現(xiàn)在實(shí)行了新高考，不管是什么地方，語(yǔ)文的作文都變成了議論文，就是那種時(shí)評(píng)文或者社會(huì)主義紅文。很多高中生都說(shuō)，我的議論文怎么一直進(jìn)步不了?其實(shí)，是你的練習(xí)方法錯(cuò)了。在這里，我給大家推薦一個(gè)最新研究成果：1+1+1語(yǔ)文議論文練習(xí)法。

　　首先先不說(shuō)這個(gè)方法。我們來(lái)分析為什么有的人學(xué)不好議論文。第一，沒(méi)有論點(diǎn)。就是在胡寫(xiě)。第二，沒(méi)有論據(jù)，全在湊字?jǐn)?shù)，硬套結(jié)論。第三，有論點(diǎn)有論據(jù)但是論點(diǎn)不能很好的被論據(jù)所論證，也就是論證無(wú)力。這些問(wèn)題，需要系統(tǒng)性解決。

　　什么是1+1+1語(yǔ)文議論文練習(xí)法?

　　1.你給自己定一個(gè)計(jì)劃，每天寫(xiě)200-300字的段落。注意，一定不要長(zhǎng)，就200-300字。主題是什么呢?就選擇社會(huì)上發(fā)生的事情，比如說(shuō)對(duì)某某人參拜靖國(guó)神社的看法、對(duì)奧運(yùn)格言的看法等等。

　　2.開(kāi)始寫(xiě)作。按照1+1+1結(jié)構(gòu)寫(xiě)。以?shī)W林匹克格言舉例。第一個(gè)1是中心論點(diǎn)。比如說(shuō)：我認(rèn)為奧林匹克格言加入更團(tuán)結(jié)是對(duì)各國(guó)人民的鼓舞。不要長(zhǎng)，要能體現(xiàn)你接下來(lái)要說(shuō)什么。第二個(gè)1是事例。比如說(shuō)：中國(guó)積極為發(fā)展中國(guó)家提供疫苗，各國(guó)人民都堅(jiān)定了抗疫必勝的決心(這是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，也表現(xiàn)了鼓舞，是恰當(dāng)?shù)恼摀?jù))。第三個(gè)1是總結(jié)，就是對(duì)事例的分析。很多人就是缺這一步，從而拿不了高分。比如說(shuō)：新奧林匹克格言有力地詮釋了奧林匹克精神的內(nèi)涵，在新格言的引領(lǐng)下……這樣一篇短文就寫(xiě)完了。

　　3.把你的文章給語(yǔ)文老師看。或者過(guò)一會(huì)讀一讀，看看你的論證能不能證明你的論點(diǎn)并且做出修改。尤其留意論據(jù)是否恰當(dāng)，可以適當(dāng)使用排比句。

　　這種小短文其實(shí)是大作文的一段，只有每一段都寫(xiě)好，整篇作文才能寫(xiě)好。如果感覺(jué)自己的文章論證沒(méi)有力度，可以去看看人民日?qǐng)?bào)的時(shí)評(píng)文(留意論證結(jié)構(gòu))，那些文章寫(xiě)的都是深入骨髓的。當(dāng)你非常強(qiáng)了以后，你就可以不用這種結(jié)構(gòu)寫(xiě)，可以適當(dāng)變化。

　　1+1+1語(yǔ)文議論文練習(xí)法不僅是一種練習(xí)方法，更是寫(xiě)作技巧。如果你是語(yǔ)文老師，可以這樣布置作業(yè)哦。

　　來(lái)源：高考動(dòng)向觀察

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