(wù)理念，不忘初心不改初衷，獨(dú)創(chuàng)的保姆式全程無(wú)憂高考服務(wù)也成為一張靚麗的名片，當(dāng)然由于我的殺入，不一樣的指導(dǎo)不一樣的流程也在改變著整個(gè)高考服務(wù)市場(chǎng)，在我沒(méi)有進(jìn)入高考服務(wù)市場(chǎng)之前，大部分指導(dǎo)老師都是高考前后才正式接受預(yù)約，而且是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，通過(guò)兩年的公益指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，這種指導(dǎo)方式存在著很多問(wèn)題。

　　高考服務(wù)本就是個(gè)性化指導(dǎo)，更是高校、專(zhuān)業(yè)與考生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃匹配對(duì)接的過(guò)程，如果不能真正了解考生和家長(zhǎng)，很能真正幫助孩子實(shí)現(xiàn)人生最關(guān)鍵的選擇，而作為高考指導(dǎo)老師也不可能在短時(shí)間真正了解孩子、了解家長(zhǎng)的意愿，同時(shí)我們也看到一些孩子由于填報(bào)時(shí)準(zhǔn)備不足，升入大學(xué)后出現(xiàn)了很多問(wèn)題，所以提前預(yù)約可以有效解決這個(gè)問(wèn)題。

　　隨著指導(dǎo)的深入，家長(zhǎng)和考生的訴求也越來(lái)越多，這也強(qiáng)迫我不斷學(xué)習(xí)不斷完善自己的服務(wù)內(nèi)涵，打破了高考服務(wù)單一志愿填報(bào)指導(dǎo)的局限，從考生心理調(diào)整、親子溝通、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、人生視野、職業(yè)規(guī)劃、志愿填報(bào)到大學(xué)的升學(xué)指導(dǎo)、考研就業(yè)支持，真正做到以家長(zhǎng)和考生為中心，全方位全角度滿足考生家長(zhǎng)的需求。

　　而在高報(bào)中的另一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，一是場(chǎng)面很混亂，一般一個(gè)考生會(huì)有好幾位親朋助陣，所以親臨過(guò)高報(bào)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的考生和家長(zhǎng)應(yīng)該可以體會(huì)到，在那樣一個(gè)環(huán)境中，人們都很興奮，高考指導(dǎo)老師也很難真正靜下心來(lái)為你指導(dǎo)，而且這也壓縮指導(dǎo)時(shí)間，沒(méi)有修正調(diào)整的時(shí)間，而我通過(guò)調(diào)整指導(dǎo)方式和流程，前置化指導(dǎo)，也就是把溝通的時(shí)間放在出分之前，而且這時(shí)候還沒(méi)有出分，家長(zhǎng)和考生心態(tài)也比較平靜，也有充足的溝通時(shí)間，能夠更加順暢的完成職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，而出分后的時(shí)間都留給了數(shù)據(jù)分析和溝通調(diào)整，同時(shí)也改變了一個(gè)方案定終身的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)和考生對(duì)于方案不明白的地方可以隨時(shí)溝通，所以經(jīng)過(guò)多次溝通最終確定的方案基本上不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題。

　　我一直認(rèn)為高報(bào)指導(dǎo)是一把鑰匙，你給孩子打開(kāi)了那扇門(mén)，孩子未來(lái)將走向哪里，所以為了更好的幫助孩子，經(jīng)過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)，在2018年正式增加了升學(xué)指導(dǎo)和后期支持。

