高考志愿選擇是一個(gè)重要且復(fù)雜的決定，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有很大影響，關(guān)乎學(xué)生的就業(yè)、生活和個(gè)人成長(zhǎng)。這一決定不僅涉及金錢(qián)成本，還涉及心理成本、潛在成本和回報(bào)。筆者綜合國(guó)內(nèi)外研究發(fā)現(xiàn)，影響學(xué)生高考志愿選擇的因素主要有大學(xué)聲譽(yù)、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、就業(yè)前景、他人推薦等。研究云南省學(xué)生高考志愿選擇影響因素，有助于地方高校加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，完善人才培養(yǎng)制度，對(duì)發(fā)展各地區(qū)高等教育具有重要意義。

　　1 學(xué)生高考填報(bào)志愿現(xiàn)狀

　　1.1 學(xué)校、專(zhuān)業(yè)信息獲取途徑多樣

　　關(guān)于學(xué)生在獲取大學(xué)信息和專(zhuān)業(yè)信息途徑兩個(gè)方面，根據(jù)對(duì)學(xué)生的訪(fǎng)談可以了解到，占比最多的是通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)了解學(xué)校信息，其次是運(yùn)用招生手冊(cè)或招生視頻進(jìn)行了解，運(yùn)用微博賬號(hào)、微信公眾號(hào)等新媒體的學(xué)生也不在少數(shù)，最后是通過(guò)班主任和任課教師、親戚朋友等獲取信息。

　　1.2 專(zhuān)業(yè)信息了解程度低

　　在參與訪(fǎng)談的學(xué)生中，大部分學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出學(xué)校的信息，對(duì)學(xué)校情況了如指掌，但是對(duì)所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)知之甚少，甚至不清楚自己要報(bào)考哪個(gè)專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景。有研究顯示，在即將畢業(yè)的高三學(xué)生中，有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生對(duì)自己將要就讀的高等院校和專(zhuān)業(yè)表示并不了解，大家都習(xí)慣于高考結(jié)束以后再考慮志愿填報(bào)，但是面對(duì)師范類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、理工類(lèi)、綜合類(lèi)等學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，學(xué)生在選擇時(shí)難免猶豫不決。

　　1.3 學(xué)生自主決策能力不強(qiáng)

　　雖然學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)會(huì)咨詢(xún)和征求周?chē)�人的意�?jiàn)，但最終會(huì)按照自己的意愿進(jìn)行選擇，此時(shí)如果學(xué)生缺乏自主決策能力，會(huì)更容易受到父母、朋友的影響。特別是當(dāng)自己選擇的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)與父母的意見(jiàn)相左時(shí)，他們往往不知道如何說(shuō)服父母，而大部分學(xué)生選擇妥協(xié)。

　　1.4 選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)猶豫不決

　　高考志愿的選擇可以說(shuō)是繼高考結(jié)束以后最關(guān)鍵的一步，也是決定學(xué)生今后學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵決策，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)這個(gè)過(guò)程都是謹(jǐn)慎認(rèn)真的，對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)都是精挑細(xì)選的。但是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)的許多專(zhuān)業(yè)還是比較陌生，除了在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作過(guò)的家長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)對(duì)此都是一知半解。而且有些專(zhuān)業(yè)雖然大類(lèi)型相同，如教育學(xué)和小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，但是它們的側(cè)重點(diǎn)完全不一樣，家長(zhǎng)和學(xué)生在面對(duì)這樣相似的選擇時(shí)往往會(huì)猶豫不決。

　　1.5 父母干預(yù)較多

　　在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，大多會(huì)受到家長(zhǎng)的影響，父母的意見(jiàn)甚至起著決定性作用。而家長(zhǎng)往往從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，不了解孩子所選的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，特別是在專(zhuān)業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)方向、未來(lái)就業(yè)信息方面了解不足，使得學(xué)生無(wú)法全面掌握專(zhuān)業(yè)課程信息。

　　1.6 缺乏專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)

　　教師作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，不僅在學(xué)生的學(xué)習(xí)上提供幫助，同時(shí)也在學(xué)生的個(gè)人發(fā)展上起著無(wú)可替代的作用。在填報(bào)志愿時(shí)，教師更是學(xué)生獲得高校信息的主要渠道，但是教師對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的了解是有限的，特別是在專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展方面難以提供意見(jiàn)，缺少專(zhuān)業(yè)信息指導(dǎo)，學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)信息少，難以做出理性的判斷和分析。

