要想辦法讓學(xué)生愛聽我的課

　　2013年9月的長春已經(jīng)有些涼意了，就在那個(gè)黃昏，我拖一個(gè)有我半人高的行李箱第一次來到了東北師范大學(xué)。從那一刻起，我就知道自己以后會是個(gè)教師，高中政治教師。

　　填報(bào)“思想政治教育”這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，閨蜜們都說我腦子壞了，當(dāng)老師也就算了，還當(dāng)個(gè)政治老師，以后誰會聽你的課呀。

　　是啊，四年后的2017年9月，當(dāng)我又拖著行李箱第一次來到田家炳中學(xué)時(shí)，我就在心里想，得想辦法讓學(xué)生愛聽政治課。

　　剛剛工作，談不上有什么理念，只能“摸著石頭過河”。還好我記得自己在大學(xué)時(shí)看過的教育著作中都提到要讓學(xué)生有“獨(dú)立之人格、自由之思想”。我就開始嘗試著這么去做。

　　開學(xué)前三節(jié)課，我不講新課。講啥呢?

　　第一節(jié)課，與學(xué)生侃大山，聊各種熱點(diǎn)話題，以激發(fā)他們對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)際上，他們的確對一些時(shí)政熱點(diǎn)很感興趣，大家聊得也很開心。

　　第二節(jié)課，與學(xué)生討論，討論奧巴馬的開學(xué)演講，以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度�？赐暄葜v，有一句話給五個(gè)班的學(xué)生都留下了印象深刻——不要輕易放棄自己，因?yàn)�，放棄自己就意味著放棄整個(gè)國家。為了使討論更加深入，我又拋出了一個(gè)問題：究竟是應(yīng)該在田家炳中學(xué)讀完三年高中，還是應(yīng)該去讀技校?這個(gè)問題引發(fā)了激烈討論，讓我印象最深刻的是，七班的兩位男生就這個(gè)話題展開了針鋒相對的辯論�？粗�他們“打口水戰(zhàn)”，我就在一旁“煽風(fēng)點(diǎn)火”，時(shí)不時(shí)幫助弱勢一方辯論，不斷將辯論引向深入。此時(shí)此刻的我才發(fā)現(xiàn)，這場辯論成功地引發(fā)了全班學(xué)生深入地思考了“我為什么要讀書”這個(gè)根本性的學(xué)習(xí)動力問題。

　　第三節(jié)課，教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，主要是教學(xué)生怎么做筆記。我花了整整四十五分鐘向他們傳授了一套“武功秘籍”，其實(shí)就是國際上通用的康奈爾筆記法。高一學(xué)生從初中步入高中，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維方式等仍停留在初中階段，如果老師不及時(shí)幫助他們?nèi)ミm應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，他們就會產(chǎn)生畏難情緒，甚至慢慢放棄自己，不再努力學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，不講課光聊天，是不行的。怎么讓學(xué)生喜歡聽課這才是關(guān)鍵。東北師大教育學(xué)院蓋笑松教授告我們，一定要讓學(xué)生在課堂上獲得積極體驗(yàn)，說白了，就是不能讓學(xué)生在課堂上總是覺得苦逼哈哈的。

　　在課堂上，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該活潑的時(shí)候活潑，這讓我嘗到了不少甜頭。不是只有教師可以向?qū)W生提問，我允許學(xué)生隨時(shí)打斷我的講課，向我提問。在嚴(yán)肅活潑的課堂氣氛下，絕大部分學(xué)生都能隨時(shí)拋出問題，提出質(zhì)疑，讓我的課堂不再是“一言堂”，而是“百花齊放百家爭鳴”。這種嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍，讓我不再拘泥于自己的教案，有時(shí)候，興致一來，我就開始“侃”，不斷對他們進(jìn)行“情感價(jià)值觀教育”�，F(xiàn)在，每次我去上課，每個(gè)班都有學(xué)生搬凳子到前排聽課，這已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣，這也讓我有一種“走紅”的感覺。在此之前，我從未奢想田家炳中學(xué)的學(xué)生能夠?qū)φ�治充滿熱情和興趣，我覺得能讓他們在政治課上不睡覺就了不起了。在教師節(jié)那天，我收到了來自學(xué)生的祝福——巧克力和筆記本，這一刻，我覺得，當(dāng)老師真好。

　　我發(fā)現(xiàn)好課不僅要在課堂上下足功夫，要讓學(xué)生愛聽我的課，還得有一些其他高招。

　　每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，我主張他們張揚(yáng)個(gè)性。但也會遇到學(xué)生無心的對抗，我有時(shí)候會控制不住自己的脾氣，會發(fā)火，說出一些可能會傷害到他們自尊的話。冷靜下來了，我總會反思，反思自己的錯誤言行，還會就自己的錯誤言行當(dāng)著全班學(xué)生的面向?qū)W生道歉。這真的不是作秀，這也不是演戲，而是不由自主產(chǎn)生的行為。因?yàn)樵谖铱磥恚�每位學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們值得被尊重，尊重他們就是在尊重我自己。在我內(nèi)心深處，他們首先是一個(gè)人，其次才是我的學(xué)生，我與他們在人格上是平等的。我尊重他們，他們會感受得到，他們又會把這份尊重反過來傳遞給我，在課堂上，他們更愛聽課了。

　　寫了這些，我想不斷提醒我自己：要想辦法讓學(xué)生愛聽我的課，愛上政治課。

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