綜合評價是高校選拔優(yōu)質生源的一種方式，比較青睞品學兼優(yōu)、素質全面的學生。

　　近年來，越來越多的學生通過綜評獲得了高校優(yōu)惠。以2019年的招生工作為例，獲得復旦大學(含復旦大學醫(yī)學院)綜評優(yōu)惠的人數高達1098人，比獲得復旦大學自招降分的考生(618人)多出400多的名額。

　　目前我國共有52所高校參與綜評工作，各高校開展綜評的巨細往往不盡相同，全盤了解方便作出具體選擇。下面是小綜為大家總結的綜評詳細信息。

　　1　　報考條件

　　報考綜評需要考慮的主要有生源地、考生成績、文理科(或選科)限制三大方面。

　　其中最需要注意的就是高校分省份地區(qū)招生的情況。不同于自招，參與綜評工作的高校往往對于考生生源地有非常具體的要求。

　　比如2019年同濟大學僅參與了上海綜評工作，那么非上海生源地的考生就無法報考同濟大學的綜合評價。報考生需要結合簡章，根據生源地作出具體選擇。下圖是2019年全部參與綜評的高校的具體分省招生情況。

　　整體來說，江蘇、浙江、上海、山東等地的考生可報考綜評的高校較多，其它省市地區(qū)的學生一般可以報考針對多地區(qū)招生的高校。但要注意的是，“針對多地區(qū)”并不意味著覆蓋全國所有省市地區(qū)，高校在簡章中往往還有更具體的安排。

　　比如2019年上�？萍即髮W的綜評工作，就面向上海、山東、江蘇、浙江、江西、福建、河南、四川、貴州、云南、遼寧、天津、湖北、陜西、湖南、甘肅等17個省市地區(qū)招生，黑龍江、吉林、內蒙古等地的考生則無法報考。

　　成績方面，由于綜合評價的宗旨就是選拔一批綜合素質優(yōu)秀的學生，所以高校普遍更看重學生的在校成績、年級排名，極少有高校將競賽成績作為報考綜評的剛需，而是將學生持有競賽獎項、或是在校期間獲得的榮譽作為加分項。從某種意義上說，競賽成績未達到省一的學生，如果在校成績優(yōu)異，那么參與綜評也許是一個比自招更好的選擇。

　　另外，少數高�；�專業(yè)對于考生的文理科或選科科目有要求。如2019年北京大學綜合評價要求申報醫(yī)學類專業(yè)的學生必須為理科生;南方科技大學綜評招生則全部面向理科生，中國科學技術大學則要求選考科目包含物理。這一點在報考前同樣需要注意。

　　2　　考核形式

　　綜評的考核方法一般是筆試、面試與體測中的單項考核或是組合考核。

　　與自招不同的是，有較多高校的綜評沒有筆試這一環(huán)節(jié)。如2019年的上海交通大學與南京醫(yī)科大學的綜評工作，通過初審的考生直接參與面試;2019年浙江大學在山東省的綜評工作在初審后安排的是面試與體質測試，同樣沒有筆試環(huán)節(jié)。

　　沒有筆試環(huán)節(jié)并不意味著難度的降低，由于綜合評價非常青睞綜合素質全面的學生，面試題目往往涵蓋人文社科時事政治各個方面，非常考驗學生獨立思考的能力。如往年復旦大學的綜評面試中，就出現了“談談對東莞掃黃的看法”、“如何不借助任何工具，比較兩個雞蛋的大小”等角度刁鉆的問題。

　　安排了筆試環(huán)節(jié)的高校中，比較具有代表性的是清華大學的“領軍計劃”、北京大學的“博雅計劃”與中國科學技術大學的“三位一體”招生工作。筆試科目是有明確規(guī)定的。

　　3　　優(yōu)惠政策

　　目前各高校綜評工作的優(yōu)惠政策大概可概括為以下三種。

　　其中，我國非課改地區(qū)主要采取的是“降分優(yōu)惠”的方式。按折算成績擇優(yōu)錄取的方式普遍適用于我國課改地區(qū)，常見的比例是高考投檔成績、綜評測試成績與高中學業(yè)水平測試成績三項間按6：3：1的比例折算。

　　但值得注意的是，此比例并非統一標準。如2019年復旦大學針對浙江地區(qū)的綜評工作采取的就是“綜合總分=高考成績×600÷750+面試成績+高中學業(yè)水平考試成績”的算法，中國科學技術大學則會對先考生的數學與物理成績進行加權，隨后按比例折算。考生應以高校簡章公示的實際算法為準。

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