在現實生活中，很多家長在給孩子報班學舞蹈這件事上，大部分往往都是懷著“別人家孩子都報了，我家孩子也不能差”的心態(tài)，僅有少數家長會遵循孩子的意愿，為迎合孩子的興趣而報班，但無論出于什么樣的初衷，幾乎所有的家長對于舞蹈的了解都是知之甚少，所以，當孩子學習了一段時候后，各式各樣的問題與要求也就撲面而來，可總結為以下7點：

　　◆◆盲目追求速度◆◆

　　很多家長盲目的追求舞蹈的速度和進度，想很快的讓孩子達到自己理想的效果，但這是非常不利于孩子進步的一種誤區(qū)，長此以往下去如果在經常出錯的地方不及時改正，那么孩子日后的學習就很難達到標準。所以學習舞蹈時切不可心急，錯的地方要及時停下來，反復練習，直到完全掌握。

　　◆◆孩子不堅持就是沒興趣◆◆

　　許多家長經常會問一個問題，孩子剛開始學習的時候還很主動，并且積極性很高，可是為什么學習了一段時間之后就不愛學了呢?是沒有興趣了嗎?那我應不應放棄。

　　愛玩是孩子的天性，沒有一個孩子是不喜歡輕松愉快的事物的，而學舞蹈起初都很枯燥，遇到困難就會想要退縮，這很正常，其實他們并不是真的沒興趣了，只是在人生開啟的道路上需要更多家長的支持。所以堅持是在學習過程中最重要的也是最難做到的事情。對于孩子來講，往往家長的堅持比孩子的堅持更重要。

　　◆◆舞蹈課該為文化課讓路嗎◆◆

　　舞蹈的學習要有連續(xù)性，經常缺課會使孩子造成不固定的練習和學習方式，對舞蹈的培養(yǎng)也是一項很大的傷害。并且如果家長經常取消舞蹈課，孩子潛意識里就會對舞蹈課產生不重視的心理，那又怎么能學好舞蹈呢?所以，我們對于舞蹈課和文化課應予以一視同仁的正確態(tài)度，即便日后不打算讓孩子從事舞蹈相關的職業(yè)，也應讓孩子從小樹立正確的價值觀!

　　◆◆考級是衡量孩子水平高低的標準◆◆

　　不可否認的是，參加一些表演、比賽、考級是可以鍛煉孩子的臨場發(fā)揮能力和提升心理素質的。但是功利心的考級并不可取，而且也容易存在很多弊端，想要取得好成績就需要孩子用更多的時間去練習舞蹈，不僅耽誤了正常的學習規(guī)律，也在一定程度上加重了孩子的學習壓力，影響學習的興趣和積極性。

　　◆◆忽略舞蹈的情感◆◆

　　很多家長盲目求快，希望孩子能學到更多的成品舞，但孩子很難快速的體會到每一支舞蹈所要表達的情感，逐漸就變成了一個舞蹈表演的機器人。其實，掌握舞蹈所要表達的感情比學了多少支成品舞要更重要，在演練技術的過程中，不要忽略要表演人物的特點、時代背景以及人物的情感等等。感情是作品的靈魂，你要跳懂它，而不只是認識它。

　　◆◆舞蹈只是在機構才能練習嗎◆◆

　　雖然有些孩子每周都去上課，但每次上課復習時上一周教的東西仍然是非常的生疏，這里就有一個很大的問題，那就是回家不愛練習，家長更是把學習舞蹈依賴于機構，俗話說：師傅領進門，修行靠個人。如果課堂上老師所教授的東西，孩子只是在課堂上學而不溫故知新，周而復始，即便學了幾年，水平也不會有很大的進步，這也是對家長而言，為什么總說孩子進步慢，一周只上1-2節(jié)課，又不督促孩子練習，怎么會成長呢?

　　◆◆學舞蹈，沒有合適或不合適◆◆

　　沒有孩子是不適合學舞蹈的，而且這也是有科學根據的，舞蹈可以讓人更容易專心、培養(yǎng)想象力、提高身體協(xié)調能力、疏解各種壓力，使孩子更健康的成長。所以，對于學習舞蹈一事而言，沒有絕對的合適或不合適，只有愿意學或者不愿意學!

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　　來源：小花盛開藝術培訓

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