高校自主招生考試中，對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)，面試恐怕是最神秘也最陌生的一環(huán)。高中生經(jīng)歷的面試較少，對(duì)高校面試題目也不甚了解，自然容易在面試時(shí)產(chǎn)生緊張情緒。筆者采訪(fǎng)了交大2017年入學(xué)的各專(zhuān)業(yè)考生，旨在還原交大面試的樣貌。

　　1

　　公共類(lèi)問(wèn)題

　　了解

　　類(lèi)問(wèn)題

　　即面試官對(duì)考生進(jìn)行初步了解的問(wèn)題，考生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答即可。這樣的了解型問(wèn)題是后續(xù)問(wèn)題的基礎(chǔ)。

　　Q1：請(qǐng)你做一個(gè)自我介紹。

　　面試的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是自我介紹了。采訪(fǎng)中，幾乎所有同學(xué)都提到，教授會(huì)對(duì)你自我介紹中提到的內(nèi)容發(fā)問(wèn)。致遠(yuǎn)學(xué)院的小王同學(xué)說(shuō)，由于自己自我介紹的時(shí)間較長(zhǎng)，面試官為了控制時(shí)間，后續(xù)提問(wèn)就相對(duì)較少。

　　從眾多受采訪(fǎng)者口中，筆者了解到，交大的教授對(duì)考生的自我認(rèn)識(shí)非常重視，大部分專(zhuān)業(yè)都問(wèn)到了以下問(wèn)題：

　　Q2：你對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何?

　　Q3：家長(zhǎng)/老師對(duì)你的評(píng)價(jià)如何?

　　致遠(yuǎn)學(xué)院的小劉在被問(wèn)及這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，毫無(wú)準(zhǔn)備，回答得支支吾吾，只能現(xiàn)想現(xiàn)說(shuō)，面試他的教授當(dāng)即批評(píng)他“對(duì)自己不了解”“對(duì)自己要求不夠高”，對(duì)他的后續(xù)發(fā)揮影響不小。

　　Q4：你是如何評(píng)上某榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的?

　　Q5：讓你印象最深刻的獎(jiǎng)狀是哪一張?

　　Q6：你平時(shí)有什么興趣愛(ài)好/特長(zhǎng)?

　　這樣的問(wèn)題是展現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。化學(xué)化工學(xué)院的楊同學(xué)就給出了很好的回答，他借獎(jiǎng)狀的機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)單講述了自己參加英語(yǔ)競(jìng)賽遇到失利后毫不氣餒、來(lái)年再戰(zhàn)的故事，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)也讓面試官露出了微笑。面試官也可能對(duì)你的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)簡(jiǎn)單提問(wèn)。

　　然而并不是每個(gè)人都被問(wèn)到這樣展現(xiàn)自己長(zhǎng)處的問(wèn)題，更多的同學(xué)被問(wèn)到了兩個(gè)棘手的問(wèn)題：

　　Q7：你遇到的ZD的挫折是什么?

　　Q8：為什么你某年某科成績(jī)較差?

　　這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生都被問(wèn)及。在一個(gè)選拔人才的競(jìng)爭(zhēng)中談?wù)撟约旱亩烫幒腿秉c(diǎn)，回答完美能給自己的形象加分，回答得糟糕堪比自斷后路。

　　人文學(xué)院的小涵在面試中提到自己作為文科生，高一時(shí)的理科成績(jī)很糟糕的經(jīng)歷，沒(méi)想到引來(lái)了教授的嚴(yán)厲批評(píng)，教授針對(duì)這個(gè)問(wèn)題對(duì)她連續(xù)發(fā)問(wèn)，把她批得無(wú)地自容。

　　除了自我認(rèn)識(shí)，面試官同樣重視的一點(diǎn)是考生對(duì)自己的人生有何規(guī)劃。例如下列問(wèn)題：

　　Q9：你以后想干什么/你的人生規(guī)劃是什么?