　　在這些年的指導(dǎo)中，也遇到了許多事情，一是發(fā)展的問(wèn)題，多次有人給我打電話或面談提議聯(lián)合成立機(jī)構(gòu)，這個(gè)事情自己也考慮了一些方案，但是最終都一一否決了，因?yàn)槿魏涡问降臋C(jī)構(gòu)，無(wú)論采用什么樣的模式，都必然要以經(jīng)濟(jì)效益為考核標(biāo)準(zhǔn)，而也就讓我不再保持自己的初衷，不多收一個(gè)考生、不因名額未滿而在打破時(shí)間限制，因?yàn)槲也捎们爸没�預(yù)約，所以在每年6月10日后無(wú)論名額是否收滿，都不在接受任何預(yù)約，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間在和家長(zhǎng)考生溝通，這樣做出的志愿方案也是背離自己本心的，所以到今天還是依然一個(gè)人默默的堅(jiān)守著那份承諾。二是由于自己的努力，也得到了服務(wù)家長(zhǎng)和考生的認(rèn)可，所以幾年來(lái)，不時(shí)有機(jī)構(gòu)或個(gè)人模仿甚至冒充自己發(fā)布廣告，也都是一笑了之，因?yàn)檫@影響不到自己的本心。

　　關(guān)于初心，關(guān)于本心，有很多不錯(cuò)的說(shuō)法：

　　初心是什么、在我看來(lái)初心就是：喜歡，就追求;放不下，便堅(jiān)持。

　　被告知了結(jié)果的我們，都希望可以回到原點(diǎn)，可是過(guò)程中還是會(huì)有好的回憶，所以，不用刻意去忘掉，保留著初心便好。

　　歲月靜好，你可無(wú)恙?千回百轉(zhuǎn)間，紅蓮開(kāi)盡，翠蓬風(fēng)干，鮮藕已洗去淤泥流入百姓家。而你，是否如初見(jiàn)般安好?不管緣起緣落，那顆初心依舊藕斷絲連著……

　　尋得初心，如鴻鵠入萬(wàn)里之云!

　　在我看來(lái)，守住本心，最難的，就是永遠(yuǎn)不會(huì)不擇手段地為達(dá)到目的而放棄自己的做人原則與底線，還有就是，心中始終有光、有熱、有不羈的情懷。

　　因?yàn)�，心中有光，眼中就有光，一個(gè)人便始終有明亮的未來(lái)……

　　2023.11.06

　　老高考模式是大學(xué)和專(zhuān)業(yè)是從屬關(guān)系，新高考大學(xué)和專(zhuān)業(yè)是并行關(guān)系，直接增加了選擇維度和決策難度。舉例，某考生選擇“河北工業(yè)大學(xué)的計(jì)算機(jī)類(lèi)”的專(zhuān)業(yè)，新高考模式下，假如分?jǐn)?shù)不夠，就會(huì)檢索下一個(gè)志愿，每個(gè)考生只有一次機(jī)會(huì)。那么老高考，如果考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到河工大的錄取分?jǐn)?shù)，計(jì)算機(jī)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)分不夠，則可以被其余5個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取，即便分?jǐn)?shù)都打不到， 還可以調(diào)劑，是可以被學(xué)校錄取的。所以新高考模式雖然考生選擇的機(jī)會(huì)多，但是風(fēng)險(xiǎn)也很大。浙江第一年新高考的滑檔率是8%，山東省新高考第一年本科滑檔4.5萬(wàn)人，其中都不乏有高分段的考生。

　　新高考的改變?yōu)榭忌鷰��?lái)最大的福利是什么?

　　專(zhuān)業(yè)平行志愿

　　沒(méi)有專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑

　　投檔比例100%

　　梯度可以放心設(shè)置

　　這一些都是老高考的考生無(wú)法享受到的待遇，一個(gè)"專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑"就讓院校平行志愿的家長(zhǎng)們頭痛不已!而現(xiàn)在再也不用擔(dān)心被調(diào)劑到自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)了。

　　新高考志愿填報(bào)又會(huì)面臨哪些問(wèn)題呢?

