自主招生自薦信寫作指導(dǎo)具體請聯(lián)系徐老師微信！從下面這篇優(yōu)秀的自薦信，我們可以看出，作者申請清華的經(jīng)濟與金融專業(yè)。是在自薦信中，作者沒有用太浮華的辭藻，也沒有過多的強調(diào)自己所獲得的獎項，而是將自薦信的著重點放在了更為被招生老師所看重的對社會的觀察和思考、個人興趣、理想抱負(fù)、人生規(guī)劃等內(nèi)容。

　　同時，這篇自薦信從自己的真實經(jīng)歷出發(fā)，發(fā)掘自己經(jīng)歷當(dāng)中的特別之處。用具體的事例來反映自己的看法和進步的歷程，不流于假大空。作者在自薦信中，將自己成長過程中對這一學(xué)科的認(rèn)識、學(xué)習(xí)的歷程串聯(lián)起來，更加全面地反映了自己對這一專業(yè)認(rèn)識的程度。

　　最后，在自薦信中，作者寫了很多自己讀過的專業(yè)書目、專業(yè)名人和專業(yè)理論，讓招生老師知道自己的專業(yè)水平和能力，同時更容易拉近與招生老師的距離。

　　尊敬的招生組老師：

　　您好!我是xxx學(xué)校直升文科班的xxx，希望通過清華領(lǐng)軍計劃到清華深造學(xué)習(xí)。非常感謝您在百忙之中抽出時間審閱我申請經(jīng)濟與金融(國際班)的材料。

　　“經(jīng)邦濟世，富國裕民”是經(jīng)濟學(xué)追求的終極目標(biāo)，也是我從初中起就樹立的人生理想。父親經(jīng)常同我交流政經(jīng)時事，讓我初步了解了宏觀經(jīng)濟政策、微觀經(jīng)濟活動。在家庭潛移默化的影響下，我對經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。梁小民教授《讀懂世界經(jīng)濟格局的第一本書》用通俗易懂的語言，帶領(lǐng)我進入了“經(jīng)濟”這個嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)而又與時俱進、變化多端的學(xué)科;曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》讓我開始用科學(xué)的思維方法和基本的經(jīng)濟學(xué)知識，嘗試分析和解決問題;吳敬璉先生主編的《比較》、中信集團主編的《財經(jīng)》讓我開拓眼界，了解中國改革前沿面臨的問題，養(yǎng)成比較和借鑒的習(xí)慣;《國富論》《就業(yè)利息與貨幣通論》等著作讓我了解名家、宗師的思想，理清經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)……在閱讀的過程中，我更加堅定了修習(xí)經(jīng)濟的志向，了解到要想推動中國經(jīng)濟發(fā)展，就不能停下學(xué)習(xí)西方有益經(jīng)驗、創(chuàng)新經(jīng)濟發(fā)展方式的腳步。而這些，都離不開一代又一代在經(jīng)濟與金融領(lǐng)域奮斗的領(lǐng)軍人才。在張五常、錢穎一、吳敬璉、李稻葵等教授大師的成就背后，無一例外是深厚的學(xué)術(shù)底蘊、強大的批判性思維能力、全球視野和寬廣胸懷、專業(yè)的學(xué)科素養(yǎng)在支撐。

　　在學(xué)習(xí)過程中，我不斷豐富和提升自己，積累經(jīng)濟學(xué)的知識，提高經(jīng)濟學(xué)的素養(yǎng)。除了經(jīng)濟學(xué)著作外，我還閱讀了《國際關(guān)系史》《新全球史》等人文社科著作，為經(jīng)濟學(xué)的研究墊好背景知識。我關(guān)注歐債危機、跨太平洋貿(mào)易協(xié)定、供給側(cè)改革等經(jīng)濟熱點，針對閱讀中的觀點撰寫《定向降準(zhǔn)能否破解小微企業(yè)生存難題》《美國經(jīng)濟增長前景不容樂觀?》等評論文章。

　　我始終踐行xxx學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，是學(xué)校模擬聯(lián)合國協(xié)會的骨干成員，多次獲得優(yōu)秀代表稱號，是議會制辯論的優(yōu)秀辯手;選修中國教育學(xué)會通用學(xué)術(shù)英語大學(xué)先修課程和概率論與數(shù)理統(tǒng)計大學(xué)先修課程，在商學(xué)與經(jīng)濟學(xué)課程中表現(xiàn)不俗……但我只是邁出了千里之行的第一步，若要成為經(jīng)濟學(xué)界的領(lǐng)軍人物，還需要更多的努力。而我相信，清華經(jīng)濟與金融(國際班)將會成為連接現(xiàn)在的我和未來的我的橋梁，我會在清華給我提供的這個平臺上，充分利用zui.好的資源，學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，開拓視野，豐富見識。令我心馳神往的，不僅是清華教授極高的國際認(rèn)可度和強大的師資力量，更是嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，更是“創(chuàng)造知識，培養(yǎng)領(lǐng)袖，貢獻(xiàn)中國，影響世界”的教育理念和“作建設(shè)者而不僅僅是批評者”的價值觀念，更是“必有大用于民族、國家”的追求。

　　進入大學(xué)后，我一方面要著重夯實數(shù)學(xué)、英語和經(jīng)濟學(xué)知識，另一方面也要在通識教育中成為“中西融會、古今貫通、文理滲透”的人才。我期待，能夠掌握經(jīng)濟分析的基本數(shù)學(xué)工具，甚至雙修數(shù)學(xué)學(xué)位，讓我的經(jīng)濟觀點嚴(yán)謹(jǐn)可信;我期待，能夠涉獵發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境與資源經(jīng)濟學(xué)、投資學(xué)等領(lǐng)域，在研討課上與同學(xué)碰撞出思想的火花;我期待，能夠深化對中國文明和世界文明的理解，提高批判性思維能力和語言表達(dá)能力，提高英文研究能力;我期待，參與海外實習(xí)和交流訪問項目，為日后的深造進入歐洲一流大學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，并不斷為我今后從事經(jīng)濟研究、成為國家智庫的一員的理想而奮斗。

　　“一個經(jīng)濟學(xué)者在公眾空間，要以一種理性的形象出現(xiàn)，要用理性的話語討論問題，這是一個嚴(yán)肅經(jīng)濟學(xué)者的風(fēng)范。”我非常希望能夠進入經(jīng)濟與金融(國際班)學(xué)習(xí)，成為一名真正有益于國家和社會的理性的經(jīng)濟學(xué)者。

　　謝謝。

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