“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，我國近代史上有過很多不拘一格錄取人才的佳話，比如1929年夏天錢鐘書報(bào)考清華大學(xué)，數(shù)學(xué)成績只有15分，因?yàn)樗�的國文和英文成績都是特�?yōu)，主管老師便將他的成績報(bào)告了校長羅家倫。羅家倫校長打破慣例予以破格錄取，這才有了后來“橫掃清華圖書館”的才子;華羅庚與清華大學(xué)的故事大家更是耳熟能詳。設(shè)想如果這兩位大師的一生中沒有那么多破格，那么也許“大師”二字也就無從談起。如今各著名高校進(jìn)行的自主招生，就是要達(dá)到兩個(gè)目的：其一，要不拘一格，把高中生中未來的錢鐘書、華羅庚等錄取進(jìn)來，尤其要注意錄取偏科但確實(shí)在某一方面具有特長的學(xué)生;其二，就是不因一次考試定終生，給人才多次機(jī)會(huì)。

　　從2003年開始，我國就通過改革允許部分高校拿出一定比例的招生名額以選拔那些在高考中不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的考生。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過自主招生學(xué)校本科招生計(jì)劃的5%。按照教育部的規(guī)定，自主招生的初衷是為了給“偏才”、“怪才”們提供一條升入高校的綠色通道，但在實(shí)際執(zhí)行過程中大多高校都已經(jīng)超出了5%這個(gè)范圍，如“清華北大預(yù)計(jì)已經(jīng)達(dá)到了30%左右，而南大等高校也接近20%”。2014年高考改革和自主招生改革之后，自主招生高校學(xué)校重申了5%這個(gè)數(shù)字，這將意味著未來自主招生考核會(huì)更加嚴(yán)格，在這樣的新形勢之下面試的重要性被逐步凸顯出來。

　　在2014年自主招生政策調(diào)整之后，自主招生的測試時(shí)間改為高考以后——由于整體性的測試時(shí)間不足——所以絕大部分學(xué)校選擇將自主招生的筆試和面試放在一起進(jìn)行，而不再是原來那樣先筆試后面試的形式，甚至個(gè)別學(xué)校取消了筆試而只保留面試(如中山大學(xué)，中國海洋大學(xué)等)。在自主招生考試中，筆試和面試的比例也發(fā)生了調(diào)整，政策調(diào)整之后筆試比重一般占50-60%，面試一般占40%-50%，不會(huì)再像以前先筆試篩選，而是直接筆試和面試分?jǐn)?shù)加總，這樣就給了面試更大的考核空間，讓面試優(yōu)秀的同學(xué)優(yōu)勢更加凸顯。值得注意，在多數(shù)高中采用應(yīng)試教育模式的今天，高中生綜合素質(zhì)參差不齊，所以在一些自主招生筆試題目難度較低的學(xué)校，面試的重要性就更加體現(xiàn)出來，比如天津大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等。在筆者近幾年教學(xué)過程中，我們注意到，即使是能力出眾的高中生，也基本沒有體系化地進(jìn)行過面試的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在這種形勢之下，一套科學(xué)的體系化的面試學(xué)習(xí)和訓(xùn)練很容易讓本來泯然眾人的高中生脫穎而出，從而一路過關(guān)斬將順利獲得加分。

　　自主招生面試同時(shí)也具有普遍性，也就是說，從清華北大到普通211大學(xué)，自主招生考核中都要安排面試環(huán)節(jié)。大多數(shù)高校的自主招生面試都是綜合面試，即按照一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的流程進(jìn)行的面試(個(gè)別學(xué)校除外，需以該校當(dāng)年自主招生簡章為準(zhǔn))。這樣標(biāo)準(zhǔn)化流程的面試，使得面試準(zhǔn)備更加必要——熟悉面試的流程，熟悉分析問題、回答問題的套路，更加有利于考生的面試發(fā)揮。所以，對(duì)于面試的準(zhǔn)備，我們強(qiáng)調(diào)，所有水平的同學(xué)，都應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備面試，但是不同于筆試，不同情況的學(xué)生應(yīng)該有不同的備考面試的方法。

　　一、什么是自主招生面試

　　面試是自主招生的重要組成部分，面試是經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以面試官與考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。