　　這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)短，實(shí)際上包含了很多。面試官會(huì)要求考生闡述非常詳細(xì)，并且在細(xì)節(jié)上不斷追問(wèn)，如果沒(méi)有事先準(zhǔn)備很容易被問(wèn)得措手不及。

　　媒體與傳播學(xué)院的小曹面試時(shí)被面試官追問(wèn)了自己畢業(yè)后研究生院校的打算、就業(yè)的打算、創(chuàng)業(yè)的起步點(diǎn)和具體規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)后對(duì)公司的打算等等非常詳細(xì)的問(wèn)題。面試官都喜歡對(duì)自己的未來(lái)有清楚的目標(biāo)和規(guī)劃的考生。

　　有的面試官的提問(wèn)更加銳利：

　　Q10：你如果沒(méi)有考上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，你有什么打算?

　　化學(xué)化工學(xué)院的楊同學(xué)在參加醫(yī)學(xué)院的面試時(shí)被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，他尷尬地笑了笑說(shuō)：“那就再說(shuō)吧。”這樣的結(jié)果顯然是難以讓人滿(mǎn)意的。而材料學(xué)院的源源同學(xué)則提出了自己的第二目標(biāo)，并且表達(dá)了自己會(huì)對(duì)喜愛(ài)專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持下去的意愿。

　　人們都說(shuō)家鄉(xiāng)是一個(gè)人的第一標(biāo)簽，對(duì)自己家鄉(xiāng)有所了解是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。有些教授就會(huì)提問(wèn)：

　　Q11：簡(jiǎn)單介紹一下你的家鄉(xiāng)。

　　Q12：如果你帶我們游覽你的家鄉(xiāng)，你會(huì)如何安排行程?

　　這樣的問(wèn)題每個(gè)人的回答都不一樣。教授更看重的是考生口頭表達(dá)時(shí)的思維邏輯，介紹得有條有理自然比東一榔頭西一棒子來(lái)得要好。類(lèi)似的還有了解學(xué)校：

　　Q13：你高中母校的校訓(xùn)是什么?有什么含義?

　　如果你的高中母校恰巧被教授所熟知，教授可能會(huì)提出這樣的問(wèn)題來(lái)考驗(yàn)?zāi)闶欠窳私庾约旱哪感！?/p>

　　有些教授可能希望對(duì)考生進(jìn)行進(jìn)一步的了解，會(huì)提出一些更深度的問(wèn)題：

　　Q14：你平時(shí)看不看書(shū)?喜歡看什么書(shū)?

　　Q15：高中對(duì)你影響ZD的人是誰(shuí)?為什么?

　　Q16：你洗衣服喜歡手洗還是機(jī)洗?為什么?

　　這些問(wèn)題的回答更能反映考生的性格特點(diǎn)、人生經(jīng)歷，但問(wèn)題并不固定，能有所準(zhǔn)備自然zui.好。

　　時(shí)事熱點(diǎn)

　　類(lèi)問(wèn)題

　　時(shí)事類(lèi)的考題不像專(zhuān)業(yè)知識(shí)那樣答案固定，但也不是完全由考生自由發(fā)揮，所以一直蒙著一層神秘的面紗。

　　從采訪(fǎng)的同學(xué)的回答來(lái)看，人文類(lèi)和理工類(lèi)的考生有一定幾率遇到時(shí)事熱點(diǎn)類(lèi)考題，而社會(huì)科學(xué)類(lèi)的考生幾乎都遇到了時(shí)事熱點(diǎn)類(lèi)的考題，由此來(lái)看，準(zhǔn)備時(shí)事熱點(diǎn)方面的知識(shí)是面試中必要的一部分。

　　Q1：簡(jiǎn)述一則最近的新聞/說(shuō)一件最近國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事。

　　對(duì)于理工科和醫(yī)科的考生，時(shí)事類(lèi)考題要求較低，但這并不意味著考生可以放松對(duì)這方面的重視。

　　同樣是敘述一則新聞，一個(gè)持續(xù)關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)的學(xué)生能更加有邏輯性地講述，一個(gè)臨時(shí)抱佛腳的學(xué)生只能死記硬背，前言不搭后語(yǔ)，很多事情的來(lái)龍去脈不清楚，自然不會(huì)受到教授的青睞。

　　同時(shí)，敘述一個(gè)新聞事件也是教授在考驗(yàn)考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院國(guó)際人才試點(diǎn)班的小楊回憶到，面試官讓他說(shuō)一則最近的新聞，其實(shí)更關(guān)注他是否能按照一定的邏輯順序把一個(gè)事件清楚地表達(dá)。

　　時(shí)常關(guān)注一下時(shí)事報(bào)道，學(xué)習(xí)清楚的表達(dá)，不但對(duì)時(shí)事環(huán)節(jié)有利，對(duì)于其他問(wèn)題的回答也是有益無(wú)害的。

　　而對(duì)于想報(bào)考安泰經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、國(guó)際事務(wù)與關(guān)系學(xué)院、媒體與傳播學(xué)院等學(xué)院的同學(xué)，時(shí)事熱點(diǎn)的考察要求就更高了。大部分受采訪(fǎng)的社科類(lèi)同學(xué)都表示，時(shí)事熱點(diǎn)的考察會(huì)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密相連，例如：

　　Q2：你對(duì)“一帶一路”有何看法?

