教育部公布數(shù)據(jù)顯示，2024屆全國普通高校畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)新高，預(yù)計達到1179萬人。與此同時，考研競爭激烈，未就業(yè)人群中再次考研的群體規(guī)模不斷擴大。在考研和求職難度不斷攀升的背景下，延緩就業(yè)、從“雙一流”院校考入“雙非”院校讀研這種“逆向考研”現(xiàn)象等也應(yīng)運而生。

　　高校畢業(yè)生當(dāng)前面臨怎樣的就業(yè)趨勢?哪些行業(yè)未來更有發(fā)展前景?對于即將高考的學(xué)子來說如何做好志愿填報才有發(fā)展前途┅┅針對這些問題，有關(guān)專家給出了建議。

　　畢業(yè)生規(guī)模大、考研競爭激烈，導(dǎo)致延遲就業(yè)、逆向考研等現(xiàn)象出現(xiàn)

　　在日前召開的2024屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作視頻會議上，教育部公布畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計將達到1179萬人，人數(shù)再創(chuàng)新高。此外，應(yīng)屆本科生國內(nèi)讀研比例也在高位運行，從2018屆的14.7%增至2022屆的17.9%。精華教育考試研究院升學(xué)規(guī)劃校長何艷麗指出，研究生招生人數(shù)并未隨報考人數(shù)增多而大規(guī)模增長，如2022年相較于上一年報考人數(shù)增長了80萬，但招生人數(shù)卻僅增長了5萬。

　　值得注意的是，未就業(yè)人群中再次考研的群體規(guī)模不斷擴大，應(yīng)屆本科生暫不工作、計劃境內(nèi)考研的比例從2018屆的2.8%、上升到2022屆的6.7%，其中超八成已參加過研究生考試。這也反映出隨著考研難度加劇，畢業(yè)生首考失利的情況更加普遍。

　　與此同時，“逆向考研”也成為了當(dāng)前的熱門話題。它指的是本身起點在“雙一流”院校的學(xué)生轉(zhuǎn)向報考“雙非”院校的研究生，從而出現(xiàn)研究生層次下降的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，近五年“雙一流”院校本科畢業(yè)的群體中，到“雙非”院校中讀研的考生從2018屆的3.8%上升至2022屆的5.8%。

　　麥可思研究院發(fā)布的《2023年中國本科生就業(yè)報告》和《2023年中國高職生就業(yè)報告》(以下簡稱“就業(yè)藍皮書”)指出，這反映出在考研和求職難度逐年攀升的情況下，部分本科畢業(yè)生為了延緩就業(yè)而被迫做出向下兼容的升學(xué)選擇。

　　新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，高校學(xué)科結(jié)構(gòu)逐步調(diào)整

　　就業(yè)藍皮書數(shù)據(jù)顯示，以電子電氣設(shè)備制造業(yè)為代表的高技術(shù)制造業(yè)，以及能源相關(guān)領(lǐng)域吸納畢業(yè)生就業(yè)的比例穩(wěn)步提升。2022屆本科畢業(yè)生在電子電氣設(shè)備制造業(yè)以及電力、熱力、燃氣及水生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)就業(yè)的比例分別為6.8%、3.0%，較2018屆增長了21%、88%。

　　何艷麗也指出，本科專業(yè)新增審批和備案的共有九千多個且主要圍繞戰(zhàn)略新興的產(chǎn)業(yè)。其中，半導(dǎo)體、通信設(shè)備、計算機及相關(guān)設(shè)備、電氣設(shè)備等是支撐制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和國家能源戰(zhàn)略的核心領(lǐng)域，用人需求穩(wěn)定。另外，過去幾年國企對應(yīng)屆畢業(yè)生招錄的規(guī)模不斷擴大，而能源相關(guān)領(lǐng)域國企集中也對其穩(wěn)定吸納畢業(yè)生產(chǎn)生影響。同時，許多高校撤銷了部分不匹配學(xué)校、社會發(fā)展需要以及高校辦學(xué)特色和優(yōu)勢的學(xué)科，例如公共事業(yè)管理專業(yè)。

　　從薪資層面看，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)以及運輸業(yè)繼續(xù)領(lǐng)跑應(yīng)屆本科、高職生的行業(yè)薪酬榜。從月收入增長最快的五大行業(yè)類別看，化工、機械等工業(yè)領(lǐng)域月收入增長明顯。在本科中，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)雖是近年新增專業(yè)但卻表現(xiàn)亮眼，已躋身2022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入較高的前三名專業(yè)。而在高職中，機械制造與自動化、機電一體化技術(shù)等專業(yè)較五年前起薪的漲幅均超過了20%。

