考試是學(xué)生學(xué)習(xí)階段會經(jīng)常面對的，已經(jīng)成為了家常便飯，學(xué)考試的目的就是檢測孩子的學(xué)習(xí)情況，于是孩子們?yōu)榱四軌蛉〉煤贸煽兙蜁�努力學(xué)習(xí)，但是也有很多學(xué)生在平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在考試時采取作弊的手段來獲取不正當(dāng)?shù)目荚嚪謹(jǐn)?shù)，這種現(xiàn)象在學(xué)生群體中雖然不少見，但這是不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一定要加以批評教育，教導(dǎo)孩子做一個誠實的人，一定要認(rèn)真對待考試對待學(xué)習(xí)!

　　01

　　前幾天看到了一條令人悲痛的新聞，江蘇省溧陽中學(xué)一高二男生因抄襲，被班主任口頭教育，并要求他次日向全班做檢討。但在受到批評幾個小時后，該16歲男孩從自家小區(qū)的樓上縱身而下。

　　孩子父親認(rèn)為是老師教育不當(dāng)，導(dǎo)致孩子因自尊心受傷而跳樓。教育局則回應(yīng)說，孩子犯錯后，老師要求寫檢查反省并沒有錯，也沒有違法任何規(guī)定。

　　老師沒對孩子進行體罰的確沒違法規(guī)定，但是批評孩子也有技巧，有句話叫做“公開的表揚，私底下的批評”。

　　不過我看新聞詳細(xì)報道發(fā)現(xiàn)，父母的教育也存在很大問題，據(jù)男孩父親自己說，孩子成績總體中等偏下，由于英語有點跟不上，以前也出現(xiàn)過考試抄襲的情況。

　　既然出現(xiàn)過，那為何不教育好孩子?

　　說實在的，作為父母，我也沒太重視考試作弊這個問題。好像潛意識里覺得孩子都是單純、誠實的，絕對不會作弊。

　　但前兩天我被啪啪打臉了。

　　前天，我兒子(化名小宇)的班主任打電話給我，說小宇在單元測試中作弊。

　　因為考慮到孩子的自尊心，所以老師沒有當(dāng)場揪出，而是事后找他談話，他也承認(rèn)了自己的作弊行為。

　　我在電話里再三向老師道歉，掛掉電話后立馬火冒三丈。

　　兒子今年上小學(xué)五年級，之前從來沒做過弊，現(xiàn)在竟然干出這樣的事，我怎能不生氣。

　　但生氣歸生氣，這件事也瞬間讓我意識到，我天然地認(rèn)為自己的孩子不會作弊，所以也從沒在這方面對他進行過教育。

　　凡思教育集團的一項調(diào)查研究顯示：60%的中小學(xué)生曾在考試中作弊，超過90%的學(xué)生承認(rèn)自己曾抄襲其他同學(xué)的作業(yè)。

　　所以說，“作弊”兩個字一直潛伏在孩子們的學(xué)習(xí)生活中，只是很多家長未曾發(fā)覺。

　　這份調(diào)查還顯示，有34%的父母從來不跟孩子談?wù)撟鞅讍栴}。

　　作弊確實是令人羞恥的話題，所以我們都不愿將它擺到明面上來談。但我想，只有通過有效的溝通和交流，這件事才能被正視，被真正地得以解決。

　　02

　　作為家長我們應(yīng)該如何和孩子談?wù)撟鞅讍栴}?