　　數(shù)據(jù)的可參考性缺失

　　家長(zhǎng)和考生要學(xué)習(xí)了解的院校及專(zhuān)業(yè)信息量增加

　　投檔比例由原來(lái)的105%調(diào)整到100%，意味著招生計(jì)劃沒(méi)有了增量，考生競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

　　梯度設(shè)置空間加大。

　　通過(guò)以上分析，可以看出新高考志愿填報(bào)最大的問(wèn)題是數(shù)據(jù)的可參考性問(wèn)題：

　　由于考生填報(bào)由以院校+專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)變到專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+院校，報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)更加集中，報(bào)考冷門(mén)專(zhuān)業(yè)人數(shù)必然減少，所以勢(shì)必會(huì)推高熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，而冷門(mén)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)必然會(huì)適當(dāng)下調(diào)，院校的專(zhuān)業(yè)差會(huì)進(jìn)一步拉大，所以如果完全依據(jù)老文老理的錄取數(shù)據(jù)，必然會(huì)錯(cuò)失自己的理想院校。

　　高校也會(huì)為了避免冷熱專(zhuān)業(yè)分差過(guò)大的問(wèn)題出現(xiàn)，進(jìn)一步推行專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生，冷熱專(zhuān)業(yè)搭配將成為主流，這樣原來(lái)的數(shù)據(jù)更加沒(méi)有了可考參考性，同時(shí)報(bào)考專(zhuān)業(yè)類(lèi)，對(duì)于不同性格的考生是很大的考驗(yàn)，由于你報(bào)考的專(zhuān)業(yè)就在那個(gè)大類(lèi)里面，所以必然會(huì)報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，但是就會(huì)面臨二次專(zhuān)業(yè)分流的問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的自我約束力、學(xué)習(xí)能力及高考發(fā)揮情況進(jìn)行合理選擇，一些自控能力比較差的考生、學(xué)習(xí)能力較差考生及高考超常發(fā)揮的考生就要慎重選擇沖高院校的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，以避免將來(lái)在專(zhuān)業(yè)分流中出現(xiàn)報(bào)非所愿的問(wèn)題出現(xiàn)。

　　新高考與老高考最大的不同就是選科要求，所以原來(lái)老高考時(shí)高校文理專(zhuān)業(yè)分配已經(jīng)非常穩(wěn)定，而由于選科要求的出現(xiàn)，高校專(zhuān)業(yè)分配也進(jìn)行的一些調(diào)整，如管理科學(xué)與工程類(lèi)的專(zhuān)業(yè)原來(lái)是文理兼收的，而現(xiàn)在完全調(diào)整為只招收選擇物理的考生，建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)原來(lái)除了少數(shù)高校招收文科生，大多以招收理科生為主，而現(xiàn)在調(diào)整為物理歷史均可，沒(méi)有了選科要求，同時(shí)還有一些另類(lèi)高校對(duì)于原本屬于招收文科為主的會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等專(zhuān)業(yè)調(diào)整為只招收物理類(lèi)考生。

　　新高考與原來(lái)老高考的最大不同的選科，不僅表現(xiàn)在物理歷史的選擇上，有些專(zhuān)業(yè)還有再選科要求，如原來(lái)中醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基本是文理兼收的，現(xiàn)在大多雖然選擇物理歷史均可，但是再選科一般要求生物化學(xué)二選一才能報(bào)考。

　　這是一直存在的一個(gè)問(wèn)題，就是專(zhuān)業(yè)熱度、高校熱度、城市熱度問(wèn)題，這三個(gè)影響高報(bào)的三大因素每年都會(huì)有不同程度的調(diào)整，這也是報(bào)考時(shí)必須要考慮和分析的一個(gè)關(guān)鍵因素。

　　如何解決以上問(wèn)題呢?

　　高考志愿填報(bào)的核心是職業(yè)規(guī)劃，這也是新高考改革的一個(gè)主要目的，職業(yè)規(guī)劃前置化有利于挖掘考生的潛質(zhì)，也更加有利于考生的未來(lái)發(fā)展，同時(shí)也可以有效解決考生升入大學(xué)后的茫然和信馬由韁，讓考生沿著科學(xué)合理的規(guī)劃路線圖完成每一年的學(xué)業(yè)，真正輕松有方向的去努力朝著自己的未來(lái)努力，所以職業(yè)規(guī)劃不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，而是一個(gè)完整的有方向的路線圖。

