2019年自主招生/三位一體自薦信寫作技巧
寫好個人陳述(自薦信)，是參加自主招生或三位一體的第一步。寫自薦信的過程，就是重新審視自己，梳理自己學習生涯、學習成果的過程，也是高校認識了解考生的重要媒介。它關系到考生能否闖過初審，進入面試關，所以至關重要。
寫好自我陳述的十個元素
元素一：一個將自己和大學結合在一起的媒介(引子)
例如：
①我叫xxx，是xxx中學(省級示范性高中)的學生。此時此刻，我的心情異常激動，面對夢想中的xxx大學的老師，我鄭重地向您介紹我的情況：我出生于一個書香門第。我們家庭從祖輩到父輩，在xxx地區(qū)小有名氣，父親兄弟幾個在xxx文化圈被稱為“x氏三杰”。繼承家族的基因，我在當?shù)匚膲残∮忻麣?hellip;…
�、谠诰W(wǎng)上看到過流傳甚廣的一組圖片.那是某年北京大學的畢業(yè)典禮上，上千名北大學子喊出各自院系的畢業(yè)口號，青春在此刻定格，流光溢彩。我看到自己心儀已久的中文系的口號是宋代鴻儒張載震爍古今的那句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。一種難以言表的莫名感動在心中發(fā)酵，雖然年少學淺，尚不知這短短四句的真義，然而我懂得，承載千年底蘊的北京大學中文系，注定是我夢想開始的地方。
�、郯肽昵跋牧顮I的燕園之行，銘刻于心的是靜園的星空，五院紫藤蘿的寧靜，未名湖畔的花光山色、湖波塔影。愈發(fā)深信那一句“文墨涵儒草木秀”，燕園草木，風骨不俗，因為她們銘刻著一個世紀的動蕩與戰(zhàn)火，銘刻著一個民族最偉大的先哲學者們用血淚書寫的載浮載沉，銘刻著最動人的詩情，也銘刻著一方熱土對祖國的承諾--待培養(yǎng)出，文章氣節(jié)少年人。
評析：個人陳述并不格要死板地介紹個人基礎信息，如①所示.可以通過一個媒介，將自己與自己的選擇結合在—起，如②和③。很明顯，①既死板又顯得炫耀，而②③更自然。
元素二：學習情況
例如：
家父是語文教師，所以父親從小就對我嚴格要求，具備了識字學文的童子功。從小學到高中，我的各料成績均名列前茅。值得稱道的是，在小學畢業(yè)生升學考試中，我以全縣第一名的好成績升入縣重點中學。在中學期間，我歷任班級團支部書記兼班長，升入高中后，三年一直擔任班級團支部書記，全面領導學生開展工作，出板報、給同學授課、組織學生家長會議、和國際交流學生聯(lián)誼等諸多事宜中，我都是其其中的主角。
評析：主要列舉高中階段的成績;學科競賽情況。這塊內容基本就這樣表達，言簡意賅，重點突出。我的建議是有競賽成績的，還是要羅列出來，重量級的，可以說得詳細點，畢竟這是我們多年的血汗與青春換來的。沒有競賽的，就說自己的單科成績，學考成績，年級排名，演講比賽，征文比賽，歌唱比賽等等。自己翻翻箱底，別藏著掖著，拿出來亮亮相。
元素三：獨特的經(jīng)歷
例如：
去年9月，我曾經(jīng)參加了一項國內中學生到新加坡進行訪問學習的活動。半個月的游學體驗，讓我體會到了新加坡人民深入骨髓的勤勉精神，而其整潔的城市環(huán)境，也讓我感受到了這個國家的自律與對秩序的尊重�；顒悠陂g，我住在一個新加坡家庭中，與他們結下了深厚的友情，其間雖然也經(jīng)歷過文化沖擊帶來的小沖突和小矛盾，但大家坦誠而相互理解的態(tài)度，讓我感受到了來自異國他鄉(xiāng)的溫暖，也在此過程中鍛煉了自己的溝通交流能力，收益良多。
評析：特殊經(jīng)歷并不是每個人都有，如果有一定盡量寫出來。在生涯規(guī)劃中，我們把這種事叫“生涯關鍵事件”。有些人，在學生時代會經(jīng)歷一次刻骨銘心的重大事件，它讓人記憶深刻，甚至一輩子都忘不了。我有個同事的孩子，讀初二時渾渾噩噩，成績一般。過年的時候，在同濟大學教書的親戚到他家拜年，和孩子進行了一次長談，鼓勵他長大考同濟的建筑系。孩子居然就聽進去了，受了感召，忽然變了一個人，奮發(fā)圖強，考上了衢州二中的創(chuàng)新班�，F(xiàn)在高二，成績拔尖，考同濟沒問題。
寫特殊經(jīng)歷，zui.好的就是讓你改變目標，樹立方向的關鍵事件�？梢允且淮伍L談，可以是一次挫折，可以是一次游歷，也可以是一次職業(yè)體驗。。。
元素四：社會活動
例如：
①今年以來，我先后組織學生會成員帶領全體同學，開展了“鮮花謝師恩”“我為團旗添光彩”以及第三屆“十佳中學生”評選等活動，使同學們在活動中接受了愛國、愛黨、愛校的思想教育。同時，我還組織領導了一系列志愿服務活動，成功組織了“愛心助殘書簽義賣”“綠地認養(yǎng)”、迎新志愿行動和敬老院敬老助殘等活動。
�、谖以�(jīng)在武侯祠倡導黑熊等動物的保護理念，周遭路過無數(shù)祟諸葛之智、慕劉備之仁的游客，有的駐足，有的觀看，有的關心詢問，有的理解贊賞，也有的視若不見，甚或嗤之以鼻。而我收獲的，除了與人溝通的經(jīng)驗外，更多的是欣慰以及對回報社會的更加堅定的信念。一如那時的我為保護黑熊做力所能及的貢獻，雖然微薄，卻讓人踏實堅定;如果我能夠進入北京大學中文系，為傳承學術、整理國故做貢獻，何嘗不是對社會的擔當。即便有人笑“為往圣繼絕學”是少年輕狂，書生意氣，或不知天高地厚，我卻不敢茍同，即便“心憂天下”“回報社會”是書生意氣，它又何嘗不是一種最寶貴的書生意氣呢?