　　Q3：你怎樣看C919和復(fù)興號(hào)?

　　Q4：為什么外國(guó)頻發(fā)中國(guó)留學(xué)生失蹤事件，而中國(guó)卻很少發(fā)生外國(guó)留學(xué)生失蹤事件?

　　要答好這樣的問(wèn)題則更加需要緊密關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)社會(huì)事件要有自己的看法和見(jiàn)解。有的同學(xué)說(shuō)，高考的壓力那么大，我哪來(lái)的時(shí)間看那么多時(shí)事新聞，更別說(shuō)把每個(gè)問(wèn)題都想得很透徹了。

　　經(jīng)管學(xué)院的小李說(shuō)，在關(guān)注時(shí)事本身之后，可以有針對(duì)性地關(guān)注一些社評(píng)文章，來(lái)彌補(bǔ)自己思考中的不足。

　　很多問(wèn)題高中生因?yàn)樽约航?jīng)歷較少，很難思考得很周全，看社評(píng)文章就是集百家之長(zhǎng)的好辦法，不但能找到自己思考中的不足之處，還能補(bǔ)充一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣就能對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題有所準(zhǔn)備了。

　　下面給出一些去年參加面試的同學(xué)遇到的問(wèn)題：

　　Q5：從經(jīng)濟(jì)角度分析英國(guó)脫歐對(duì)英國(guó)的利弊。

　　Q6：如果你是聯(lián)合國(guó)的，對(duì)于美國(guó)退出巴黎協(xié)定你怎么做?

　　Q7：談?wù)勀銓?duì)特朗普Twitter治國(guó)的看法。

　　Q8：特朗普上臺(tái)百日內(nèi)完成退出TPP，談?wù)劽绹?guó)退出TPP的影響。

　　Q9：談?wù)勀阕罱�發(fā)現(xiàn)的社會(huì)不公現(xiàn)象并分析。

　　Q10：如何看待高考作弊入刑法?

　　Q11：你認(rèn)為最近阿里巴巴嘗試的無(wú)人超市會(huì)流行嗎?為什么?

　　Q12：你如何看待共享單車(chē)這種經(jīng)濟(jì)模式?

　　Q13：談?wù)勛罱�發(fā)生的恐怖襲擊事件。你認(rèn)為恐怖主義的根源是什么?

　　Q14：你對(duì)NBA賽況的看法?你如何看待這一賽季巨星抱團(tuán)的現(xiàn)象?

　　Q15：越來(lái)越多的藝人要求流媒體收費(fèi)，你如何看待?

　　這些問(wèn)題都和新聞事件緊密相關(guān)，較熱門(mén)的新聞事件被提到的概率也相對(duì)較大，例如共享單車(chē)的問(wèn)題很多同學(xué)都被問(wèn)到。

　　除了當(dāng)年的社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，題目涉及的還有很多持續(xù)受到社會(huì)人士關(guān)注的教育、科學(xué)、心理、管理、社會(huì)倫理等領(lǐng)域的問(wèn)題。教授也很喜歡就這樣的問(wèn)題對(duì)考生發(fā)問(wèn)，考驗(yàn)考生的思辨能力：

　　Q16：你認(rèn)為高考一考定終身好還是考多次取平均好?

　　Q17：拿諾貝爾獎(jiǎng)的人應(yīng)該具備什么樣的條件、品質(zhì)?

　　Q18：你如何理解友情?朋友應(yīng)該是什么樣的?

　　Q19：你認(rèn)為為什么會(huì)出現(xiàn)人口拐賣(mài)事件?

　　Q20：韓國(guó)和朝鮮發(fā)展現(xiàn)狀不同，你認(rèn)為原因在何處?

