(作者：機(jī)構(gòu)教育黃彬)2014年，上海、浙江率先開始新高考改革試點(diǎn)，2017年首屆高考后，經(jīng)評(píng)估取得初步成功。2017年，北京、天津、山東、海南四省市開始啟動(dòng)第二批新高考改革試點(diǎn)。2018年河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶正式啟動(dòng)第二批新高考改革試點(diǎn)。在新高考改革發(fā)展的歷程中，浙江“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生錄取成為新高考改革的一大亮點(diǎn)。浙江省作為中國的教育大省之一，能代表我國其他教育省份的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)我國的新高考改革有一定的指導(dǎo)意義。“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生的改革方案最為徹底，招生規(guī)模最大，在國內(nèi)的影響最大，那其他省份的新高考改革是否會(huì)像浙江一樣，加入“三位一體”的隊(duì)列中去?

　　一、浙江“三位一體”發(fā)展現(xiàn)狀

　　1. 招生計(jì)劃數(shù)從第一年的260人，飆漲至2018年的10767人。(其中省內(nèi)招生大學(xué)9053人，9所全國招生高水平大學(xué)1714人。)

　　2. 2018年浙江一段考生人數(shù)53141人，三位一體招生占一段考生人數(shù)的20%。

　　3. 2019年教育部全國高等學(xué)校名單中，浙江共有本科院校59所，�？�49所。2011年的兩所(浙江工業(yè)大學(xué)、杭州師范大學(xué))試點(diǎn)高校，發(fā)展到2018年省內(nèi)外59所高校，其中省內(nèi)高校50所，省外9所。三位一體招生院數(shù)量校占全省本科院數(shù)量的校83%。

　　2019 年，參加浙江省三位一體招生的省內(nèi)地方屬高校共有 50 所.

　　浙江大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江工商大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、浙江海洋大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、中國計(jì)量大學(xué)、浙江萬里學(xué)院、浙江科技學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、嘉興學(xué)院、杭州師范大學(xué)、湖州師范學(xué)院、紹興文理學(xué)院、臺(tái)州學(xué)院、溫州大學(xué)、浙江外國語學(xué)院、寧波工程學(xué)院、衢州學(xué)院、浙江水利水電學(xué)院、浙江警察學(xué)院、杭州醫(yī)學(xué)院、麗水學(xué)院、溫州肯恩大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、浙江音樂學(xué)院、浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、浙江樹人大學(xué)、浙江越秀外國語學(xué)院、寧波大紅鷹學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院、溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)濱江學(xué)院、中國計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院、杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院、紹興文理學(xué)院元培學(xué)院、溫州大學(xué)甌江學(xué)院、溫州商學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院(�？�)。

　　浙江省外高校(8所)

　　北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)、南方科技大學(xué)。

　　從招生學(xué)生數(shù)據(jù)與院校數(shù)據(jù)，我們不難看出三位一體在浙江的覆蓋率幾乎和高考同一級(jí)別了，即幾乎每個(gè)考生在參加高考的同時(shí)，都會(huì)通過三位一體申請(qǐng)幾個(gè)學(xué)校。雖然三位一體在浙江得到了較大范圍的實(shí)施推廣，但是這一招生模式還沒有應(yīng)用到其他省份，導(dǎo)致也許有人對(duì)三位一體并不十分了解。因此，本文就對(duì)三位一體做一個(gè)全面的介紹。同時(shí)，隨著各地新高考的開展，三位一體作為浙江高考改革的試點(diǎn)實(shí)踐是具有全國推廣的意義和可能性的。

　　二、“三位一體”中三位是哪三位?

　　“三位”是指高中學(xué)業(yè)水平考試(高中學(xué)考)、統(tǒng)一高考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(含中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高校綜合素質(zhì)測試)。 其中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)需要學(xué)生提交高中階段的一些素質(zhì)檔案記錄，綜合素質(zhì)測試一般會(huì)包括筆試和面試。

　　筆試主要考試內(nèi)容是綜合知識(shí)考察，有點(diǎn)類似于百科知識(shí)競賽，可以看做是高中課程的延伸，依賴學(xué)生課外知識(shí)的積累。包括人文歷史類、數(shù)學(xué)邏輯類、機(jī)械物理類、生化科技類、時(shí)政社會(huì)類、地理信息類、教育心理類、綜合知識(shí)類。