評析：
�、倬褪且粋�反例，堆砌經(jīng)歷卻毫無感受，個人陳述與自我介紹員重要的就是感受與思考。
�、陔m然只寫了一件事，卻對—件事情有感受有思考，比盲目的堆積有效許多。
元素五：個性
例如：
�、傥艺J為我是一個外朗自信大方的女生。從小我就是班干部，做事認真自立有主見，并有著很強的組織能力和領導能力。進人高中后，我很榮幸地擔任年級值周長一職，并一直擔任到現(xiàn)在。在我的領導下，值周生們認真檢查各班衛(wèi)生、監(jiān)督同學們遵守校規(guī)校紀。年級的衛(wèi)生、紀律在我們的共同努力下，受到了學校的高度贊揚。
②我是一個腳踏實地，勤勤懇懇的人。自從進入到高中以來，一句被人讀爛了的“書山有路勤為徑”，我有我自己的理解。我的父母都來自農(nóng)村.他們通過自己的努力，來到城市，改變了自己的人生和家庭的未來。他們做事一絲不茍，投入認真，踏實一直是他們教給我不變的真理。正是受到他們的言傳身教，我才對這句話有著更深刻的理解。我可以比別人反府慢，但是我一定要比別人更努力，更踏實，這個世界上不怕別人比我強，而是怕比我強的人比我更努力。希望這樣的精神能夠伴我一生。
評析：
主要說明正面、健康的個性，切忌負面的個性。但不要空洞堆砌成就、羅列自己個性，如“我領導能力強”“我個性開朗人緣好”等，如①;而要寫出自身的思考、認知，如②，雖然樸實，但讓人信服。
元素六：愛好
例如：
�、僭诟咭�、高二的兩年中，我作為學校電子輕音樂團骨干成員擔任鍵盤手職務，參與了學校電子輕音樂團的創(chuàng)建和發(fā)展。我利用自己樂理知識豐富、音樂素養(yǎng)高的優(yōu)勢，帶領隊員們在老師的指導下進行合譜、配器的嘗試，創(chuàng)作出多首適合演奏的電子輕音樂樂曲。我代表學校參加各類演出活動，在香港名校訪問期間的演出中受到了高度贊揚。我是全校wei/yi一名既就讀于高中理科實驗班又在校藝術團任職的學生。
②夢想著只是夢想，便只能在夢里相見。我深知操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。課余時間里，我堅持寫隨筆，記下自己對文化、歷史和生活的點滴感悟;也曾嘗試創(chuàng)作小說，構建—個自己的世界;還曾在網(wǎng)絡上創(chuàng)辦“欲行桃花”音樂社團，負責歌詞創(chuàng)作，并聚集一批具有相同夢想的同道中人。幾年下來，我愈發(fā)深切的感受便是，“桃花影范飛神劍，碧海潮生按玉簫”的風采背后，是日復一日的苦寂心，然而只要有一“癡”字在，便能化苦為樂、樂在其中。不知不覺間，散文隨筆已有上百篇;自己四十余萬字的小說也已截稿;創(chuàng)作歌詞也為自己帶來無數(shù)只有自己知曉的苦與樂。一路追夢與高歌，我愈發(fā)深信，‘世之落拓無成者，皆自謂不癡者也。”
評析：
寫自己的愛好要體現(xiàn)自己對它的熱愛或其他感情，如②而不是盲目的炫耀堆積獲得的榮譽、贊揚，如①。
元素七：對高校的總體認識
示例：
第一次聽到“復旦”，便有一種充滿希望的感覺：又一個明媚的早晨。后來又進一步了解了復旦，了解了佰相先生從“震旦”到“復旦”的艱難，了解了“日月光華，旦復旦今”的希望，了解了“愛國奉獻，海納百川”的復旦精神，了解了象征純潔熱情的玉蘭校花……原來，復旦還有如此深厚的內涵，而我也被深深地吸引了。
評析：可以以校訓為話題.談自己對高校的認識。
元素八：對相關專業(yè)的認識
示例：當今社會需要知識全面型人才、團結合作型人才、升拓創(chuàng)新型人才。清華大學正是培養(yǎng)這種綜合型人才的搖籃。我傾心于貴校生物系，與其他名校生物系相比，清華大學生物系占據(jù)著更多的前沿技術和高新領域，如生物芯片、分子酶學、分子免疫學等都是我有濃厚興趣的學科。
評析：對相關專業(yè)的認識，越專業(yè)越好。
元素九：未來規(guī)劃