　　Q21：你認(rèn)為大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人?

　　Q22：你如何看待大學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)?

　　這類(lèi)問(wèn)題不能算是當(dāng)年當(dāng)下的熱點(diǎn)，而是一些一直受到社會(huì)的關(guān)注、已經(jīng)在社會(huì)上引起了很多的爭(zhēng)論的話(huà)題�；卮疬@類(lèi)問(wèn)題所要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很少，要求得更多的是考生自己的見(jiàn)解。

　　經(jīng)管學(xué)院的小雷說(shuō)，這樣的問(wèn)題每個(gè)同學(xué)都被問(wèn)到了一兩個(gè)，回答都靠自己平時(shí)的積累，能夠有理有據(jù)、條理清晰地回答則是zui.好的。在平時(shí)關(guān)注時(shí)事要聞時(shí)，多聽(tīng)聽(tīng)各種聲音，在各種觀點(diǎn)里找到自己的立場(chǎng)，回答這類(lèi)問(wèn)題就能胸有成竹了。

　　回答時(shí)事類(lèi)考題的能力不是靠面試前兩三天的突擊能夠迅速補(bǔ)足的。所以考生持續(xù)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、真正關(guān)注社會(huì)問(wèn)題才是zui.好的解決方法。

　　另外，有部分同學(xué)表示，理工科和人文學(xué)科的一些較為專(zhuān)業(yè)問(wèn)題可能會(huì)以該領(lǐng)域的某件時(shí)事作為出發(fā)點(diǎn)，雖然回答的是較專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，但若能對(duì)題面中的時(shí)事略知一二，能讓自己自信不少。

　　交大

　　類(lèi)問(wèn)題

　　既然是在交大面試，自然少不了和交大有關(guān)的題目。

　　Q1：你對(duì)上海交大有何了解?

　　Q2：你對(duì)你報(bào)考的學(xué)院有什么了解?

　　這個(gè)問(wèn)題就來(lái)源于自己生活中的積累了，只要對(duì)交大有所了解就能輕松作答�？梢栽诮淮蟮墓倬W(wǎng)、學(xué)院的官網(wǎng)做一些了解，有備無(wú)患。

　　拓展

　　類(lèi)問(wèn)題

　　主要是針對(duì)學(xué)生參加過(guò)的課題、選修課程和課外活動(dòng)的問(wèn)題。

　　部分同學(xué)在參加比賽時(shí)做了一些課題，如果課題的材料提交到了教授手中，教授必然會(huì)對(duì)課題的出發(fā)點(diǎn)和研究方法提出一些相關(guān)的問(wèn)題：

　　Q1：你的課題的出發(fā)點(diǎn)是什么/你為什么選擇這個(gè)課題?

　　Q2：你在課題研究中用到了什么方法?

　　部分教授會(huì)進(jìn)一步追問(wèn)研究方法的細(xì)節(jié)。經(jīng)管學(xué)院的小夏說(shuō)，面試官詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了問(wèn)卷是如何發(fā)放的，數(shù)據(jù)是如何分析的等問(wèn)題。

　　媒體與傳播學(xué)院的小潘提到，教授也對(duì)自己選修的化學(xué)以及模聯(lián)的活動(dòng)提出了一些問(wèn)題：

　　Q3：化學(xué)課程中，你做了哪些實(shí)驗(yàn)?你學(xué)到了什么?

　　Q4：你在模聯(lián)開(kāi)會(huì)時(shí)遇到的最大問(wèn)題是什么?

　　面試中大部分的問(wèn)題都具有共性，不同的專(zhuān)業(yè)提問(wèn)相差不大。但涉及少量專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者考驗(yàn)專(zhuān)業(yè)能力時(shí)，人文社科和理工科就有較大差別了。

　　2

　　專(zhuān)業(yè)類(lèi)問(wèn)題

　　人文社科

　　相關(guān)的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題

　　這類(lèi)問(wèn)題需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累才能很好地作答。

　　Q1：你對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)有何看法?

　　Q2：產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題如何解決?

　　Q3：中國(guó)是否陷入了中等收入的陷阱?

　　Q4：二十四節(jié)氣是如何劃分的?