　　除了要告訴孩子考試不是為了拿高分，而是通過考試查漏補缺，一旦作弊了考試也就沒意義了，還要告訴孩子作弊的危害。

　　當(dāng)我們以為作弊的危害人盡皆知的時候，卻在家長群體中聽到了這樣的竊竊私語：

　　作弊也不是大事吧，誰沒做過弊;

　　孩子作弊我早就知道了，但睜一只眼閉一只眼不就過去了嗎;

　　作弊就作弊嘛，不被抓到不就沒事了。

　　上面這些想法讓人不寒而栗，難怪有那么多孩子作弊，因為很多父母并不認(rèn)為作弊是什么大事。但事實是，作弊雖小，影響卻很深遠。

　　作弊會危害孩子的心理健康，讓孩子養(yǎng)成惰性和投機取巧的習(xí)慣

　　去年有部名叫《天才槍手》的電影刷爆了朋友圈，其劇本改編自真實案件，講的就是學(xué)生作弊那些事。

　　這部電影里的兩個配角——小巴和格蕾絲，家庭條件優(yōu)越，就是學(xué)習(xí)成績太差。

　　▲《天才槍手》劇照圖

　　因為學(xué)校規(guī)定成績須達79分以上才能參加社團，所以格蕾絲拜托朋友小琳用作弊的方式幫她度過難關(guān)。

　　在嘗到甜頭之后，格蕾絲又讓小琳去幫小巴和其他同學(xué)。最后為了出國留學(xué)，她竟然拜托小琳在國際會考STIC中傳答案。

　　▲《天才槍手》劇照圖

　　在這個角色身上我們可以看到，作弊這種事是會上癮的。如果走捷徑能輕松獲得高分，又有誰愿意腳踏實地下苦功夫呢?

　　還有片中的男主角班克，他曾是小琳見過的最正直的人，還曾向老師舉報小琳的作弊行為。

　　但是為了金錢，他開始協(xié)助小琳，最后完全拋棄了自己的夢想，一步步淪為富二代的槍手。

　　這就是作弊的危害性，它輕易地扭曲了一個學(xué)生的人格，讓他們從一個正義的捍衛(wèi)者，變成了自己曾經(jīng)最厭惡的那種人。

　　作弊嚴(yán)重?fù)p害了他人的利益，助長不良風(fēng)氣

　　記得有一期《奇葩說》的辯題是“該不該舉報同學(xué)作弊”，導(dǎo)師高曉松在結(jié)辯時引用了村上春樹的話：“當(dāng)雞蛋要去撞墻的時候，我永遠站在雞蛋那邊。”

　　意思是當(dāng)有學(xué)生要用作弊的手段去撞教育體制這堵墻時，他會站在學(xué)生這邊。

　　但蔡康永的反駁更令人稱贊，他說：“不能為了維護這一顆去撞墻的雞蛋，而去損害其他千千萬萬個雞蛋的利益。”

　　是的，作弊絕不僅僅是個人的事，這種做法對那些靠自己的實力完成考試的同學(xué)十分不公平。

　　IDG資本全球董事長熊曉鴿當(dāng)年是通過高考改變命運的，在《遇見大咖》的節(jié)目中，導(dǎo)演組跟隨熊曉鴿去拜訪“倡議恢復(fù)高考第一人”的查全性教授，當(dāng)見到93歲高齡的查教授后，熊曉鴿激動地流下了眼淚，還給查教授深深地鞠了一躬。

　　記者問他為什么會如此激動，他動情地說：“你們沒有當(dāng)過工人吧，我在那個時候就是一心想讀書啊。”

　　在那個剛剛粉碎四人幫的年代，學(xué)習(xí)的機會對人們來說彌足珍貴。對于寒門子弟來說，高考仍是目前突破階層固化的有效途徑。

　　因此，要告訴孩子，請尊重高考，尊重考試。

　　最后，考試作弊是不誠信的表現(xiàn)。這類人以后即使再有才華，道德品質(zhì)不過關(guān)，也無法在社會立足。

　　所以說，作弊無小事。千萬不要忽略孩子的作弊問題。

　　03

　　發(fā)現(xiàn)孩子作弊后，家長們該怎么做?

