眼下，自主招生進入簡章發(fā)布密集期，從目前已發(fā)布簡章的高校來看，有兩點非常大的變化：

　　廣大競賽黨炸毛了。辛辛苦苦拼三年，降分成為雞肋?有的教練也開始遲疑，省一才能降分，學科競賽還有前途嗎?一時間，悲觀情緒彌漫，針對近期各位考生家長、學校老師關心的問題，撰寫此文，希望為大家撥開迷霧，還學科競賽一個清白的身份。

　　截至3月20日下午，已經發(fā)布簡章的15所高校中，除了中國政法大學和北京語言大學未對學科競賽提出明確要求外，其他13所高校，毫無例外均提出“最低競賽省一”這個報考條件。

　　當武漢大學第一個發(fā)布簡章，注明“競賽省一”的時候，心里多少還是有一點疑惑的，武大雖好，但還沒有傲嬌到非省一不可吧?當接下來××農大、××師大也紛紛喊出“競賽省一”口號時，心里只有一個想法：你們確定不是來湊熱鬧的么?

　　很多考生的第一反應是：省二、省三，是不是沒戲了?

　　其實，考生們大可不必驚慌過度，根據(jù)以往經驗，很多高校的報名條件，都會存在“虛高”的行為，明明簡章中寫明了“省一”，但實際上省二省三也有可能過初審!

　　以2018年為例，通過自主招生初審的約16萬人(含領軍博雅)，而每年省一及以上獎項，總共約8700余人;省一、省二、省三加在一起，大概4萬-5萬人!這意味著，省一獎項在所有自主招生初審里，僅占5%左右;這也意味著，大多數(shù)通過初審的考生，甚至連省二、省三都沒有!

　　當前，已公布簡章的自主招生高校，平均錄取計劃數(shù)減少約43%;即使通過初審的人數(shù)大幅縮減，也仍然遠遠超過省一人數(shù)，甚至要高于省二省三人數(shù)。

　　當然，省二、省三獎項的優(yōu)勢只是相對那些沒有獎項的學生而已，至于通過初審后能否最終獲得降分，那就得看學生的真本事了。

　　“學科競賽，已經到了最危險的時候!”

　　在一些競賽黨群里，聽到如此悲壯的聲音。含辛茹苦拼三年，最后卻只有20分降分，競賽還值不值得投入?

　　這樣的危機并不是第一次。在并不遙遠的2011年，學科競賽同樣遭遇過一次非常大的危機。

　　此前，獲得五大學科競賽省級一等獎，便具有保送生資格(主要去向為清、北、復、交、浙、中科大等)，并可額外獲得10-20分高考加分;根據(jù)2011年教育部政策規(guī)定，從2014年起，五大學科競賽省一不再具有保送生資格、不再額外加分，只有獲得決賽金牌并入選國家集訓隊，才可以保送。這意味著，通過競賽保送的名額被縮減至260人左右，保送通道極大收縮。

　　當時的政策對很多中學、很多考生而言，是一個重大的打擊。中學對于競賽表現(xiàn)出兩種截然不同的態(tài)度：有的學校認為競賽成為“雞肋”，對其投入力度大幅削減;也有的學校一如既往堅持，甚至加大對競賽投入。

　　數(shù)年之后，分水嶺出現(xiàn)了。當初削減競賽投入的中學，與同類級別學校的差距越來越大，甚至走向沒落。最典型的便是被稱為“湖南四大名校”的某中學，該中學曾在國際奧賽領域熠熠生輝，而近幾年影響力持續(xù)走低，與省內其他名校相比，掉隊了。

　　另一類在競賽領域堅持不懈的中學，終究獲得回報，甚至成為國內知名中學。典型案例便是濟南歷城二中，近幾年，歷城二中在清北升學率、五大學科競賽獲獎方面一直在扶搖直上，與傳統(tǒng)省內名校——山東省實驗學校的差距越來越小，反映在生源質量方面：2013年，歷城二中與山東省實驗學校中考錄取分數(shù)線差距達到23分，而最近兩年一直穩(wěn)定在幾分之內。

　　2018-2019學年，歷城二中獲得五大學科競賽省一獎項的達到41人，全國排名第65位。

　　如歷城二中等中學的崛起，源于清北等名校選拔規(guī)則的調整，從原來的保送+裸分統(tǒng)考變?yōu)樽灾鬟x拔為主，如清華北大新增的領軍博雅綜合評價招生。2018年，清華北大各類降分人數(shù)，達到了6481人(如上圖)!

　　眼下的學科競賽，又一次到了歷史選擇的時候。這一次，學科競賽，會不會仍然像2011年那樣，危中孕機?

　　答案是肯定的。

　　機遇來源于目前正在全面推進的新高考改革。根據(jù)2014年國務院頒布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，新高考正在全面推進，自浙江、上海試點啟動以來，2019年，新高考已進入全面推進的關頭。

　　而這次改革的關鍵詞，便是12個字：

　　這直接帶來了考核方式的根本性變化。即，由唯分數(shù)論，向“兩依據(jù)、一參考”(依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質評價信息)轉變。

　　兩者的本質區(qū)別在于：唯分數(shù)論模式是高考分數(shù)決定一切，自主招生降分其實是唯分數(shù)論的一種延伸;綜合評價是多元錄取，高考成績約占60%，另外40%由高中學業(yè)考試成績、綜合素質、學科特長、批判思維、創(chuàng)新潛質等共同構成。

　　盡管綜合評價招生目前仍在部分省份試點推進，但改革的步伐已經潤物細無聲。截至3月20日，目前已發(fā)布綜評招生簡章的高校，招生名額并沒有受到自主招生政策的影響而縮減，甚至呈現(xiàn)擴招趨勢。

　　在部分新高考(如浙江)省份，一些名校的綜合評價已成為招生主流，不僅錄取名額遠超自主招生，甚至平均錄取數(shù)是統(tǒng)招錄取數(shù)的20倍以上(如上圖)。

　　而綜合評價在選拔考生時，競賽生同樣具有非常大的競爭優(yōu)勢。例如，在中國科學院大學2019年綜合評價招生簡章中，明確提出：

　　因為，無論在何種評價體系中：

　　競賽生是所有考生中，勤奮度zui高、含金量zui高、智商zui高的一類群體，它的稀缺性價值一直存在!

　　當名校對優(yōu)秀學生的認可和需求沒有發(fā)生根本變化的時候，需求總會找到適當?shù)某隹卺尫拧．斚碌男蝿莺彤斈瓴煌�的是，現(xiàn)階段高校的需求出口其實很容易找到，那就是即將全面而來的“綜合評價“招生，而非自主招生，自主招生在未來很長一段時間內，仍將保持5%范圍內甚至進一步縮減。在綜合評價的考核體系中，學科特長仍然是重要的考核指標，仍然具有非常大的競爭優(yōu)勢。

　　關于競賽黨需要付出怎樣的汗水、具有怎樣的天賦、做到怎樣的堅持，不再贅述。上天從來不會辜負聰明、勤奮的人，而競賽，從來都是少數(shù)人的游戲。當你真正發(fā)自內心熱愛，而不是抱著功利、投機之心對待競賽時，天賦和汗水又何曾被辜負?

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