● 一丨語(yǔ)文學(xué)科的考查重點(diǎn) ●

　　01、閱讀素養(yǎng)和表達(dá)素養(yǎng)

　　閱讀素養(yǎng)就是在接受性、理解性閱讀的基礎(chǔ)上，既可多角度、多層面地閱讀，又能創(chuàng)造性、批判性地閱讀，最終成為積極主動(dòng)的閱讀者。

　　閱讀題想提高正確率，首先閱讀思維要合理。所謂的“合理”，指的是：命題者遵循了作者寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)文所遵循的規(guī)律, 從而提出問(wèn)題;作為閱讀者，也應(yīng)該遵循同樣的規(guī)律去思考相關(guān)問(wèn)題，方能得出準(zhǔn)確的回答。

　　表達(dá)素養(yǎng)就是基于表達(dá)目的或表達(dá)要求，充分考慮語(yǔ)境因素，使自己的表達(dá)目標(biāo)清晰、對(duì)象明確、話題集中，充實(shí)而簡(jiǎn)明、鮮明又生動(dòng)。

　　02、記憶和背誦

　　語(yǔ)文高考要求考生必須背誦記憶的知識(shí)有三類，一是語(yǔ)言文字知識(shí)，如現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)的字詞句法相關(guān)知識(shí);二是文學(xué)審美知識(shí)，如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法;此外，還包括最新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的文學(xué)作品和背誦篇目等相關(guān)知識(shí);三是中外文化常識(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的基本常識(shí)。一是語(yǔ)言文字知識(shí)，如現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)的字詞句法相關(guān)知識(shí)。

　　03、常見(jiàn)命題情景

　　語(yǔ)文高考的所有命題素材都離不開(kāi)三個(gè)情境——個(gè)人體驗(yàn)情境、學(xué)科認(rèn)知情境、社會(huì)生活情境，尤其是生活情境包括家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活。

　　04、信息性閱讀

　　信息性閱讀的得分要點(diǎn)是：把握文本主要概念、觀點(diǎn)、方法等關(guān)鍵信息，分析評(píng)價(jià)觀點(diǎn)和材料的關(guān)系、主要信息和次要信息的關(guān)系，能評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。

　　05、文學(xué)性閱讀

　　現(xiàn)代文閱讀的文學(xué)性文本主要考查文學(xué)性閱讀能力，得分要點(diǎn)是：對(duì)作者的傾向和意圖、作品語(yǔ)言與形式，讀者立場(chǎng)、閱讀取向、欣賞角度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，具有一定的認(rèn)識(shí)。

　　● 二丨近年語(yǔ)文學(xué)科高考考點(diǎn)分布情況 ●

　　圖1：2019年高考語(yǔ)文各題型分?jǐn)?shù)占比

　　圖2：2017~2019年高考語(yǔ)文考點(diǎn)分?jǐn)?shù)占比

　　● 三丨2020年語(yǔ)文命題趨勢(shì)分析 ●

　　01、閱讀量將會(huì)繼續(xù)適量增加

　　以學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力為考查目標(biāo)的語(yǔ)文高考，必將越來(lái)越注重考生閱讀能力的考查，而閱讀能力考查的核心就是快與準(zhǔn)，也就是閱讀速度和閱讀質(zhì)量。從這個(gè)意義上講，語(yǔ)文試卷的閱讀量應(yīng)該是持續(xù)走高的。2020年語(yǔ)文試卷的閱讀量會(huì)增加至少500字。高考語(yǔ)文注重閱讀的考查，也是以考改促課改的一種方式，必將推動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，重視考生閱讀能力的培養(yǎng)與提升。

　　02、題型將會(huì)繼續(xù)走創(chuàng)新之路

　　以后高考測(cè)試的“變臉”將成為新常態(tài)，這種變化體現(xiàn)了高考語(yǔ)文的綜合性和創(chuàng)新性，必將對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)起到良好的導(dǎo)向作用，讓一線教師不再盲目押題，不再一味進(jìn)行套路化教學(xué)，讓提升考生語(yǔ)文素養(yǎng)真正成為課改的終極目標(biāo)，讓考查考生語(yǔ)文素養(yǎng)和關(guān)鍵能力真正成為高考的旨?xì)w。

　　03、現(xiàn)代文閱讀的文本形式變化可能性很大

　　從2019年三套全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀文本的變化可以推測(cè)，2020年三篇現(xiàn)代文閱讀文本題材和體裁都可能繼續(xù)改變，《考試大綱》上提到的每類文本的多種類型，都應(yīng)該放在復(fù)習(xí)視野內(nèi)。

　　04、語(yǔ)言文字運(yùn)用題考查類型多變

　　語(yǔ)言文字運(yùn)用題繼2018年的巨變之后，在2019年真正實(shí)現(xiàn)了全變化。以當(dāng)下的高考改革創(chuàng)新為常態(tài)的形勢(shì)而論，這部分題型的變化將不會(huì)是曇花一現(xiàn)。預(yù)計(jì)2020年可能還會(huì)出現(xiàn)多種類型題的考查，對(duì)此考生不能掉以輕心。

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