在近期的一對一溝通中呢，我發(fā)現(xiàn)大家焦慮的問題，還是集中在如何解決孩子在學(xué)習(xí)上的一些問題上面，所以，我為大家梳理了一些在學(xué)習(xí)中，在考試中常見的問題，我們來分析一下這些問題的解決方略，希望能對大家有所幫助。

　　我希望在課程中能夠給大家較為透徹的分析和指導(dǎo)方法，所以，本次分享先來為大家解決兩個常見問題：

　　第一個是關(guān)于粗心的問題，

　　第二個是關(guān)于考試發(fā)揮不出成績的問題。

　　其他的問題，我們會在后續(xù)的課程中為大家進行梳理和解決。

　　我們發(fā)現(xiàn)一個問題并想要解決它，我們首先要找到這個問題存在的原因是在哪里?然后，我們才能根據(jù)這個原因去找到解決這個問題的方法。所以，我們今天提到的所有的問題的梳理思路都是按照這個脈絡(luò)去展開的。

　　考試粗心該如何解決?

　　第一個我們關(guān)注的問題是關(guān)于粗心的問題，特別是在考試后，孩子們總會說有些失分點是因為粗心導(dǎo)致的，下次一定會細心一些，但是在下次考試中一定還是會有因為粗心而失掉的分數(shù)。關(guān)于粗心的問題，我們該如何看待呢?

　　我把粗心這個問題大體上可以歸納為以下幾種情況：

　　第一種，是考試技巧產(chǎn)生的粗心，因為考試是一個限時做題的過程，考查的是學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)的得分能力，所以，在考試時會有時間上的壓迫感，這一點是在平時練習(xí)中沒有的，在這種壓力下，孩子們做題往往會比較趕時間，在審題上容易出現(xiàn)，審題不清就開始做題的情況，這樣就很容易掉進出題者設(shè)下的埋伏中，特別是一些選擇題，如果審題不清，漏掉了一個條件，也是能夠做出一個答案，而這個答案就是選項之一，你感覺做對了，但是實際上，就是掉入了圈套，那會是一個錯誤的選項。而當考試后，你看到這個題目失分了，你再重新審題時，你會發(fā)現(xiàn)，其實這個題你是會做的，這時候，往往孩子們會把這種失分歸結(jié)到粗心上。

　　第二種，粗心和第一種有點相似，也是考試技巧上的問題，第一種是因為審題造成的，第二種是因為計算失誤造成的。就是明明都會做，但就是算錯了。

　　第三種，粗心是做題不規(guī)范造成的，在考試中，有些對自己的演算能力比較自信的學(xué)生，為了趕時間，會省略一些做題步驟，讓這個題目的推演過程看上去沒那么全面，甚至有所缺失。如果最后的答案正確的話，這道題目有可能會得全分，但有可能會因為缺失步驟而扣掉步驟分，但如果這道題目最后還沒算對的話，可能就會失分嚴重，不僅沒有結(jié)果分，過程分也得不到。在發(fā)下卷子來之后，會覺得這題目的失分很可惜，明明會做，卻扣了這么多分，也會認為是粗心造成的。

　　為什么“粗心”這樣的小問題卻這么不容易改正?

　　從我們梳理粗心的原因時，我們不難發(fā)現(xiàn)，粗心失分是讓人非常難過又容易接受的造成成績不理想的理由。

　　讓人難過，是因為明明會做，但沒得分帶來的遺憾;

　　容易接受，是因為孩子們會覺得其實我會，失分了僅僅是因為粗心，而不能代表我沒學(xué)好，沒學(xué)會，這個是一個無傷大雅的沒考好的原因。

　　就是因為如此，所以，粗心帶來的問題是這么的容易被蒙混過關(guān)，是這么的容易被輕松放過，可能會傷心難過幾天，也就過去了。在未來的學(xué)習(xí)中，沒有為解決粗心的問題，而采取任何的應(yīng)對方案。其結(jié)果，在下次考試中，還是會在粗心上失分。

　　粗心的內(nèi)在原因是什么?

　　根據(jù)上面的分析，我們一起深入思考一下，粗心背后是有明確的原因的，不解決這個原因，是無法解決粗心這個問題的。

　　造成粗心的原因往往來自于兩個方面：

　　一個是不熟練，一個是不規(guī)范。

　　而解決不同原因造成的粗心問題的方法是不同的。

　　針對不同的原因解決粗心的方法是怎樣的?

　　針對不熟練：

　　我們常說熟能生巧，只有在熟練掌握的情況下，你才能找到省時省力的方法，又快又準的做完一道題目。針對因為趕時間造成的審題失誤和計算失誤，我們應(yīng)該解決的問題是不熟練的問題。

　　這里?a href='http://databaseit.com/tag/tuidang_17289_1.html' target='_blank'>退檔攪嗽諶粘Ｑ�习中有关是否需要大量刷题的问题，我疫�岵恢髡懦�大量的刷题，但那并不是不需要刷题，謸]性謁⑻獾墓�秤懶，才能一次次的去应夺j�一个类型的甜G�，才能从謨待_絞炷萇�巧，才能諛I(yè)絞屎夏闋穌庵痔獾姆絞椒椒�，同时，也不要一味的刷题，要觾窜綅柍堚的象a擼�针对准s撼４淼奈侍�，有针对芯壞去分锡p土廢�，震q褪怯行�聦嵞刷题�?/p>

　　總結(jié)一下，就是刷題要有足夠的量，然后在刷題時要拿出時間來做總結(jié)，積累做題的經(jīng)驗，這才是刷題的意義。

　　所以，針對不熟練導(dǎo)致的粗心，我們要反思一下，是不是日常的刷題量不夠，如果刷題量夠了，就要考慮一下，是不是沒有拿時間做總結(jié)，導(dǎo)致自己的刷題其實效率并不高。