示例：如果有幸進入復旦，我希望在中國語言文學、新聞學或經(jīng)濟學方面進行鉆研，希望這次自主選拔中復旦可以給我一個走近夢想的機會，當然我見青山多撫媚，料青山見我亦如此。
元素十：職業(yè)目標
示例：我立志將來要進人一家汽車企業(yè)，設計制造一部性能優(yōu)異、安全節(jié)能的汽車。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國汽車在發(fā)動機的節(jié)油耐用上仍有一定的進步空間，而且伴隨著油價的提高，增壓直噴等技術也已走下神壇，進入商用領域。在車身結構上，人們對于安全恬靜的追求是無止境的，所以有了碰撞吸能設計，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應用。我愿把自己的精力投入到這些領域中.讓中國的汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺上。這一切看似虛幻的夢想，一旦進入上海交大，就很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實。
敲黑板講重點：個人陳述(自薦信)寫作重點
重中之重：注重感受和思考，不堆砌經(jīng)歷和獎項。
個人陳述一定要結合經(jīng)歷與感受思考，不能僅僅是堆砌經(jīng)歷和獎項，對于高中生來說，經(jīng)歷和獎項基本都是相似的，而只有經(jīng)歷后的感受與思考才人人不同。思考與感受，才是個人陳述與自我介紹中，最重要的內容!
技巧一：認清自我
認清自我一定要明白兩個問題：一是我現(xiàn)在的情況如何?二是我將來要干什么?面試中自我陳述這兩個問題時不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再回到過去。其微妙區(qū)別在于，如果你被錄取，學校選中的是現(xiàn)在的你，并且希望將來的你的發(fā)展符合學校培養(yǎng)人才的方向，如果你能夠學業(yè)有成，并且為學校爭光，這是每一個學校都愿意看到的，那就沒有不選擇你的理由。
首先分析第一個問題，我現(xiàn)在的情況如何?這只要把自己的基本情況如實地回答就行了，不過要注意，要明確地認識到自己與別人的不同.認識到自己的亮點.這樣才能充分地把自己的亮點展示出來，給面試考官留下一個深刻的印象。一定要在共同點上強調不同點，也可以說，對自我反省越深，自我陳述就
越成功。
關于第二個問題，我將來要干什么?應該說，高校非常關心每一個考生來到學校后的發(fā)展，如果考生有很大的抱負和理想，并且又符合報考高校的發(fā)展方向，那么，面試考宮一定會對其刮目相看，這樣的學生正是高校中意的學生，與高校培養(yǎng)人才的發(fā)展方向是一致的。所以，一定要在考前想明白，我去這所高校干什么，我想在這個學校學到什么東西，畢業(yè)后我想朝什么方向發(fā)展。一句話，就是要制定好自己的人生規(guī)劃。
技巧二：熟悉報考學校
熟悉報考學校是非常重要的，因為既然要考這個學校，那么一定要對這個學校的地理位置、學術環(huán)境、師資力量、發(fā)展方向都有所了解。這個學校的校訓也是非常重要的。通過理解學校的校訓，可以了解這所學校強調的文化性格和教育發(fā)展方向。如果能對所考學校有全面的了解，又能強調自己的個性和理想與所考學校完全契合，相信這樣的自我陳述一定會讓面試考官會心地微笑。
總之，要考哪所學校就一定要“投其所好”，也就是要挖掘自身素質中與該校文化理念相適合的契合點，這樣去選擇學校是報考的前提。
技巧三：鋪排好次序
自我陳述的次序極為重要，是否能抓住面試考官的注意力，是否能給他們留下深刻印象，全在于事件的編排方式。一定要把最重要的、最突出的內容放在前面，那些大家都能做到的內容就可以放在后面。
總之，要通過合理鋪排次序，突出自己的亮點，避免面面俱到和乏味的陳述。
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