　　面試成績在自主招生中與筆試同等重要，甚至個(gè)別學(xué)�；�專業(yè)取消了筆試只保留面試，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。自主招生面試主要考查學(xué)生的綜合能力，這需要考生走出書本的局限，提高自己思維的深度和廣度。廣博的知識(shí)固然可貴，但是老師更看重的是你的綜合能力，因?yàn)樗麄兩钪�聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻的道理。在面試中，考官和學(xué)生“各有所求”， 考官要在很短時(shí)間來判斷學(xué)生是否符合所報(bào)高校的要求，而學(xué)生要在有限的時(shí)間里把自己十多年辛勤努力地“猛料”全都亮出來，展現(xiàn)自己的zui.佳形象。面試就是面試雙方進(jìn)行無障礙、面對(duì)面的交流。在自主招生中，高校面試考官通過面試直接與考生交流和互動(dòng)準(zhǔn)確地把握考生的各方面素質(zhì)和能力，從而錄取到綜合素質(zhì)優(yōu)異或者有較強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的考生。

　　根據(jù)過去高校面試的經(jīng)驗(yàn)，面試可以考查到筆試甄選手段難以考查到的內(nèi)容。筆試是以文字為媒介，考查一個(gè)人的知識(shí)水平素質(zhì)能力，但很多素質(zhì)特征很難通過文字表現(xiàn)出來：比如一個(gè)人的儀表風(fēng)度、口才、反應(yīng)的敏捷性。有些素質(zhì)特征雖然可以通過文字形式來表達(dá)，但因?yàn)閼?yīng)試者的掩飾行為或其他原因沒能表達(dá)，但卻可以通過面試來考查。例如，對(duì)某些隱情，應(yīng)試者往往不愿表露，對(duì)這些不愿表露的東西，在文字性的筆試、問卷等測試中，可以遮蓋的天衣無縫，但在面對(duì)面、眼對(duì)眼的面試中，就很難掩飾了，因?yàn)槲覀兊纳眢w不容易撒謊。

　　實(shí)質(zhì)上，無論各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將自主招生面試描述的多么復(fù)雜，多么有技巧，其實(shí)自主招生面試的核心就是：“自我介紹(或簡歷問題)+問題回答(或小組討論)+自由問答”。以上被專業(yè)人士稱為半結(jié)構(gòu)化面試，對(duì)于高中同學(xué)來說，要做到了解流程，分塊準(zhǔn)備。請(qǐng)切記：自主招生的面試，只要準(zhǔn)備，就一定會(huì)有提高。

　　二、自主招生面試的特點(diǎn)

　　2012年復(fù)旦大學(xué)出了一道面試題：如來佛與玉皇大帝誰大?北京大學(xué)也曾經(jīng)出現(xiàn)過“如果老子跟孔子打架你會(huì)幫誰?”這樣的面試題。這些顛覆性的試題，引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注和討論。所謂仁者見仁，智者見智，很多天馬行空的答案都出現(xiàn)了。其實(shí)這種異想天開也是自主招生面試的特點(diǎn)之一，考的就是考生的臨場應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)。面試的最大特點(diǎn)就是多變性，也可以叫做不可預(yù)測性，這個(gè)特點(diǎn)又表現(xiàn)為內(nèi)容和形式兩方面的不可預(yù)測性。從各高校面試的實(shí)際情況來看，面試的題目五彩紛呈，且每年都有新變化，如果說一定要找什么規(guī)律，那就是考綜合素質(zhì)、考應(yīng)變能力。倒是面試的形式近年來逐漸趨于穩(wěn)定，主要有小組討論和三對(duì)一談話。

