自2018年6月港大面試形式革新后，2019年1月港大卓越計(jì)劃面試?yán)^續(xù)延用Critical Analysis批判性寫作環(huán)節(jié)，以更全面、精準(zhǔn)地幫助港大挑選到更優(yōu)秀的一批學(xué)生。既能考察到考生是否具備吸收及甄別信息的能力，又能考察考生的交流協(xié)作、邏輯思維及表達(dá)能力，而批判思維是香港大學(xué)非常重視的考核點(diǎn)。

　　2019年港大卓越計(jì)劃加重了Critical Analysis和Group Discussion的比重，削減了Self-introduction的時(shí)間，取消了團(tuán)隊(duì)作業(yè)這環(huán)節(jié)，更說明香港大學(xué)在港大面試中考核目標(biāo)更明確，。在此，優(yōu)朗小編主要給大家講述下Critical Analysis的進(jìn)行流程，及如何做好批判思維的發(fā)散。

　　考生們首先會(huì)被帶到一個(gè)房間，里面設(shè)有相應(yīng)數(shù)量的單人座椅，上面放著一篇文章和一張空白A4紙，要求考生在20分鐘內(nèi)閱讀一篇文章，并撰寫一篇Critical Analysis，即考生既需要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，也需寫出自己對(duì)主題的一些觀點(diǎn)和看法，結(jié)束后A4紙會(huì)回收。在此環(huán)節(jié)中，閱讀材料對(duì)考生的詞匯量要求較高，因此不免有些考生會(huì)增加緊張感。優(yōu)朗建議同學(xué)們?cè)?a href='http://databaseit.com/beikao/' target='_blank'>備考時(shí)多看些國際新聞熱點(diǎn)類文章，鍛煉閱讀速度的同時(shí)，對(duì)時(shí)事話題的理解與延伸也有一定意義，文章后面的評(píng)論也能成為同學(xué)們搜集優(yōu)質(zhì)論點(diǎn)的途徑。

　　批判性分析寫作要求是希望考生在閱讀及理解文章的基礎(chǔ)上，批判性地思考文章提出的問題，并撰寫成文章。但并不是去回答所有的問題，可以選擇其中的一些進(jìn)行評(píng)論，并提出自己的觀點(diǎn)和思考即可。寫作思路例如：文中的哪個(gè)點(diǎn)你同意?哪個(gè)點(diǎn)不同意?文中的觀點(diǎn)是公正合理的嗎?文章觀點(diǎn)對(duì)當(dāng)今社會(huì)有什么影響?是積極還是消極的?等等�？忌鷤冃枰�使用有說服力的論點(diǎn)和證據(jù)來深入了解支持和反對(duì)的論據(jù)，以及考慮這些部分如何互連，從而在你寫的文章中有所體現(xiàn)，確保不要簡(jiǎn)單闡述文章中的關(guān)鍵爭(zhēng)論，需將觀點(diǎn)與論據(jù)結(jié)合起來。

　　而后的Group Discussion環(huán)節(jié)其實(shí)是對(duì)話題的一個(gè)升華，盡量通過小組成員的全部力量來實(shí)現(xiàn)考慮到有關(guān)論題的所有方面，進(jìn)而對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行更深入的探究。小組討論的重點(diǎn)不僅僅是發(fā)表你的意見，而是在交流中要對(duì)問題與組員進(jìn)行廣度與深度的探討，既要考慮團(tuán)隊(duì)，同時(shí)自身要對(duì)分析問題的觀點(diǎn)有一定的高度。

　　批判性思維Critical Thinking，即能抓住要領(lǐng)，善于質(zhì)疑辨析，基于嚴(yán)格推斷，富于機(jī)智靈氣，清晰敏捷的日常思維，也是更接近于語言或?qū)懽髦�類的通用技能�?/p>

　　1、批判性思維能力

　　(1)能夠清楚地定義解釋某個(gè)概念;

　　(2)能夠找出論題、結(jié)論以及理由;

　　(3)能夠避免邏輯謬誤;

　　(4)能夠發(fā)現(xiàn)論證中隱含的前提假設(shè);

　　(5)能夠確定一段話中哪些詞語意思不明確……

　　2、批判性思維誤區(qū)

　　(1)批判性思維，不等同于否定。批判性思考的過程，雖然說是從質(zhì)疑別人或者自己的觀點(diǎn)開始，但是質(zhì)疑并不是一味地去否定觀點(diǎn)，而是要在多元的觀點(diǎn)中依靠論證進(jìn)行判斷。

　　(2)批判性思維的基礎(chǔ)是豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，而不是批判性思維原理。批判性思維不是一種工具，不能夠直接解決問題。因此光掌握批判性思維原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握一套行之有效的方法論——大量的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　(3)批判性思維提倡理性，但也不否定感性，兩者不矛盾。

　　3、如何培養(yǎng)批判性思維

　　(1)學(xué)會(huì)提問

　　大多數(shù)人在閱讀時(shí)普遍存在一個(gè)問題：只注重文章的細(xì)節(jié)，而忽略整體和重點(diǎn)，往往一篇文章閱讀下來感覺很有收獲，過段時(shí)間全然忘記�；蛘咴陂喿x做筆記的時(shí)候，只是摘錄作者的觀點(diǎn)，把作者的觀點(diǎn)變成自己的觀點(diǎn)，缺乏自己獨(dú)立的思考，最后遇到問題的時(shí)候還是不知道如何去分析和解決。

　　優(yōu)朗建議大家在閱讀的過程中學(xué)會(huì)自問自答，這種方式能讓我們更容易把握文章的重點(diǎn)，以更加全面的眼光來看待問題，也能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的意識(shí)和能力。

　　(2)理解思維謬誤

　　人在思考的過程中是經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤的，很多人的觀點(diǎn)、決策背后都有可能存在思維上的錯(cuò)誤。因此，為了得到更加準(zhǔn)確客觀的結(jié)論，我們需要加強(qiáng)自己的思維訓(xùn)練，避免出現(xiàn)常見的邏輯錯(cuò)誤。

　　(3)學(xué)會(huì)如何論證

　　學(xué)會(huì)證明一個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橐粋�(gè)人的任何行動(dòng)、決策絕大多數(shù)都基于自己的直覺，大多數(shù)人的觀點(diǎn)其實(shí)全都是人云亦云，但對(duì)于一個(gè)理性的人來說，所有的觀點(diǎn)都應(yīng)該被證明。

　　希望大家在閱讀完本文后會(huì)對(duì)批判性寫作有所認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取在港大卓越計(jì)劃面試以及未來的其他面試中掌握技巧，得心應(yīng)手。

　　更多關(guān)于港校面試經(jīng)驗(yàn)分享，及香港大學(xué)面試及香港科技大學(xué)校長推薦計(jì)劃面試的相關(guān)面試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)陸續(xù)推出。

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