　　2 影響學(xué)生高考志愿選擇的因素

　　2.1 高考制度的影響

　　每所大學(xué)每年高考后都會(huì)公布各省的招生成績(jī)和配額，學(xué)生可以根據(jù)自己的成績(jī)來(lái)選擇大學(xué)。國(guó)家制定了“211工程”和“985工程”，被授予“211”和“985”的大學(xué)為重點(diǎn)大學(xué)，然而重點(diǎn)高校的招生配額有限，分配不均。

　　2.2 家庭背景及父母教育期望的影響

　　父母受教育程度對(duì)學(xué)生高考志愿的選擇有較大影響，在大多數(shù)情況下，學(xué)生前期主要從父母的經(jīng)驗(yàn)中獲取大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的信息。受訪(fǎng)者A出生在云南省昆明市，父親從師范類(lèi)院校畢業(yè)，現(xiàn)從事小學(xué)教師職業(yè)，因此父母推薦其就讀師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。在背景較好的家庭中，家長(zhǎng)可能會(huì)要求學(xué)生選擇符合家庭職業(yè)的專(zhuān)業(yè)，而在背景較差的家庭中，家長(zhǎng)希望孩子進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)來(lái)改變家庭的命運(yùn)。

　　2.3 學(xué)校教育資源、社會(huì)聲譽(yù)的影響

　　北京、上海、廣州、深圳等一線(xiàn)城市發(fā)展較快，人均教育經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)超其他城市，城市之間的經(jīng)濟(jì)和教育資源差距正在擴(kuò)大。因此，位于一線(xiàn)城市的大學(xué)更受學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，學(xué)生也優(yōu)先考慮報(bào)考此類(lèi)學(xué)校。

　　在許多家長(zhǎng)的理念中，讀大學(xué)的目的就是獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，而就業(yè)機(jī)會(huì)與城市的選擇有關(guān)，一線(xiàn)城市擁有更豐富的經(jīng)濟(jì)和教育資源，可以為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，當(dāng)公司選擇員工時(shí)，他們會(huì)更關(guān)注求職者的教育背景，所以畢業(yè)于好聲譽(yù)的大學(xué)，特別是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生更有可能被公司雇傭，換句話(huà)說(shuō)，大學(xué)的聲譽(yù)對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)的影響較大。

　　2.4 個(gè)人偏好的影響

　　每個(gè)人都有自己的偏好，有的學(xué)生喜歡快節(jié)奏的城市，如北京、上海、廣州、深圳等，但也有學(xué)生喜歡生活節(jié)奏較慢的城市，有的學(xué)生更喜歡計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能等專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)，但也有一些學(xué)生更喜歡人文和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)是為了將來(lái)獲得一份好工作，而也有學(xué)生想要學(xué)習(xí)更多他們感興趣的知識(shí)。因此，在學(xué)生擇校的過(guò)程中，個(gè)人對(duì)學(xué)校所在城市、專(zhuān)業(yè)選擇、目標(biāo)設(shè)定等的偏好會(huì)影響學(xué)生的高考志愿選擇。

　　3 研究建議

　　3.1 社會(huì)層面

　　3.1.1 制度的建立與完善

　　一方面要關(guān)注中西部地區(qū)以及農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的入學(xué)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取建立公平合理的錄取制度，繼續(xù)推進(jìn)國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，不斷增加農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)的人數(shù)，用法律的形式保障各地區(qū)學(xué)生接受高等教育和就業(yè)的機(jī)會(huì)平等。

　　另一方面，教育部門(mén)要建立健全完善的監(jiān)督機(jī)制，減少或杜絕招生過(guò)程中不良之風(fēng)、腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，建立責(zé)任機(jī)制，一旦在高考招生錄取過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有暗箱操作的情況，要及時(shí)揭發(fā)并嚴(yán)肅處理相關(guān)的負(fù)責(zé)人，保障高等教育的起點(diǎn)公平。

　　3.1.2 優(yōu)化義務(wù)教育資源

　　合理配置義務(wù)教育資源十分必要，相關(guān)部門(mén)要給予社會(huì)弱勢(shì)群體子女更多的教育關(guān)注，應(yīng)當(dāng)大力縮小城鄉(xiāng)教育的差距，包括基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)師資、教學(xué)資源等，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村貧困地區(qū)，保障農(nóng)村學(xué)生獲得平等的教育機(jī)會(huì)。

　　3.1.3 努力提高家庭總體水平

　　根據(jù)調(diào)查研究，學(xué)生家庭所在地及父母受教育程度對(duì)學(xué)生選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的影響較大。當(dāng)前我國(guó)的家庭文化整體水平不高，而且提高家庭文化水平是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。這就要求相關(guān)部門(mén)應(yīng)不斷推進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等化，同時(shí)要注重提高教育整體水平，進(jìn)而促進(jìn)教育公平。

