關(guān)于志愿、專業(yè)、就業(yè)，我曾經(jīng)吃過哪些“虧”？

　　作者:單仁行

　　01

　　這幾天過節(jié)，大家也能忙里偷閑，坐下來歇息片刻，見見老友，陪陪家人，聊聊最近的新聞和變化。

　　當然，這幾天隨著高考分數(shù)線和成績陸續(xù)公布，大家最關(guān)心的就是誰誰家的孩子考了多少分，讀什么專業(yè)、上什么大學(xué)，然后又是誰家的孩子今年畢業(yè)去哪里工作。

　　我們幾年前曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于志愿、專業(yè)、就業(yè)方面的文章，現(xiàn)在還有讀者專門翻出來留言咨詢我家孩子該怎么選呢？

　　如果是經(jīng)營上的問題，我可能可以給你一些相對準確的回答。

　　但關(guān)于這種未來4年后，乃至是一生的選擇，我只能給你講講我曾經(jīng)吃過的“虧”，以及一些選擇方面的邏輯。

　　02

　　對，你沒聽錯，我當年可是吃過虧的，準確來說，我從高考到大學(xué)畢業(yè)吃了好幾次虧，當然，現(xiàn)在來看，我并不認為這是個虧，甚至還得感謝它。

　　第一次高考，我選擇了理工科，因為那個時候大家都覺得“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，讀文科有什么出息。

　　然后，我就差一分落榜了，因為我初中在農(nóng)村就沒學(xué)過物理、化學(xué)，沒什么基礎(chǔ)，努力之后的反饋并不好。

　　我就去認真思考了一個問題，我的高考目標是什么？優(yōu)勢在哪里？

　　我覺得那些需要記憶力的學(xué)科，我一直都學(xué)得很不錯。

　　而我內(nèi)心的目標也不一定高考要考多高分，而是通過高考“走出去”。

　　于是，吃過虧的我，立馬換到了文科，第二年在英語幾乎等于0的情況下，如愿以償跳出龍門，去到了省會城市。

　　我在大學(xué)的時候讀的是財會專業(yè)，為什么會選這個專業(yè)？

　　一方面是我記憶力不錯，對數(shù)字比較敏感；另一方面就是我當時接觸的環(huán)境里，我們村的大隊會計非常受尊重，因為每次上交和分配都是由他來算賬和決定，

　　于是，我就懵懵懂懂的選擇了財會專業(yè)，那個時候，可沒有誰來告訴我應(yīng)該怎么選專業(yè)。

　　當然，現(xiàn)在來看，我可能做對了幾個決定。

　　在可選的選擇里，我先是選擇了能去的最大、最繁華的城市；在這個城市里，我選擇了我能上的最好的學(xué)校，在學(xué)校里，我選擇了我一直感興趣，并且有優(yōu)勢，可以給我持續(xù)正反饋的專業(yè)。

　　而且，嚴格來講，金融財經(jīng)是文理兼收的，我讀的財會更靠近數(shù)學(xué)這個基本學(xué)科，跟數(shù)字打交道。

　　我認為這個排序現(xiàn)在也適用，因為它符合普世的基本邏輯。

　　特別是在一個被上億人檢驗的賽道里，很多機制都被完善了，比如一線城市能接觸到資源和環(huán)境更好，而且越好的大學(xué)越是在這些核心城市，一些優(yōu)秀的專業(yè)是能跟校名掛上鉤的，比如財政部的5所財校。

　　這里面其實不需要你突發(fā)奇想，去逆向操作的，當然，你能不能反著來呢？

　　也行，比如說我不看學(xué)校和城市，我就奔著專業(yè)去，

　　前提是你確實是個天才，你已經(jīng)找到屬于自己的優(yōu)秀和目標，并且當成一份值得為之長期付出的事業(yè)，努力去成就它。

　　而且，往往到最后，那些最好的專業(yè)還是在大城市，在名校里。

　　03

　　當然，我們?nèi)プ鲞x擇的時候，往往還要考慮的是收益問題。

　　比如什么專業(yè)在四年后更好就業(yè)呢？畢業(yè)之后去哪里上班呢？

　　這個問題我可能沒有什么好答案，因為人們總是會高估短期內(nèi)的變化，往往會低估4、5年長期的變化。

　　今天看上去熱門的專業(yè)，4年后它還會熱門嗎？

　　而且，就業(yè)是跟隨著經(jīng)濟的周期和走勢，就像今年因為經(jīng)濟恢復(fù)比較慢，帶來了學(xué)生就業(yè)的艱難，別管什么專業(yè)，今天在社會上可能就業(yè)都有點難。

　　根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，2023年的五月份，16到24歲的年輕人的失業(yè)率，達到20.8%。