　　作為自主招生面試的過來人，又作為長期研究自主招生面試的培訓(xùn)者，我們并不認(rèn)為面試題目是完全不可預(yù)測無從準(zhǔn)備的，并不認(rèn)為自主招生面試就是考查大家的臨場應(yīng)變能力。實(shí)際上并不是所有題都是“玉皇大帝和如來佛哪個(gè)大”“如果老子跟孔子打架你會(huì)幫誰”，近五年的自主招生面試題里，這樣比較有爭議的問題所占比例并不高，只是因?yàn)樽銐蛭�引眼球所以被媒體炒作，被家長瘋傳，以至于很多考生、家長對(duì)自主招生面試題產(chǎn)生了誤解——認(rèn)為自主招生面試題目很奇葩。其實(shí)，多數(shù)自主招生面試題還是非常常規(guī)的，面試問題中最為常見的問題還是時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)熱點(diǎn)問題，如果你認(rèn)真準(zhǔn)備了這些部分，就一定能取得一個(gè)好成績。舉例來說，“如果老子跟孔子打架你會(huì)幫誰”這一道所謂的奇葩神題，本質(zhì)無非是考查學(xué)生對(duì)于儒和道的理解與認(rèn)同，如果考生能夠看清問題的本質(zhì)，面試題的神秘色彩也就不再存在了，曾有考生在考場結(jié)合《吾國與吾民》中關(guān)于儒道的論述和《蘇東坡傳》中蘇軾的經(jīng)歷侃侃而談，最后獲得三位老師的一致好評(píng)。

　　面試的最大特點(diǎn)就是綜合性。面試題目覆蓋面廣，涉及各科知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)、當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)，也涉及考生的個(gè)人家庭和學(xué)習(xí)情況。特別是一些社會(huì)問題，往往考的是學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和政治的關(guān)心程度，考的是學(xué)生的平時(shí)積累，考的是學(xué)生的閱歷和思考。比如，北大、清華往年的面試真題中就有這樣的題目：“如何看待大學(xué)生當(dāng)村官?”“如何看待丁克家庭?”“如何看待金錢統(tǒng)治了我們的審美這一說法?”“你對(duì)單獨(dú)二胎政策如何看待?”這些題目顯然都是應(yīng)試教育所不可能接觸到的，如果一味像高考復(fù)習(xí)一樣來應(yīng)對(duì)面試，將會(huì)文不對(duì)題或收效甚微。

　　面試的第二個(gè)特點(diǎn)是互動(dòng)性。尤其是三對(duì)一談話，就是采用交談的方式來進(jìn)行的，雙方一問一答，包括考官不斷地追問考生，也包括考生向考官提問，是雙方在互動(dòng)中促進(jìn)彼此的了解。這種互動(dòng)性對(duì)考生的綜合素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力提出了更高的要求，考生必須在很短時(shí)間思考的情況下把自身的優(yōu)勢發(fā)揮出來。

　　面試的第三個(gè)特點(diǎn)是成本較高。面試需要投入大量的人力物力，無論主考方還是考生都是這樣。從考生角度說，考生往往要趕赴報(bào)考高校所在地進(jìn)行面試，時(shí)間成本和物質(zhì)成本都很高，所以考生要對(duì)面試從時(shí)間上、物質(zhì)上作出相應(yīng)準(zhǔn)備，但不能盲目備考盲目花錢繳納不必要的智商稅。

　　三、能力考查

　　自主招生面試與筆試的最大區(qū)別就是，筆試是以考查知識(shí)為中心，面試則是以考查能力為中心。面試往往沒有答案，但其實(shí)面試官心里是有預(yù)期的。面試官通常關(guān)注考生的下列能力或素質(zhì)：表達(dá)能力、思維能力、想象能力、認(rèn)知能力、觀察能力、社會(huì)責(zé)任感、價(jià)值觀念、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立能力、協(xié)作精神、人文精神、溝通能力、英語能力、心理素質(zhì)、人生態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)能力、反應(yīng)能力。這也意味著，即使是同一位老師問同一道問題，由兩位同學(xué)說出同樣一份答案，最后得分可能截然不同。

　　下面是一張高校面試考查題型簡表，從中我們可以看出在面試中對(duì)于考生多方面的能力都要通過這些題型來考查。面試考查的就是綜合素質(zhì)，考生多方面的能力表現(xiàn)就是綜合素質(zhì)，這是一個(gè)考生真實(shí)面貌的所在。

　　四、面試題目分類

　　按照面試題目來源劃分，面試題目主要分為以下四類：

　　1、個(gè)人材料 考生需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的自薦信和自我介紹，以便應(yīng)對(duì)此類問題。

　　例：(1)社會(huì)志愿者工作中你有什么感受?(2)班主任說你在班中有一定威信，你覺得呢?