　　其次，高考家長(zhǎng)在完成對(duì)考生職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的了解范圍會(huì)比原來(lái)老高考時(shí)要少很多，這也減少了家長(zhǎng)的工作量，有減就有增，在減少了對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)后，對(duì)于不同院校的了解的知識(shí)量則要大幅度增加，一是在老高考時(shí)，家長(zhǎng)關(guān)注的院校圈子，一般在考生成績(jī)上下二、三十分范圍就可以了，但是在專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+院校的報(bào)考模式下，必須拉大院�？臻g，要不將來(lái)真的很難填滿96個(gè)專(zhuān)業(yè)組。

　　而了解一所高校，一是院校的發(fā)展主體方向和考生的職業(yè)規(guī)劃是否一致，二是院校的就業(yè)環(huán)境如何，就業(yè)去向有哪些?就業(yè)走勢(shì)如何?在行業(yè)內(nèi)處于什么樣的地位?三是考研升學(xué)情況，四是學(xué)風(fēng)如何?學(xué)校的氣質(zhì)是否和考生要求相匹配。

　　完成對(duì)于學(xué)校的整體了解后，就是篩選工作，把可以報(bào)考的高校進(jìn)行不同的分層，重點(diǎn)報(bào)考的高校有哪些?保底的高校有哪些?

　　然后就是了解圈定院校在河北的招生錄取情況，每所高校在不同省份投放的專(zhuān)業(yè)及人數(shù)差距很大，有的高校是你理想的目標(biāo)院校，但是招生專(zhuān)業(yè)里并沒(méi)有你準(zhǔn)備報(bào)考的專(zhuān)業(yè)，這類(lèi)高校就要?jiǎng)h除，然后從備選高校中重新選擇。

　　最后就是數(shù)據(jù)的分析，要學(xué)會(huì)通過(guò)現(xiàn)有數(shù)據(jù)，進(jìn)行志愿填報(bào)。新高考提供的數(shù)據(jù)，尤其是成績(jī)單的四個(gè)名次，對(duì)考生定位非常重要。要明確名次省排名的意義。2019年頒布的選科指引，是選擇專(zhuān)業(yè)的重要依據(jù)，家長(zhǎng)要事先對(duì)此目錄有比較熟的了解和把握。一分一段表，不僅僅體現(xiàn)了總分各分段的人數(shù)，也直觀地給出了各個(gè)選科對(duì)應(yīng)的人數(shù)情況，對(duì)于考生志愿的排序，人數(shù)的判斷等有非常重要的參考意義。

　　關(guān)于沖穩(wěn)保的問(wèn)題，這個(gè)要依據(jù)不同分?jǐn)?shù)段的考生具體問(wèn)題具體分析，不同情況的考生沖穩(wěn)保安排的數(shù)量會(huì)有所不同。

　　對(duì)于高分生來(lái)講，96個(gè)志愿確實(shí)數(shù)量充足，可能出現(xiàn)填不滿的情況。分?jǐn)?shù)越高，排名越靠前，文科理科疊加產(chǎn)生的位次波動(dòng)越小。但是到了本科中下段，文理科位次疊加將產(chǎn)生巨大的波動(dòng)。同時(shí)地域、院校名稱(chēng)等因素也會(huì)對(duì)新高考本科中下段的填報(bào)數(shù)據(jù)產(chǎn)生影響。對(duì)于這部分考生，在進(jìn)行梯度設(shè)置時(shí)一定要增加保底的幅度。

　　報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)建議少?zèng)_一些，普通專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以增加沖一沖的數(shù)量，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)平行志愿沒(méi)什么風(fēng)險(xiǎn)!

　　高考志愿填報(bào)的思路和方法很多，但適合自己的就是最好的。在專(zhuān)業(yè)(類(lèi))平行志愿模式下，考生可填報(bào)的志愿數(shù)量相對(duì)充足，所以考生在選擇志愿時(shí)，可以將一定數(shù)量的志愿用于“保專(zhuān)業(yè)”、一定數(shù)量的志愿用于“保學(xué)校”，不必墨守成規(guī)只采取一種思路選報(bào)志愿，多種思路有機(jī)結(jié)合方能更好地確�？忌�利益最大化。

　　文章來(lái)源于野荷谷 ，作者張少云

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