教育孩子是一門非常重要也是一門非常復(fù)雜的科目，很多家長修不好這一門科目，甚至是不及格的。問題在于很多的家長不能夠做到以身作則，做不好自我教育，怎樣能夠教育好一個(gè)孩子呢?現(xiàn)在的父母在教育孩子的方面存在著很大的誤區(qū)，這些誤區(qū)所導(dǎo)致的結(jié)果會(huì)不同程度的從孩子的身上體現(xiàn)出來。所以教育孩子方法一定要正確。下面是關(guān)于教育孩子的正確方法，父母教育孩子的誤區(qū)揭秘

　　老師們常常說：“看見學(xué)生，就知道家長什么樣。那個(gè)像啊!”其實(shí)老師指的不僅是長相，更多的是指脾氣、秉性和為人處世的態(tài)度，親子之間非常相像。

　　人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。學(xué)齡前兒童，自然由家長教育，上學(xué)后，教育的責(zé)任雖然被學(xué)校分擔(dān)，但家長的責(zé)任依然不可松懈。

　　每對父母都不是完美的，但是都會(huì)盡自己所能給孩子zui.好的愛，那么，想讓孩子能夠健康成長，成功發(fā)展，首先家長要做好自我教育。專家總結(jié)了六類家庭教育雷區(qū)，請家長們認(rèn)真閱讀，是否也犯過同類的錯(cuò)誤呢?

　　1、以暴制暴

　　“再鬧，就給我試試看!”“不乖就把你趕出門”之類的嚴(yán)懲、恐嚇和威脅話語，不但會(huì)扼殺孩子的自尊心和安全感，甚至?xí)�使孩子采取自我破壞和被�?dòng)的攻擊行為當(dāng)成報(bào)復(fù)。

　　2、當(dāng)孩子情緒的奴隸

　　“不哭，就帶你去吃麥當(dāng)勞!”“我買玩具給你就是了，別難過了!”用賄賂、哄勸的方式息事寧人，避免孩子體會(huì)不好的情緒，反而讓孩子學(xué)會(huì)了“情緒勒索”。

　　3、為孩子的情緒貼標(biāo)簽

　　你這個(gè)壞孩子，為什么這么粗暴?”“真是愛哭鬼!惹人厭!”你貼在孩子身上的“負(fù)面標(biāo)簽”，會(huì)輕而易舉的扭曲孩子的自我概念。

　　4、流于說教

　　“你看!我不是早就跟你說過了……”當(dāng)孩子傷心、難過、生氣的時(shí)候，情緒已經(jīng)主導(dǎo)了全部意識，根本不是灌輸規(guī)則與訓(xùn)誡說教的好時(shí)機(jī)。

　　5、回力球效應(yīng)

　　“你再鬧啊!干脆把我氣死好了!”在孩子鬧脾氣時(shí)，無法保持冷靜，反而回以憤怒，形成“你來我往”的惡性循環(huán)，最后“發(fā)脾氣也沒什么大不了”的想法也將深深刻在孩子的心上。

　　6、歸咎他人

　　“跌倒了不痛!都是地板害的!”當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，為了安撫孩子情緒而歸咎外界環(huán)境的做法，會(huì)讓孩子無法對自己負(fù)責(zé)，失去從錯(cuò)誤中反省學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，容易養(yǎng)成遇到挫折“只會(huì)怪別人”的惡習(xí)。

　　如果能夠避免以上六個(gè)教育孩子的雷區(qū)，那么基本可以算作是一位教育理念較為合格的家長了，然而，當(dāng)孩子無理取鬧，犯錯(cuò)誤時(shí)想要更好地教育孩子，還需要做到以下幾個(gè)基本步驟：

　　第一步：學(xué)會(huì)理解、接納孩子的情緒

　　孩子常常有這樣那樣的小情緒，他們有時(shí)把情緒裝在心里，有時(shí)把情緒表達(dá)出來。但無一例外的，他們最需要的，往往不是你的鼓勵(lì)與安慰，而是你的理解和認(rèn)可。失敗的時(shí)候，難受的時(shí)候，被人誤會(huì)的時(shí)候，做錯(cuò)事情的時(shí)候，告訴他，爸爸媽媽也曾經(jīng)失敗過，也常常有難受的時(shí)候，也會(huì)被人誤會(huì)，犯錯(cuò)的時(shí)候。讓他明白，你能理解他的情緒，能接受他的缺點(diǎn)，能等待他的成長。然后你發(fā)現(xiàn)，他突然對你打開了心扉，他相信你，愿意把心事說與你聽，也愿意聽從你。

　　第二步：協(xié)助孩子覺察、表達(dá)情緒，并理清原因

　　父母要像一面情緒鏡子，運(yùn)用言語反映孩子的真實(shí)感受，協(xié)助孩子覺察、認(rèn)清自己的情緒，例如：“看你哭得這么傷心，一定很難過，對不對?”響應(yīng)孩子的感受，可以讓孩子明了自己的感覺。之后，繼續(xù)用開放性的提問方式，例如：”今天是不是發(fā)生什么事了?”協(xié)助孩子正確表達(dá)情緒，厘清情緒背后的原因。只有找到情緒反應(yīng)的真正原因，掌握孩子的心理需求，才能對癥下藥。

　　第三步：引導(dǎo)孩子調(diào)整認(rèn)知，思考解決方案

　　等孩子情緒緩和下來，引導(dǎo)他調(diào)整認(rèn)知，從另一種角度看待引起他困擾的事情，例如：”玩具被同學(xué)不小心弄壞了，你覺得很生氣。但是你打人沒辦法讓玩具恢復(fù)原狀。我們一起想想看有沒有更好的方法，好不好?”

　　一個(gè)好的家長，應(yīng)把教育的重心由教育孩子放到教育自身上來。對于有覺悟的家長，教育孩子只是個(gè)借口，自我教育才是真的zui.好的教育。家長這種“職業(yè)”經(jīng)常凸顯的缺點(diǎn)往往是最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練。遇到問題，不要躲避，要學(xué)會(huì)用正確的方法去解決，當(dāng)家長把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然會(huì)變好。也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。無論兒女，孩子的教育都不能完全依靠學(xué)校，家長要多方合力，才能給孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。孩子的成長教育，你只有一次機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過!

本站(databaseit.com)部分圖文轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò),刊登本文僅為傳播信息之用，絕不代表贊同其觀點(diǎn)或擔(dān)保其真實(shí)性。若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系(底部郵箱)，我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