　　2、志愿專業(yè) 自主招生面試對(duì)于專業(yè)的考核日趨細(xì)致嚴(yán)格，越來越多的學(xué)校采用綜合面試+專業(yè)面試結(jié)合的方式來進(jìn)行考核，這要求考生需要對(duì)所報(bào)專業(yè)有提前了解。

　　例：(1)你的英語這么好，為什么不去國外念本科?(2)你物理拿過市里一等獎(jiǎng)，那你說說我頭上的日光燈的原理。

　　3、社會(huì)熱點(diǎn) 優(yōu)秀的學(xué)生不應(yīng)該是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，保持對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注和思考，是高校篩選人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　例：(1)對(duì)釣魚島事件的看法。(2)對(duì)于反日游行，你覺得應(yīng)該對(duì)此持什么態(tài)度?(3)自主招生和高考有什么關(guān)系?

　　4、現(xiàn)場生成 除去結(jié)構(gòu)化面試以外，考官有可能會(huì)根據(jù)考生回答內(nèi)容和表現(xiàn)做進(jìn)一步引申和追問，往往會(huì)對(duì)考生心理素質(zhì)造成不小的挑戰(zhàn)。

　　例：(1)如果你沒有被錄取，你會(huì)怎樣?(2)如果你是考官，你最想了解的是考生的哪一點(diǎn)?請(qǐng)你回答你的問題。

　　近些年高校自主招生面試常見題型一般有如下幾類：

　　1、高中生活類主要結(jié)合個(gè)人材料考察高中期間的學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、集體活動(dòng)、學(xué)生干部、志愿者和人際關(guān)系。例：

　　你在班中的成績是靠前、靠后還是中等?請(qǐng)你介紹一下你們班成績zui.好的一位女生

　　你和同學(xué)相處得好嗎?你如何處理寢室里同學(xué)的關(guān)系?舉例說明。如果你們班有一個(gè)家境貧困的學(xué)生，你會(huì)怎么處理與他的關(guān)系?如果班級(jí)搞活動(dòng)，他由于經(jīng)濟(jì)原因每次都缺席，你會(huì)怎么辦?

　　2、個(gè)人生活及經(jīng)驗(yàn)類主要考察個(gè)人的特點(diǎn)(愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、價(jià)值觀、人生態(tài)度、人際關(guān)系、能力、自我評(píng)價(jià))、經(jīng)驗(yàn)(家庭生活、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn))。題目有直接設(shè)問型和情景假設(shè)型兩類。例：

　　你有過創(chuàng)新經(jīng)歷嗎，動(dòng)手實(shí)踐?交流能力與動(dòng)手能力那個(gè)更弱?

　　你如何看待人生的意義?

　　你是獨(dú)生子女嗎，簡述獨(dú)生子女的弱點(diǎn)，你有嗎?

　　你遇到的ZD的挫折是什么?你有什么缺點(diǎn)?

　　如果在街上碰到小偷，你會(huì)怎么辦?

　　你會(huì)如何消費(fèi)你掙得的第一筆工資?

　　3、學(xué)校專業(yè)志愿類主要考察個(gè)人對(duì)于報(bào)考學(xué)校和相應(yīng)專業(yè)的看法、原因、規(guī)劃等。例：

　　復(fù)旦的校訓(xùn)?你母校的校訓(xùn)?你母校的校訓(xùn)和復(fù)旦的有什么關(guān)系?

　　你怎樣分配時(shí)間用于寬口徑教育和專業(yè)教育?

　　你的物理很好，為什么要進(jìn)數(shù)學(xué)系，是因?yàn)榫蜆I(yè)原因嗎?

　　4、專業(yè)知識(shí)能力類主要考察與你所報(bào)考專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)能力，問題大多來自于日常生活，考察的卻是專業(yè)理論。例：

　　找一個(gè)平面圖形讓它的周長和面積數(shù)值上相等。

　　光盤的原理

　　為什么南方的天氣相對(duì)北方比較陰冷?

　　我喝的水PH值多少?為什么要弱堿性?

　　你認(rèn)為建立一家制藥廠需要哪些條件?

　　“存在決定意識(shí)”是誰說的?有人說“存在決定意識(shí)”不能解釋所有現(xiàn)象，你怎么看?

　　陀思妥耶夫斯基以及高爾基的思想政治傾向?高爾基對(duì)陀思妥耶夫斯基思想的態(tài)度是怎樣的?陀思妥耶夫斯基作品中體現(xiàn)的俄羅斯民族性是獨(dú)特的還是在其他俄羅斯作家中也能得以體現(xiàn)的?能否舉一個(gè)例子說明俄羅斯民族性在當(dāng)代俄羅斯的體現(xiàn)?