　　對于不同專業(yè)學(xué)生的就業(yè)差異，宏觀經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長劉元春認為是受到了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響。“對于新興產(chǎn)業(yè)行業(yè)，比如說數(shù)字經(jīng)濟、人工智能等行業(yè)，它們的就業(yè)就非�；鸨�。所以呈現(xiàn)出一方面是招工難，另一方面是就業(yè)難。這里很重要的就是大學(xué)生的供給結(jié)構(gòu)與市場的需求結(jié)構(gòu)出現(xiàn)一些錯位”，劉元春說。

　　民營企業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)“主力軍”

　　在就業(yè)流向上，何艷麗將大趨勢總結(jié)為“制造業(yè)中的民營企業(yè)在上升”。其中，集成電路、裝備制造、醫(yī)藥、醫(yī)療設(shè)備等領(lǐng)域的就業(yè)比率穩(wěn)步上升，“小而精、小而美、小而專”類型的企業(yè)對求職者的吸引力增強，民營企業(yè)成為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的“主力軍”。

　　就業(yè)藍皮書統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，應(yīng)屆本科生在民企就業(yè)的比例有所波動(2018-2022屆比例分別為54%、53%、52%、53%、51%)，但民營企業(yè)仍然是吸納畢業(yè)生就業(yè)的主要領(lǐng)域。從地區(qū)來看，2022屆在中小微民企就業(yè)的本科生和高職生，分別有53%、51%在東部地區(qū)就業(yè)，在長三角地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生半年后、三年后月收入均保持領(lǐng)先。談及其背后原因，何艷麗認為是由于長三角、珠三角地區(qū)民營經(jīng)濟活躍，為畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機會。

　　高考志愿填報應(yīng)做到“以終為始”、“借力發(fā)展”和“人崗匹配”

　　大學(xué)生就業(yè)是關(guān)系民生和社會發(fā)展的重要問題，從就業(yè)及未來發(fā)展看，“高質(zhì)量就業(yè)”實現(xiàn)的基本條件是能夠讓個人興趣、專業(yè)與職業(yè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。“按專業(yè)選擇職業(yè)，才能做到學(xué)用結(jié)合，更好地發(fā)揮人力資本水平”，福建師范大學(xué)高考研究中心副主任羅立祝表示，興趣、專業(yè)與職業(yè)的匹配度是衡量就業(yè)質(zhì)量的一個重要指標(biāo)。

　　談及什么是好的專業(yè)，羅立祝認為，最理想的情況應(yīng)該符合以下四個條件：一是可以發(fā)揮學(xué)生專長或潛力且內(nèi)心喜歡的專業(yè);二是具有專業(yè)特色和壁壘的專業(yè);三是就業(yè)機會較好、職業(yè)待遇符合個人預(yù)期的專業(yè);四是未來發(fā)展?jié)摿�較大或近中期高收入的專業(yè)。

　　對于即將高考的考生該如何進行志愿填報?何艷麗強調(diào)要做到“以終為始”、“借力發(fā)展”和“人崗匹配”。她說，“以終為始”就是要求學(xué)生要思考行業(yè)、職業(yè)的未來走向，以最終目的來倒推專業(yè)的選擇。其中，以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)生可以從“地行企職”四個維度進行考量，即綜合地域、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展、職業(yè)要求進行人生規(guī)劃。

　　“借力發(fā)展”則強調(diào)對可利用資源的衡量。何艷麗指出，學(xué)生們首先要明確自身家庭的可利用資源，降低“入錯行”現(xiàn)象的發(fā)生幾率。其次，未來的專業(yè)選擇最好跟國家發(fā)展需要的人才走向一致，例如信息技術(shù)、人工智能、生物技術(shù)、新能源、新材料等新興專業(yè)，因為它們對應(yīng)了國家加快建設(shè)制造強國、航天強國、交通強國等戰(zhàn)略目標(biāo)。

　　對于“人崗匹配”，何艷麗強調(diào)家長要以學(xué)生作為一切考慮的起點。“家長要盡早和孩子做溝通，激發(fā)孩子自身的內(nèi)驅(qū)力，讓他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)全力以赴。”何艷麗以兩位從北大退學(xué)后再復(fù)讀參加高考的考生為例，提出要尊重孩子們的自身興趣，幫助他們找到真正心儀的專業(yè)。此外，她也建議學(xué)生們可以通過霍蘭德測評來分析自身人格類型與偏向職業(yè)，從而作為未來填報志愿的參考依據(jù)。

　　文/實習(xí)生 徐思佳

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