學(xué)生問：“對(duì)于利用寒假查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)提高成績和多看書，拓寬視野兩種不同的假期方式，你怎么看?”

　　老師回答說：“我不主張假期做平時(shí)在學(xué)校里同樣類型的作業(yè)(除非學(xué)生自己心甘情愿)，不如讀讀相關(guān)的書，擴(kuò)展知識(shí)面，拓展視野，或者親身體驗(yàn)思考一些學(xué)科在生活中的內(nèi)容。假期主要是休息，另外一種方式的學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)狹隘為做題和讀教科書。”

　　學(xué)生問：“為什么看到自己考得不好， 但是內(nèi)心也平靜了。”

　　其實(shí)這是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，成績排名前列。老師回復(fù)說：“好呀，不要讓暑假因此而不快樂，畢竟還有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)得更好而順利地面對(duì)高考。這不是很好嗎?成績只能說明過去，發(fā)現(xiàn)問題，新學(xué)期在此基礎(chǔ)上努力改進(jìn)就行。相信自己。永遠(yuǎn)。”

　　學(xué)生說：“想明白了，高考當(dāng)然重要，但生命的意義不遠(yuǎn)止在于高考。”

　　老師回復(fù)：“對(duì)呀。不局限于高考，你才會(huì)有更廣闊的視野來豐富自己。”

　　最后老師和學(xué)生分享一篇來自讀者的文字：

　　我認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)生可算瀟灑。她是友人之女，理科班學(xué)生，高中3年，好像只用一半心思學(xué)習(xí)，還有一半心思放在自己感興趣的事情上：關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，愛吃愛玩——用她母親的話說，是沒心沒肺，實(shí)際上她事事有主見。

　　3年時(shí)間她做了些什么呢?課外至少讀完300本書，自編自導(dǎo)了一部電視片，曾兩次指揮班級(jí)合唱，練了一點(diǎn)兒武功，基本格斗沒問題;雙休日去地鐵站做義工，到博物館做義務(wù)講解員;高考復(fù)習(xí)期間，晚上在家給媽媽念詩，談普希金、葉賽寧、濟(jì)慈和紀(jì)伯倫。

　　學(xué)習(xí)是不太用心，成績一度落后，父母對(duì)她的生活習(xí)慣也不太滿意，但她總能說出自己的想法。

　　高考前3個(gè)月，她才開始上晚自習(xí)，當(dāng)一模、二�？荚嚦煽兟浜髸r(shí)，父母有些著急，可是她拒絕上補(bǔ)習(xí)班，拒絕找家教。模擬考試時(shí)，她的成績?cè)诎嗌鲜?ldquo;倒數(shù)”，高考卻考出班級(jí)zui高分。

　　有意思的是，得知這個(gè)結(jié)果，認(rèn)識(shí)她的老師并沒有誰“喜出望外”，都說“從沒擔(dān)心過她”“她內(nèi)心極其強(qiáng)大”。她父母說：“真的擔(dān)心過，就這么一個(gè)女兒，感謝學(xué)校有她敬佩的導(dǎo)師，感謝那些寬容她、容忍她不做作業(yè)的老師，感謝她那些無話不說的伙伴;考上大學(xué)沒什么，女兒成為一個(gè)‘我’啦。”

　　給我印象最深的，是她高三時(shí)寫的一篇雜感，8000多字，批評(píng)校慶活動(dòng)熱衷形式、浪費(fèi)財(cái)力，批評(píng)接待工作有點(diǎn)勢(shì)利，忽視了一些細(xì)節(jié)，對(duì)一些老校友不夠尊重。沒有人請(qǐng)她發(fā)表感想，可她就是看不下去，因?yàn)樗龕蹖W(xué)校。

　　我想，學(xué)生能這樣質(zhì)疑、批評(píng)學(xué)校，恰恰說明學(xué)校的教育是成功的!如果不是因?yàn)閻蹖W(xué)校，一名高三學(xué)生會(huì)花那么多時(shí)間寫這個(gè)?篇幅相當(dāng)于10篇高考作文呢。我把她的長文轉(zhuǎn)給校長，校長看過，同意我的看法，說：“這個(gè)學(xué)生很真誠，可以讓老師們都看看。”錢理群老師看后大為感慨，說：“這樣的學(xué)生要能多一些就好了。”

　　有一位老教師看了她的長文，對(duì)我說：“太感動(dòng)了，我之所以遇到那么多困難而不離開學(xué)校，就是因?yàn)閷W(xué)校還有這樣的學(xué)生啊!”當(dāng)我告訴她作者是誰時(shí)，她睜大眼睛驚叫起來：“是她?這個(gè)小東西!高興起來外語考90多分，不高興就考個(gè)30多分!”

　　有老師托她帶一本書給我，電話約好在學(xué)校前門見面。見面時(shí)她送我一小袋米粉做的蛋糕，說：“順便在學(xué)校后門口攤子上買的，便宜又好吃。還有很多好吃的，下次再帶。”

　　我喜歡這樣的學(xué)生，學(xué)校就應(yīng)該教出這種有個(gè)性的、愛生活的人。一個(gè)學(xué)生只有懂得“讓我成為我”，那他所接受的教育才是有價(jià)值的。(2018-07-07)

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