目前，高三復(fù)習(xí)正在緊張而有序地進行著，依照正常的進度，第一輪復(fù)習(xí)也漸近尾聲。而第二輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)中最重要的一個環(huán)節(jié)，如何使第一輪所復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識在第二輪中得到鞏固與提升？

    一、通覽全書，加強基礎(chǔ)知識的回顧與內(nèi)化，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系
    無論是對單科考試，還是綜合考試，考生都要老老實實地回歸課本，通覽全書，整合相關(guān)知識點，建構(gòu)知識體系，讓所學(xué)的知識系統(tǒng)化，立體化，才能真正達到運用自如的程度。因為第一輪復(fù)習(xí)時間比較長，范圍也比較廣，復(fù)習(xí)過的內(nèi)容很容易就被遺忘，而面臨考前的強化訓(xùn)練，對遺忘的基本概念，基本思維方法又不能全部覆蓋，加上一模的試題起點不會很高，這就要求考生在第二輪復(fù)習(xí)中仍然要不間斷地回顧基本概念和原理，回顧難點和疑點，查漏補缺，以對三門課的知識進行全面理解與掌握，進而創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。

    二、突出時政熱點，注重聯(lián)系實際
    關(guān)心國內(nèi)外重大時事政治，并運用所學(xué)的馬克思主義理論、觀點、方法來認識這些重大的時事政治，是政治學(xué)科特有的功能，也是文科綜合命題的主要側(cè)重點。
針對時事政治的復(fù)習(xí)，應(yīng)從兩方面著手：①養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，堅持收聽新聞廣播，看新聞報道，較熟悉地掌握本年度內(nèi)的重大時事政治。特別是關(guān)心黨和國家現(xiàn)行的重大政治經(jīng)濟政策的內(nèi)容及意義。②要特別注意關(guān)心那些以現(xiàn)實問題為紐帶串聯(lián)知識培養(yǎng)能力的熱點問題、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟現(xiàn)象等問題，并對上述問題能夠運用所學(xué)知識去認識、分析、解釋，然后作出正確的回答。

    第二輪復(fù)習(xí)是以鞏固、完善、綜合、提高為指導(dǎo)思想，對主干知識進行消化，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系的過程。鞏固，即鞏固第一輪學(xué)習(xí)成果，強化知識系統(tǒng)的記憶；完善是通過專題復(fù)習(xí)，查漏補缺，進一步完善強化知識體系；綜合，是減少單一知識的訓(xùn)練，增強知識的連接點，增強題目的綜合性和靈活性；提高，是培養(yǎng)、提高思維能力，概括能力以及分析問題解決問題的能力。鑒于第二輪復(fù)習(xí)的特點，我們提出以下幾個建議：
    1.在老師復(fù)習(xí)提綱的引導(dǎo)下，根據(jù)自己知識掌握情況，建立有針對性的個人復(fù)習(xí)計劃。同時，提高聽課的效率，深刻體會老師對問題的分析過程，密切注意老師解決問題時的“突破口，切入點”，及時修正自己的不到之處，以在糾正中強化提高。
    2. 切忌簡單的機械重復(fù)和平面化的“專題復(fù)習(xí)”，要在深刻掌握基本概念和理解基本觀點的基礎(chǔ)上，歸納分類，把散見于課本各章節(jié)中的內(nèi)容予以縱橫聯(lián)系，形成前后貫通、左右并串、相互聯(lián)系、條塊分明、專一集中、全面系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。第二輪復(fù)習(xí)是一個歸類的過程，這種歸類就好像“梳頭發(fā)”、“扎辮子”，頭腦中留下的不是一團團“麻”，而是一條條“線”，從而理清了頭緒，減少了相互混淆，加深了理解記憶。基本方法有兩種：一是以知識的內(nèi)在聯(lián)系為紐帶把相關(guān)知識融合起來；二是以現(xiàn)實問題為紐帶把相關(guān)知識銜接起來。
    3.打破知識和技能的固有結(jié)構(gòu)壁壘，聯(lián)系現(xiàn)實生活熱點問題，形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)，逐步提高分析和解決問題的能力。
    4.加強閱讀分析能力的訓(xùn)練，平時做題時要養(yǎng)成一個良好的讀題、審題習(xí)慣，強化用數(shù)學(xué)思想和方法在解題中的指導(dǎo)性。

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