　　3.2 家庭層面

　　3.2.1 改變父母的教養(yǎng)方式

　　家庭教養(yǎng)方式會(huì)影響孩子的心理發(fā)展，中國(guó)大部分家庭屬于權(quán)威型，即父母在家庭中占主導(dǎo)地位，孩子更多的是聽(tīng)從父母的安排，這樣的教養(yǎng)方式容易限制孩子的主動(dòng)性和自主性，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生依賴(lài)父母的心態(tài)。因此建議家長(zhǎng)采取民主、平等的教養(yǎng)方式教育子女，改善、調(diào)整并最終放棄粗暴干涉、大包大攬的教育方式，從而營(yíng)造良好的家庭氛圍，幫助孩子形成健全的人格。

　　3.2.2 增加教育時(shí)間、精力和經(jīng)濟(jì)的投入

　　父母陪伴孩子學(xué)習(xí)，不僅有助于提高孩子成績(jī)，促進(jìn)親子關(guān)系，還能在孩子今后的發(fā)展中起到潛移默化的作用，因此父母應(yīng)加大其在家庭教育中的投入力度。父母對(duì)于孩子的教育投入不能僅理解為經(jīng)濟(jì)投入，還包括教育時(shí)間、教育情感以及精神支持的投入，這些看不見(jiàn)的支持與引導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成就和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有顯著的促進(jìn)作用。因此，父母要提高對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，在提供必要物質(zhì)基礎(chǔ)的前提下，主動(dòng)進(jìn)行家校合作，逐步提升孩子的認(rèn)知技能。同時(shí)，父母自身要建立正確的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子不是為了盲目攀比，滿(mǎn)足其虛榮心。

　　3.3 學(xué)生個(gè)人層面

　　3.3.1 合理安排興趣與生涯規(guī)劃

　　由于家庭教育和教育投資的缺失，忽略了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使其對(duì)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)信息了解程度低，這導(dǎo)致其在填報(bào)志愿時(shí)“無(wú)主見(jiàn)”“跟大流”。學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)缺少相關(guān)信息，得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，不利于他們對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃。

　　學(xué)生除了要專(zhuān)心備考以外，還要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和今后的就業(yè)方向，能基于自己的興趣選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，盡早做好職業(yè)規(guī)劃，明確未來(lái)的發(fā)展方向。填報(bào)志愿的時(shí)間畢竟是有限的，因此只有前期做好充分的準(zhǔn)備，才能在填報(bào)志愿時(shí)選擇到自己心儀的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，猶豫不決只會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)越了解，就越能把握先機(jī)，規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中明確目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

　　3.3.2 多渠道、主動(dòng)獲取信息

　　如今網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，消息傳播的速度也非常快，這對(duì)填報(bào)志愿的信息收集十分有利。學(xué)校官網(wǎng)是學(xué)生最信賴(lài)的信息獲取渠道，可以在官網(wǎng)上了解學(xué)校地址、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)校環(huán)境等常規(guī)性信息，各個(gè)學(xué)校也會(huì)在招生季印制招生手冊(cè)，對(duì)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行詳細(xì)介紹，微信、微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)自媒體也極大地拓寬了學(xué)生獲取信息的途徑，能幫助學(xué)生快速了解學(xué)校及其專(zhuān)業(yè)。但是，即便面對(duì)如此多的信息獲取渠道，還是有部分家庭，特別是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生缺乏信息儲(chǔ)備意識(shí)和能力，對(duì)此，學(xué)生要提前、主動(dòng)收集學(xué)校和專(zhuān)業(yè)信息，對(duì)學(xué)校所在地、學(xué)校綜合實(shí)力、就業(yè)前景等進(jìn)行綜合考慮分析。

　　4 結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，高考志愿填報(bào)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要決策，其中大學(xué)聲譽(yù)、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、就業(yè)前景、他人推薦等是影響學(xué)生志愿填報(bào)的關(guān)鍵因素。為了幫助學(xué)生做出正確的志愿填報(bào)選擇，社會(huì)、高校、家長(zhǎng)以及學(xué)生個(gè)人應(yīng)明確志愿填報(bào)的重要性，從建立完善相關(guān)制度、優(yōu)化教育資源、改變教養(yǎng)方式、多渠道獲取信息等多方面做出努力，促使學(xué)生做出正確的高考志愿填報(bào)選擇。

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