現(xiàn)在很多的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，不是因?yàn)閷W(xué)生的智商或者是什么的問題，ZD的問題是因?yàn)椴缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以改正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最正確的方法。學(xué)生都有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗯?

　　相信很多家長都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，不管是中考還是高考，都以分?jǐn)?shù)論高低。要想孩子以后有更好的發(fā)展前途和機(jī)會(huì)，考上好大學(xué)是zui.好的途徑。成績作為孩子學(xué)習(xí)效果的直觀反映，孩子學(xué)不好，肯定是有原因的。但很多家長卻很少去和孩子交流溝通，幫孩子分析問題，反而熱衷于給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。這不僅增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力，也不利于孩子成績的提高。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班只能教孩子課堂上沒弄懂的知識(shí)和解題技巧，教不了孩子如何去學(xué)習(xí)和思考。

　　我深知培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和思維能力的重要性。學(xué)習(xí)的過程也是豐富素養(yǎng)，提高能力的過程，怎么學(xué)遠(yuǎn)比學(xué)到了什么有意義的多。當(dāng)下中國的教育，都過于注重知識(shí)的傳授，卻忽略了方法的教導(dǎo)，導(dǎo)致很多孩子都形成了一種僵化的學(xué)習(xí)模式。看似在努力學(xué)，但效率低下，這樣是很難真正提高孩子素質(zhì)的。那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，就不拘泥常規(guī)，善于去不斷總結(jié)反思，找到學(xué)習(xí)的方法所在。

　　好的方法早學(xué)習(xí)早受益，所以學(xué)生在掌握好的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，才能更好的學(xué)習(xí)，那么我們首先來看一下制約學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，一起看看吧!

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