　　可能很多家長立馬就會對孩子進行嚴(yán)懲，我覺得先別急，先反思一下孩子為什么作弊。

　　教育專家小巫曾說過：“孩子的任何行為都是正常的，無論他們的行為在我們看來多么荒謬，都是孩子對周圍環(huán)境的一種正常反應(yīng)。”

　　上個星期，“0分男孩暴走8公里”的新聞上了熱搜。

　　具體經(jīng)過是一個三年級男孩因為成績不好，經(jīng)常遭到父母的訓(xùn)斥。這次考試干脆交了白卷，事后又不敢回家面對家長，所以漫無目的地走了八公里。

　　后來因為迷路，小男孩只好拜托村民報警，才被安全地送回家中。

　　看到這則新聞，我們心里也頗為感觸。孩子都被成績逼到離家出走了，可見其背負(fù)的壓力多么巨大。

　　據(jù)《全國中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查》顯示，我國中小學(xué)生平均每天寫作業(yè)的時間長達3小時，是全球平均數(shù)的2倍。

　　同時，青少年研究中心發(fā)布的《中美日韓四國中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況比較研究》顯示，中國青少年感覺學(xué)習(xí)有壓力的比例zui高，比例合計為81.3%。

　　也就是在這樣沉重的壓力下，不少孩子急功近利地去作弊，以換取呼吸的時間和空間。

　　壓力可以轉(zhuǎn)化為動力這件事是針對適當(dāng)?shù)膲毫Χ�言，如果壓力大到超過孩子的能力，顯然是有害的，比如叫孩子次次考第一，門門都滿分，這些根本不切實際，孩子為了得到老師的表揚，看到家長的笑臉，那么他在考試中就有可能走捷徑——作弊。

　　江蘇宿遷一位父親的做法就真的很贊，他燃放了一車的煙花爆竹來慶祝兒子考試“考得好”，可他兒子，考得到底有多好呢?

　　這位爸爸表示，兒子雖然只考了7分，但相比以往已經(jīng)進步很大了!

　　而且最關(guān)鍵的是，他這一獎勵，后續(xù)效果可是杠杠的!

　　他兒子考到了57分。

　　正確的鼓勵方式猶如一針強心劑，可以激起孩子奮進的心，而壓力過大反而會適得其反。

　　04

　　當(dāng)孩子犯錯后，只是一味指責(zé)并不是一個好方法。

　　曾經(jīng)看過一位老師的教育方法，非常值得學(xué)習(xí)。

　　這位老師叫劉仁州。在一次月考之后，班上有同學(xué)向劉仁州反應(yīng)，至少有三分之一的同學(xué)做了弊。身為教師的劉仁州覺得很痛心。

　　他可以嚴(yán)厲地處罰那些學(xué)生，但他也清楚地意識到，要改變這些同學(xué)的行為，必須先改變他們的內(nèi)心。

　　所以當(dāng)他回到學(xué)校之后，把那些作弊的學(xué)生叫到了一起，首先坦誠自己在學(xué)生時代也做過弊，隨后耐心地告訴他們作弊的種種危害性。

　　最后他處罰這些學(xué)生的做法是，每天午休時間面壁三十分鐘，連續(xù)面壁一個星期。重要的是，他和這些學(xué)生一起罰站。

　　就這樣站了一星期之后，有學(xué)生在周記上寫道：“老師，我給你保證，我這一輩子絕對不會再以作弊的方式，來應(yīng)付任何考試。”

　　所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子作弊的時候，家長切忌嚴(yán)厲苛責(zé)，一味挖苦諷刺，進一步激化矛盾。

　　被發(fā)現(xiàn)作弊本來就是一件不光彩的事情，孩子心里早就意識到這種行為不對，剩下的就是看家長怎么和孩子進行溝通，讓孩子真正明白作弊的危害，明白考試的意義。

　　最后我想說，其實在作弊這件事上，防范于未然永遠比亡羊補牢更重要。

　　希望家長們能多用平常心看待分?jǐn)?shù)，給孩子們減壓。加強是非觀教育，讓他們培養(yǎng)起正直誠信的良好品格。

　　畢竟，在做人這件事上，沒有人可以作弊。

本站(databaseit.com)部分圖文轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò),刊登本文僅為傳播信息之用，絕不代表贊同其觀點或擔(dān)保其真實性。若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系(底部郵箱)，我們將及時更正、刪除，謝謝