　　這些都是接受采訪(fǎng)的同學(xué)在面試中被問(wèn)到的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。

　　正如前面提到的，一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的回答會(huì)與時(shí)事有所聯(lián)系，回答這些問(wèn)題的時(shí)候，大多需要考生舉出一定的事例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，你不能用完全的論述和知識(shí)堆積來(lái)說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

　　如果說(shuō)出的事例是陳年舊事，自然難以具有很強(qiáng)的說(shuō)服力;舉出一兩個(gè)當(dāng)前發(fā)生的時(shí)事，能更清晰有力地證明自己的觀點(diǎn)，也能說(shuō)服面試官自己是一個(gè)關(guān)注該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、適合該專(zhuān)業(yè)的可塑之才。

　　理工醫(yī)科

　　相關(guān)的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題

　　相比于人文社科，理工科和醫(yī)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)難度較大，故涉及到的實(shí)際知識(shí)點(diǎn)很少，更多的是對(duì)考生智力、觀察力等能力的考察以及一定的知識(shí)積累，提問(wèn)更加靈巧多變。

　　Q1：(建筑)你對(duì)交大的九個(gè)校門(mén)有什么了解?

　　Q2：(環(huán)境)你認(rèn)為農(nóng)田中的農(nóng)藥是如何進(jìn)入河流的?

　　Q3：(醫(yī)學(xué))你認(rèn)為醫(yī)和藥的關(guān)系是什么?

　　Q4：(醫(yī)學(xué))醫(yī)生應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)?

　　Q5：(機(jī)械)你身處的這座樓估計(jì)有多少層樓、多少間教室?

　　這些問(wèn)題對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求不高，考生憑借常識(shí)和一定的知識(shí)積累都可以進(jìn)行推理作答，更多考察的是估算能力、觀察力等基本能力。

　　機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院國(guó)際人才試點(diǎn)班的小楊同學(xué)回憶起去年參加自主招生的場(chǎng)景，依然在感慨教授提問(wèn)的巧妙多變。

　　他的高中母校是一所超級(jí)中學(xué)，被教授所知，于是教授便問(wèn)及了他高中母校的校訓(xùn)，并讓他解釋一下含義。本以為會(huì)問(wèn)及很多工科知識(shí)地小楊被殺了個(gè)措手不及，但好在他對(duì)母校的校園文化非常熟悉，順利作答。

　　教授在提問(wèn)了興趣愛(ài)好等問(wèn)題后，便要求小楊簡(jiǎn)述一則近日發(fā)生的國(guó)際要聞，小楊提前有所準(zhǔn)備，順利回答。而教授緊接著讓小楊估計(jì)這座樓有多少間教室。小楊努力地回憶著電梯的數(shù)字、樓牌上的數(shù)字，給出了自己的答案。

　　最終教授沒(méi)有提及工科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。小楊說(shuō)，其實(shí)很“坑”的問(wèn)題很少，這樣多變的發(fā)問(wèn)只要冷靜思考并非什么難題。

　　建筑專(zhuān)業(yè)的小周同學(xué)則表示面試自己的教授更是不拘一格。教授對(duì)他的家鄉(xiāng)很感興趣，讓他設(shè)計(jì)出一個(gè)他的家鄉(xiāng)三日游路線(xiàn)，以此來(lái)考驗(yàn)他對(duì)家鄉(xiāng)的了解和創(chuàng)造力。緊接著教授又根據(jù)他報(bào)考的建筑專(zhuān)業(yè)，提問(wèn)他對(duì)交大校門(mén)的了解，不但考了他的專(zhuān)業(yè)能力，也考察了他對(duì)交大的了解。

　　在被問(wèn)及時(shí)事新聞時(shí)，小周提及了當(dāng)時(shí)一則大學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的新聞，教授便借勢(shì)與他交流起彼此對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的看法。小周舉了好幾個(gè)這幾年間他關(guān)注過(guò)的大學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)和生涯規(guī)劃方面的例子，持續(xù)關(guān)注時(shí)事和社評(píng)讓他的觀點(diǎn)全面深刻，博得教授首肯�；貞浧疬@場(chǎng)“還沒(méi)學(xué)專(zhuān)業(yè)就談轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)”的面試，小周總是大笑不止。

　　面試固然有一定的神秘色彩，但相信從幾十位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐口中了解到這些信息后，高考學(xué)子們可以更加自信地面對(duì)面試。只要有足夠的知識(shí)積累、充足的準(zhǔn)備，面試就不是一件難事。

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