　　對錯題做總結(jié)，用錯題本當然是一種好方法，但如果你感覺錯題本太麻煩的話，可以直接在自己平時的練習(xí)本和試卷上，進行分析總結(jié)，只不過，這樣的話，會比較零散，要做好收納才能方便查找。

　　針對不規(guī)范：

　　粗心的第二個原因是不規(guī)范。過程失分就和不規(guī)范有關(guān)系。不規(guī)范其實是一種做題習(xí)慣。在日常練習(xí)時就常常會省略步驟的考生，往往會把這種習(xí)慣帶到考試中。

　　所以，我們要解決這個問題，就要從日常練習(xí)要規(guī)范做起，日常練習(xí)中，每做一道題都按照考試標準來，從卷面到步驟，到演算，都一絲不茍，慢慢形成習(xí)慣，如果平時不規(guī)范，到考試時是很難做到規(guī)范的。

　　提高效率是治愈粗心的良藥!

　　針對不熟練和不規(guī)范，我們都說到了時間緊張的問題，平時課業(yè)壓力大，我們會覺得沒時間，考試時，題目多時間短，時間帶來的壓迫感更是強烈。

　　所以，解決粗心的核心是提高效率，同樣做題，快速準確不失分，就是高效率。這才是我們解決粗心，和想要最終達成的目標。

　　而高效率也是要在日常學(xué)習(xí)中去建立的。就像是我們前面說到的熟能生巧是高效率，這里的熟，是多練習(xí)，一定量的刷題是不能回避的，巧是善總結(jié)，針對常犯的錯誤，自己在知識上的薄弱環(huán)節(jié)，自己不總結(jié)，別人是很難幫你總結(jié)的。所以日常復(fù)習(xí)的重點就應(yīng)該在練習(xí)和總結(jié)中去尋求進步。

　　針對考試時時間上的問題，要在日常練習(xí)中進行限時做題的練習(xí)，要給自己規(guī)定做題時間。我們常常有這種感覺，其實這道題目是會做的，只是需要足夠的時間去思考，才能完成。但考試不是這樣的，日常的工作中，解決一個問題，完成一個項目，都是有時間限制的。所以，在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，這不僅只有考試才這樣，這恐怕才是我們生活中的常態(tài)。

　　學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的好習(xí)慣會讓人眾人受益!

　　由此，我們不難發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成高效、不粗心的好習(xí)慣，會是受益終身的事。

　　如果這么想來，你還會認為現(xiàn)在高強度的學(xué)習(xí)和考試是一件急功近利，沒有意義的事嗎?

　　學(xué)習(xí)的過程，掌握的不僅是知識，更是掌握解決問題的方法，同時，累計處理問題的能力。而知識、方法、能力，都是伴隨你終身的東西，這會讓你的生活變得更加的精彩，更加的有意義。

　　考試發(fā)揮不出水平該如何解決?

　　解決完粗心的問題，我們再來看一個和粗心很像的問題，就是平時學(xué)的感覺不錯，但考試時總是發(fā)揮不出水平來的問題，這個問題和粗心一樣，都是一道偽命題，因為發(fā)揮不出水平的真實原因，就是日常學(xué)的不夠扎實。沒有其他。

　　發(fā)揮不出水平不全部是一個考試心態(tài)的問題

　　有時我們會把這個歸結(jié)到考試心態(tài)上，但多半考試心態(tài)不好，還是因為沒有信心，如果你有了足夠的練習(xí)和總結(jié)，自然會有信心完成這次的考試。

　　當然，這里會有一些考生會因為得失心太重的問題，影響到考試心態(tài)。

　　在高三的眾多次考試中，我們這方面的經(jīng)驗應(yīng)該也有積累。所以，高考中超常發(fā)揮的、失常發(fā)揮的都不多見，多數(shù)同學(xué)都是正常發(fā)揮。因為高考太緊張了造成發(fā)揮失常，也不是一個很能接受的理由，難道你只有對高考重視嗎?日常的考試你就不重視了嗎?如果你認真的對待了每一次的考試，我想，每一個考生在迎接高考時，都會有一個能夠接受考試壓力的內(nèi)心。

　　不要為一顆玻璃心想理由，而應(yīng)該去考慮怎樣從現(xiàn)在開始去把自己的玻璃心練成一顆鉆石心，不僅閃亮通透，還堅硬無比。

　　當考試感覺沒有發(fā)揮出來的時候，我們要和總結(jié)粗心一樣，去總結(jié)原因和解決方法，此刻你深入思考一下，如果你有考試發(fā)揮不出來的感受，其實原因也是不熟練和不規(guī)范兩個原因。

　　所以，解決了這兩個問題，才是克服粗心和考試發(fā)揮不出來的不二法門。

　　小結(jié)

　　我們今天集中為大家分析解決了關(guān)于粗心和考試發(fā)揮不出水平的問題。希望大家都能認真對待這樣的在學(xué)習(xí)中常常出問題，但又常常不解決的問題。

　　通過對這些問題的解決，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，或許不是每一個現(xiàn)在學(xué)到的知識在未來的工作生活中都能用的到，但通過學(xué)習(xí)這些知識所累積的方法和能力，還有養(yǎng)成的那些好的習(xí)慣，你會終身受益。這就是陳老師在《成長規(guī)劃局》的課程中想要傳遞的能量。希望您能接收到。

本站(databaseit.com)部分圖文轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò),刊登本文僅為傳播信息之用，絕不代表贊同其觀點或擔(dān)保其真實性。若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系(底部郵箱)，我們將及時更正、刪除，謝謝