　　值得注意，近幾年隨著自主招生考核方式日趨成熟，專業(yè)知識(shí)能力考核比例提升，考核難度加大，比如2014年復(fù)旦大學(xué)不同專業(yè)面試題目如下：

　　朱元璋對(duì)于中國法律的進(jìn)程有何作用

　　英美法系與中國法系的區(qū)別

　　請(qǐng)舉出一個(gè)量子力學(xué)科學(xué)家的名字

　　你知道哪些從復(fù)旦畢業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家

　　請(qǐng)你說說化學(xué)和生活的聯(lián)系

　　最近這10年中國的變化

　　新聞和宣傳的區(qū)別

　　對(duì)紙質(zhì)報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)媒體的看法

　　希臘為什么會(huì)出現(xiàn)債務(wù)危機(jī)

　　匯率是怎么算出來的

　　日本也有很多外債，為何沒有債務(wù)危機(jī)

　　如果用特殊折射率的材料做隱身衣會(huì)怎么做

　　2015年華中科技大學(xué)專業(yè)面試題目更趨細(xì)化：

　　怎么保證養(yǎng)的花在家里沒人時(shí)不會(huì)干死(船舶與海洋工程專業(yè))

　　動(dòng)物遷徙與自己尋路到考場的異同(生命科學(xué)與生物技術(shù)專業(yè))

　　人工智能與人腦的差別(生命科學(xué)與生物技術(shù)專業(yè))

　　你對(duì)‘海綿城市’的看法(環(huán)境工程專業(yè))

　　與柴靜的“穹頂之下”相關(guān)(環(huán)境工程專業(yè))

　　對(duì)‘棱鏡計(jì)劃’的看法(信息安全)

　　電動(dòng)汽車與環(huán)境污染的關(guān)系(環(huán)境工程專業(yè))

　　微波爐是否可以用金屬器皿加熱，如果能，應(yīng)該用什么樣的金屬材料(功能材料專業(yè))

　　高中與大學(xué)的區(qū)別是什么(預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè))

　　燭光晚餐時(shí)，鋼勺子上呈現(xiàn)的是正像還是反像(船舶與海洋工程專業(yè))

　　你對(duì)防銀行盜竊的看法(信息安全專業(yè))

　　5、社會(huì)現(xiàn)象問題熱點(diǎn)類主要考察對(duì)于非時(shí)政、非教育類社會(huì)熱點(diǎn)問題的看法，即包括事件、人物，也包括一些有爭議的話題，從中考察世界觀和價(jià)值觀。例：

　　你對(duì)明星是外國籍怎么看?

　　關(guān)于上海流動(dòng)人口問題的想法。

　　請(qǐng)用現(xiàn)代的眼光來分析一下“孔融讓梨”。

　　如何看待效率與公平。

　　你與一個(gè)女權(quán)主義者同時(shí)進(jìn)門，你讓她先過，她認(rèn)為這是你對(duì)女性的輕視，你怎么辦?

　　6、教育問題現(xiàn)象類主要考察對(duì)于教育熱點(diǎn)事件和話題的看法。例：

　　你怎么看待范跑跑?

　　你對(duì)擇業(yè)有著怎樣的標(biāo)準(zhǔn)?怎樣看待普通與偉大?

　　中美高中文化的差異是什么?

　　7、時(shí)政話題類主要考察對(duì)上年度時(shí)政熱點(diǎn)問題的了解和看法。例：

　　請(qǐng)說出2008年的5件國內(nèi)外的大事。

　　金融危機(jī)的原因?這些原因如何體現(xiàn)美國的霸權(quán)主義?

　　上海世博會(huì)是什么時(shí)候?主題是什么?你對(duì)這個(gè)主題有什么理解?

　　巴以沖突除政治、文化、經(jīng)濟(jì)因素外還有那些誘因?

　　8、面試現(xiàn)場生成類，此類型問題較少，主要結(jié)合現(xiàn)場情況設(shè)問，當(dāng)然也包括在回答問題基礎(chǔ)上的追問。例：

　　如果我是交大的教授，我會(huì)怎么說服你進(jìn)交大?

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