　　其實，我跟很多企業(yè)家聊過之后，覺得現(xiàn)實比數(shù)據(jù)更加嚴峻。

　　一方面是企業(yè)的經(jīng)營壓力很大，沒有足夠的時間和成本去慢慢培養(yǎng)一個剛畢業(yè)的學(xué)生。大家更希望得到一個進來馬上就能用，馬上就能給公司帶來績效的人。

　　另一方面就是我們很多大學(xué)的教育是跟企業(yè)用人的需求并不匹配。

　　這中間的橫溝就需要我們自己去調(diào)整，跨越它。

　　在1985年大學(xué)本科畢業(yè)的時候，我本人是沒有任何去向的想法，壓根沒考慮過就業(yè)的事。

　　因為我是認為自己研究生考人民大學(xué)一定能過。

　　最終，因為招生名額的限制，人大把我推薦到河北財貿(mào)學(xué)院作為委培生，我這心理落差一下就大了，這能接受嗎？

　　我沒有簽署協(xié)議就放棄了。

　　然后到了畢業(yè)的時候，大家都在找班主任老師交流畢業(yè)的去向，我自己從來沒找過老師，最終公布的時候，我就被留校當上了大學(xué)老師。

　　當然，大家今天看來，這不是挺好的嗎？

　　要知道在1985年，中國大學(xué)畢業(yè)的本科生總數(shù)也就28萬，財會專業(yè)的學(xué)生，全中國不超過3000人。

　　財會專業(yè)本科生緊俏到什么程度呢？

　　各省財政廳得早早批條子去搶人，不然一個人都分不下來，像我們班的同學(xué)半數(shù)以上都去到了國家各大部委，特別是財政部。

　　而且，那個時候因為一些歷史原因，大學(xué)教授的收入和地位并不高。

　　我有一次在學(xué)校教師樓附近，看到一位我尊敬的老教授還在和賣菜的攤販討價還價。

　　我當時就在想，如果我留下來，有一天成為教授，是不是還要為家人的一日三餐去討價還價？

　　這不是我想要的結(jié)果。

　　所以，那段時間的心情很特別，這么一對比，我本來可以去人大讀研究生，再不行也有機會去國家部委，最后留校任教了，我進大學(xué)的時候連一句普通話都不會說，做講師更不是我的愿望。

　　那怎么辦呢？

　　當你改變不了環(huán)境的時候，你就只能改變自己了，我們講過高考之后的規(guī)則變了，它不再是一場有限的分數(shù)博弈，而是一場為了延續(xù)和持續(xù)發(fā)展的無限競爭。

　　所以，即使當時心情比較低沉，但生活安排了我做這件事情，我就應(yīng)該堅持努力做好它。

　　我按照系里的要求參與教研室工作，準備上課的課件，我是留校的年輕教師中最早登上講臺的。

　　當然，留校任教的工作其實非常輕松，我每周的課程只有兩次，每次兩節(jié)，總共四節(jié)課。

　　我有很多自己可以支配的時間，我又是一個時間概念很強的人，不愿意浪費任何時間，這一點讓我受益終身。

　　那時候?qū)W校的年輕教師打牌下棋的氛圍很濃厚，我把時間都放在了看書，鍛煉身體上，一邊參與學(xué)校組織的青年教師英語培訓(xùn)，做出國的打算，一面繼續(xù)準備研究生考試，鉆研更多的知識。

　　若干年后，當自己創(chuàng)業(yè)的時候，竟然自然不自然的回到了老師的崗位。

　　沒想到當年的留校，培養(yǎng)了我課程研究的能力，再加上之前的講臺經(jīng)歷，讓自己擅長邏輯分析和解決實際問題的教學(xué)能力。

　　所以一路走來，我反而特別感謝當年的被留校。

　　那些曾經(jīng)被認為的苦難，反而成為成就自己的最重要的推力。

　　04

　　今天時代的變化會越來越快，經(jīng)濟的起伏也是如此。

　　好的時候，任何事都會順利，增長治愈一切，

　　壞的時候，逆境到處都是，我們很難再找到能干一輩子的鐵飯碗。

　　只有不斷去學(xué)習(xí)，與時代同頻，把逆境當作投入和準備的時間窗口，讓順境成為產(chǎn)出的時間窗口，才是唯一正確的策略。

　　就像我一直對竹子情有獨鐘，它用幾年時間在地下深耕，三年只長三公分，在黑暗和潮濕中默默做準備，破土之后就能飛速成長。

　　我想，每一個艱難時刻都是上天用更大的力度成就自己，就像鄭板橋所寫的：

　　一片綠陰如洗，護竹何勞荊杞？

　　仍將竹作芭籬，求人不如求已。

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　　責(zé)任編輯 | 羅英凡

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