上海交通大學(xué)自主招生自薦信范文點(diǎn)評
自主招生自薦信范文點(diǎn)評)
上海交通大學(xué)的老師：
你好!在你我素未謀面的情況下，我只能用這一紙書信介紹我自己，希望能得到你的賞識。我是一名來自福建沙縣一中的高三學(xué)生。我叫潘楓，用一副對聯(lián)來形容就是“四大美女外加潘安一枝獨(dú)秀,千百花木唯有楓葉面紅耳赤”。
這幅對聯(lián)是我為自己寫的名字聯(lián)，上下聯(lián)的第七個(gè)字就組成了我的名字。而對聯(lián)里也涵蓋了我的特點(diǎn)，獨(dú)立，獨(dú)特，優(yōu)秀。從小鐘情于上海的我，聽到的第一所大學(xué)的名字就是上海交通大學(xué)。不知道是因?yàn)橄矏凵虾６x擇交大，還是因?yàn)榻淮蠖鼝凵虾�，上海交通大學(xué)在我心里落下來，從小努力學(xué)習(xí)，希望有一天能夠成為交大的一份子。天地交而萬物通，上下交而其志同，舉一隅以三隅還，一點(diǎn)則通，將所學(xué)知識融會(huì)貫通，物盡其用。這是上海交大校訓(xùn)的釋義，也是學(xué)習(xí)航海中一座重要的燈塔。
春
《紅樓夢》中讓人銘記的不只有寶黛釵三人的愛恨癡怨，還有“原應(yīng)嘆息”四姐妹迥異的性格。而我有元春的賢德，對老幼給予溫暖，對需要的人給予幫助，對弱勢群體給予愛心;迎春的親和，微笑是人魅力體現(xiàn)的最大閃光點(diǎn)，而我就時(shí)常把微笑掛在嘴上，親和力魅力大大加分噢;探春的堅(jiān)持，堅(jiān)持上海，堅(jiān)持上海交大;惜春的淡然，或者用于丹老師的詞“淡定”，遇見問題能夠冷靜的分析解決問題。
夏
每到夏季就是期末考試的時(shí)間，考前良好的學(xué)習(xí)安排和復(fù)習(xí)計(jì)劃使我成績能夠比較穩(wěn)定，且在年段有較好的名次。單科成績來說，我生物比較突出，在年段10名左右。數(shù)學(xué)成績比較漂浮，zui.好拿過年段第14，不過我會(huì)加倍努力，讓你們看見更傲人的分?jǐn)?shù)。語文的記敘文也是我強(qiáng)項(xiàng)之一，我喜歡寫各種故事。英語在聽力方面我比較好。物化方面，因?yàn)槲覐男】磦商椒矫娴臅f積累下的分析能力使我的物化成績一直穩(wěn)定。
秋
秋天是收獲的季節(jié)，也是香山紅葉飄零的季節(jié)。所以秋天對于我來說是個(gè)幸運(yùn)的季節(jié)，明年的秋天我也將邁入大學(xué)的校門，希望是你……上海交通大學(xué)。
冬
冬天，就是這個(gè)時(shí)候。南方的冬天一樣寒冷。而我們班卻火熱異常，因?yàn)樵谖业慕M建下，我們班的11個(gè)女生組成了“全球第一女子食物團(tuán)——糯米團(tuán)(MR.rice)。在這個(gè)團(tuán)里，我充當(dāng)活動(dòng)策劃，在前段我們團(tuán)的紀(jì)念日里，我策劃了多個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)們在高三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中能夠緩解下來，得到放松，體驗(yàn)到更多的歡樂。
楓
這是屬于我自己的一個(gè)季節(jié)。六年的毛筆學(xué)習(xí)使我能夠用狼毫揮灑出一幅幅舞動(dòng)飄逸的隸書;從小的象棋練習(xí)，讓我在12年時(shí)光里，從象棋比賽中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng);課余時(shí)間，我喜歡文字填空和數(shù)獨(dú)，現(xiàn)在的我能夠很快的做出一道道數(shù)獨(dú)了。我喜愛閱讀，從美國的歐亨利到英國的柯南道爾，從中國的路遙到當(dāng)年明月。
也許，現(xiàn)在我不是你們眼中的最完美的學(xué)生，但我希望是最有潛力的學(xué)生，給我一機(jī)會(huì)讓我成為你們學(xué)校的一份子，讓你們見證我完美的蛻變。
我相信，我會(huì)成為上海交大的學(xué)生，因?yàn)槲铱梢浴?br />
我相信，你們會(huì)選擇我，因?yàn)槲铱梢浴?br />
我相信，我能。
零點(diǎn)高三點(diǎn)評：
這篇自薦信ZD的亮點(diǎn)就是用一副對聯(lián)介紹自己，用“春”，“夏”，“秋”，“冬”醒目的概括自己，表現(xiàn)出一種積極自信、樂觀、外向的性格，文章格式新穎，彰顯個(gè)性。整個(gè)文章是“避實(shí)擊虛”的典范，用流暢的文字把自己的優(yōu)點(diǎn)娓娓道來，而且言簡意賅。
特別是關(guān)于春的那段描述中，對《紅樓夢》中幾個(gè)人物駕輕就熟的點(diǎn)評很貼切地凸顯出自己的性格，很有水到渠成的順意。每個(gè)季節(jié)所代表出來的特色很切合地標(biāo)上了考生的自我色彩，最后一段的“楓”中，那個(gè)能自由的奮筆揮毫、手握象棋奔走楚河漢界而又能靜思獨(dú)處的身影，讓我們相信了她的優(yōu)秀和完美，理解了她現(xiàn)在學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)項(xiàng)上的不完美，而相信了她未來的潛力無限。
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