　　面試包括半結(jié)構(gòu)化面試(大部分“三位一體”院校)和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩類。 半結(jié)構(gòu)化面試包括綜合分析類(社會(huì)熱點(diǎn)類、名言警句類)、自我認(rèn)知與專業(yè)匹配類(自我認(rèn)知類、專業(yè)認(rèn)知類)、計(jì)劃組織類、人際關(guān)系類、應(yīng)變聯(lián)想類。 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論包括常規(guī)討論和群面討論。議題以社會(huì)熱點(diǎn)為主，部分學(xué)校還會(huì)要求英文面試(如浙大、浙江科技學(xué)院、溫州肯恩大學(xué))。

　　高校會(huì)依據(jù)專業(yè)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，將考生的高中學(xué)考成績、統(tǒng)一高考成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果合成綜合成績，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。并且要求高考成績占比不低于50%。

　　三、“三位一體”的申請(qǐng)過程和條件

　　流程上，同自主招生一樣，三位一體需要經(jīng)過資料審核、筆試、面試等一系列流程。但是在三位一體招生下，學(xué)生不需要和高校簽訂綁定合同，即在通過面試之后，考生發(fā)現(xiàn)自己的高考成績可以填報(bào)更好的學(xué)校的時(shí)候，可以在第一志愿填報(bào)非三位一體申請(qǐng)的學(xué)校。

　　報(bào)名參加“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生的考生需要

　　● 在中學(xué)階段完成學(xué)業(yè)水平測試

　　● 之后參加試點(diǎn)高校的綜合素質(zhì)測試

　　● 以及在6月份舉辦的全國高考

　　綜合素質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、形式和辦法，由試點(diǎn)高校根據(jù)本校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科專業(yè)的要求確定，體現(xiàn)對(duì)專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)潛質(zhì)的考核，一般采用筆試、面試和操作考試等辦法。

　　在報(bào)考條件上，三位一體的申請(qǐng)條件是符合浙江省高考報(bào)名條件和要求的高中畢業(yè)生，包括應(yīng)屆、往屆考生，普通類、藝術(shù)類、體育類考生，均可報(bào)考。

　　四、浙江省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)意義

　　1. “三位一體”生有著共同特質(zhì)——“綜合素質(zhì)強(qiáng)，發(fā)展后勁足”。

　　2. 平均低10分入校。

　　2018年“三位一體”學(xué)生平均分與統(tǒng)招生相差12分，2017年平均分相差11分。

　　3. 畢業(yè)后，綜合素質(zhì)整體勝出。

　�、佟≌憬�工業(yè)大學(xué)已經(jīng)有4屆“三位一體”畢業(yè)生，他們保送研究生的比例為13.74%，全校平均值為9.94%。

　�、凇≌憬�工業(yè)大學(xué)總升學(xué)率(出國留學(xué)和保送、考取研究生)，“三位一體”錄取學(xué)生繼續(xù)深造的比例為36.94%，比全校平均升學(xué)率高9個(gè)百分點(diǎn)。

　　③　在浙江工商大學(xué)，“三位一體”畢業(yè)生的成績也很喜人：這些學(xué)生雖然入學(xué)成績略低，但進(jìn)校后無論從平均學(xué)分績點(diǎn)、轉(zhuǎn)專業(yè)和修讀雙專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金及綜合榮譽(yù)獲得、入黨、心理健康等指標(biāo)來看，均優(yōu)于普通考生。

　　五、對(duì)其他省份綜合評(píng)價(jià)招生的預(yù)估

　　第二批新高考改革的省份中山東省也屬于教育大省，已有9所省內(nèi)大學(xué)(山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)(華東)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、青島大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué))開展綜合評(píng)價(jià)招生。而上海、北京、海南因參加高考的人數(shù)本身較少，不具備代表性，不做論述分析。第三批新高考改革的省份中，例如湖南省的中南大學(xué)早在2009年就推行了綜合評(píng)價(jià)招生，且一直在完善與發(fā)展。

　　新高考改革是國家意志，個(gè)性化選拔是高校必然的需求，對(duì)人才的綜合培養(yǎng)和個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合是學(xué)校的最終任務(wù)。對(duì)于其他省份是否會(huì)加入“三位一體”無法下定論，但依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)，打破高考“唯分?jǐn)?shù)”論的招生制度，必然是高考改革發(fā)展的行動(dòng)方向。

　　部分?jǐn)?shù)據(jù)觀點(diǎn)摘自浙江省教育考試院

　　本文來源：機(jī)構(gòu)研發(fā)中心

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